牽引的作文

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的牽引的作文，歡迎大家分享。

牽引的作文1

手中的畫筆搖曳，點染出甜蜜的色彩，牽引我走進一個斑斕明媚的世界。

在接觸繪畫之前，我似乎與生活格格不入，像是兩條平行的直線，找不到任何的交匯點。我固步自封，停在自己的世界裏不願走出。

與畫畫的淵源始於我和明華《睡蓮》的邂逅。輕盈的筆觸勾勒出花瓣絲綢的質感，或粉或白的水彩在宣紙上點染出一片活色生香，在我眼前鋪展開一片明媚的風景，似乎還可隱約聞見馥郁的香氣。

至此，我便對繪畫產生了濃厚的興趣，它牽引着我，給單調乏味的生活增添了無限美好。

走進畫室的一刻，一股書卷油墨的氣味撲面而來，讓人爲之心曠神怡。學畫的第一課便是畫蓮，鋪開潔淨的宣紙，調好水彩，心便沉入了一片安逸寧和的氛圍，老師讓我們先用鉛筆描形，再着顏色。

於是，屏息凝神。可能是心浮氣躁，筆有些顫，我怎麼也無法勾勒出一條圓潤的弧線，橡皮與紙摩擦出刺耳的聲響。我便不斷回想老師示範的樣子，筆在她的手中就像有了靈性，須臾一轉便是一個圓潤的弧，紙上便出現了一瓣飽滿的蓮花。想着，心漸漸地沉靜下來，腦海中浮現出流水般順暢的線條，下筆愈加輕巧，果真成功畫好了整朵蓮花。頓時，心中像淌進了一汪蜜，甜甜地滋潤着肺腑。

隨後是着色。我用深綠描出蓮葉的脈絡，繼而由深入淺，筆尖拖開一抹翠色。蓮葉是粉綠的顏色，蓮花是粉白的顏色，筆墨流轉下，一幅畫便漸趨成型。望着畫中亭亭盛開的蓮花，心也好似劃入了藕荷色的夢境，盪漾在翠綠的波心，柔柔的渾然一體。

我小心地擱下畫筆，吹乾水彩，心好像被夏風吹開了蓮花瓣，一瓣比一瓣透明，一瓣比一瓣純淨。在畫畫中，我舒展身心，沉浸於水彩構織的世界，興趣好似一種甜蜜的牽引，引我步入自然的殿堂，於水墨中陶冶情操，於勾畫間放逐心靈。

自此之後，我的世界有了不一樣的色彩，我不再封塵自我，因爲我發現自然也有如此之多的美好，等待着我用畫筆去記錄。我不再把自己鎖在家中，而是拿起紙筆和畫板，在自然中寫生，體會一筆一畫間無以言明的感動。在學校中，我也不再沉默，繪畫比賽上有了我凝神描摹的身影，課後也多了我與同學互幫互助的場景，我真的感受到，不只是自然，原來生活中也可以有這麼多的美好。繪畫引領我走出了自己的世界，走進了一個豐富多彩的天地。

執筆而立，看水彩明媚的色彩融着暖陽，遊走於天地之間。興趣真是一種甜蜜的牽引，正因爲它，我的生活才能如此五彩繽紛，充滿無限的意趣。無論何時，我的身邊常有墨香飄散，一如當年走進畫室那縷，恬淡溫馨。

牽引的作文2

作爲一名愛好新科技的“宅男”，我惟一的興趣，便是研究、擺弄電子產品了。這種興趣牽引着我，給我信念，讓我在充滿挫折、坎坷的探索道路上風雨兼程。這裏面有艱辛有甜蜜，只有自己懂得箇中滋味。

說起“樹莓派”，大家也許會想起那令人垂涎的西式點心。但這裏，我所說的它，其實是英國一家基金會開發的一款物美價廉的卡片式電腦。暑假，鑑於我的渴望與一如既往的熱情，加上各種“軟磨硬泡”，爸媽終於答應給我買了一部“樹莓派”卡片式電腦。

等待的過程無疑是漫長而又夾雜着甜蜜的。終於有一天下午，我如願以償地拿到了快遞包裹。開啟包裝，我用四個手指拈起它仔細地觀察，它的主體其實就是一塊裸露着的、如信用卡大小般的紅色主板。但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面密密麻麻地佈滿了各種芯片、接口等電子原件。

組裝過程開始了。雖有些緊張，我還是抹去額頭沁出的細汗，摩拳擦掌。做好準備後，我插上作爲硬盤的SD卡，連接好所有的外接硬件，心中默唸：“見證奇蹟的時刻到了！”連上電源線，“咔嗒”一聲，它便開始自啓動。看着屏幕上閃動的文字，我的心提了起來，兩隻手不斷地摩擦着。

突然，主板上的燈瘋狂地閃動着，接着屏幕上顯示出了一條錯誤資訊。我的心“咯噔”一下提到了嗓子眼。我微微顫抖着翻開《使用手冊》的“故障排除”部分，一條一條地尋找着和屏幕上錯誤代碼相吻合的條目。汗水順着額頭沁下來，刺痛了眼睛，沾溼了使用手冊。終於，我發現了錯誤的原因：原來是系統檔案沒有寫入正確的分區。

我立即側過身，開啟另一臺電腦，將SD卡重新寫入鏡像。時間一分一秒地過去了，我有些焦急，但卻無能爲力。直到“叮”的一聲，寫入完成了，我的心才稍稍放下。接着，我重新操作，一步一步地敲擊着鍵盤。屏幕一閃，顯示出了熟悉的圖形化用戶介面。我打了個響指，振臂高呼：“我成功啦！”

這次嘗試成功後，興趣更是牽引着我去努力奮鬥。我用樂高積木給它做了個“機箱”，將它綁在玩具車上，搭配我寫的控制程序，就能透過鍵盤來控制它啦！爲了學習編程，我向數學老師請教算法，向資訊老師請教機器語言，並上網查閱了許多資料。功夫不負有心人，我用Python語言寫的程序還獲得了開源程序設計賽的獎項了呢！

獲獎之後，我的心裏十分喜悅，十分甜蜜，這便是在興趣的牽引下，獲得的成功滋味啊！

牽引的作文3

有時候，約束也是一種愛……——題記

陽光透過雲縫，懶懶地揮灑着，照亮了天空。風兒在金光的籠罩中斜斜地飄，時而輕緩，時而猛烈，好像一位微醺的少女在磕磕絆絆地小跑。

藍天白雲下，有一隻風箏在線的牽引下高高地飄揚在空中。但很快它就厭倦了這種牽扯、羈絆的飛翔，它嚮往着廣闊的藍天、自由的白雲。

它開始埋怨風箏線的牽扯、束縛。它的內心開始吶喊：“我向往的是自由，我不能只侷限於這小片天空，我要翱翔在廣闊的天空中。”它的身體開始左右搖晃，想擺脫線的束縛。可是線依舊穩穩地牽扯着它。風箏開始躁動起來。它一次次藉着風力往上飛，努力地想掙脫線的牽扯。可是那根線，總是依依不捨地看着它，默默地牽着它，捨不得放手。因爲它是風箏的父親啊！

風箏開始發怒了。它猛烈地搖晃，更加努力地去掙脫線的束縛。終於又一次，它趁着一陣強風來臨時猛地一抖，“砰”的一聲，飄然離去。“不——”，線在痛苦的呻吟中放了手，軟綿綿地向地面萎靡了。唉……它終究還是老了，孩子長大了，它已經沒有足夠的力氣牽着孩子了……

當線處在極度的悲傷時，風箏卻興高采烈地飛舞着，它終於自由了！它在天空中不停地飄蕩。啊！這風，這清新的空氣！這棉花般柔軟的雲朵！這蔚藍的天空！啊！這一切的一切是多麼美好啊！這種感覺在線的拉扯中是絕對感受不到的。想着，它又興高采烈地轉了兩個圈。

但是，它萬萬沒有想到黑夜會如此快眷顧它……

太陽，在厚厚的雲層中。那雲層密得擠不進一縷陽光。風大起來了，狂吼着，捲起一片片落葉。風箏在狂風中躲閃。

天暗了下來。風箏在黑暗中瑟瑟發抖。它開始想念牽扯它的線，開始想回家了……

風箏在黑暗中孤苦伶仃地拖着疲憊的身體。它害怕了。

突然黑暗中劈出一道亮閃閃的閃電，傳來一陣轟隆隆的雷聲。風箏感到前所未有地害怕，飛快地向前衝。過了一會兒，雨噼裏啪啦地下了起來。風箏全身溼透了，它開始往下墜落。

它離地面越來越近了。它痛苦地閉上了雙眼，它的腦海裏浮現出線慈愛地拉扯着它飛翔的情景，想起線一次又一次地承受着它帶來的傷害。但線依然無怨無悔地守護着它……它終於明白了父親對它的愛，那是一種默默地守護。爲什麼，我明白得這麼晚呢？

三米，兩米，一米，三寸，兩寸，一寸，“啪！”風箏墜落在草地上。草地上開滿了無數的小花，花心裏盛着它大滴的淚珠……

風箏感覺到自己來到了另一片草地。那兒陽光燦爛，它和它的父親在一起玩耍。線慈愛地牽着它，默默地注視着它緩緩地飛向天空……

家是最溫暖的歸屬，不要等到失去了才知道要珍惜。—後記

牽引的作文4

檀木桌上，擺着一本厚重的書。

褶皺的封面上，印着《唐詩三百首》這幾個帶着注音的大字。

微黃的書頁，密密地卷角，詮釋了它歷史的悠久。翻開到扉頁，爸爸的寄語映入眼簾：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。——贈給親愛的女兒。

望着那飄逸的字跡，聞着那淡淡的墨香，又憶起詩書，這一路上來的甜蜜牽引。

小時候，愛的是唐詩。從駱賓王的《詠鵝》，到李白的《靜夜思》；從孟浩然的《春曉》，到杜甫的《絕句》；從白居易的《江南好》，到高鼎的《村居》……

懵懂的我，便在“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的清新自然中，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的和諧美好中，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的壯觀迷人中……極快地領略了自然的美妙，純淨的心靈中萌發出一顆文學的種子，在書香的哺育下茁壯成長。

長大了，愛的是唐詩。

沒有宋詞的傷春悲秋，不像元曲的悽傷感懷，區別漢賦的冗長。

愛着她的情：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”——孤燈搖曳，您滄桑的面容裏，刻滿了擔憂與不捨。那祕密的針腳，鎖着您的愛，嵌入您的淚。母親啊，您的愛讓遊子即使遠在天涯也終究溫暖無限！細讀着這首《遊子吟》，我被這最普通卻也最偉大的母愛打動，“誰言寸草心，報得三春暉”，"孝"的觀念便深深地紮根在心底。

品着她的味：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”——山重巒疊嶂，水迂迴曲折，正懷疑前面沒有路，卻突然出現了一個柳綠花紅的小山村。於是，我明白了有時候我們可以換個角度思考問題，說不定便會立刻“撥開雲霧見青天”，看到成功的方向，而光明就在不遠處。

敬着她的意：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”——儘管前路障礙重重，我仍將會像南朝宋士宗所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上雲帆，到達理想的彼岸。

而現在，這十六年裏，我學會了笑着面對一切，學會從哪裏摔倒就從哪裏爬起，學會腳踏實地地向着夢想前進，因爲我知道“路漫漫其修遠兮”。

唐詩，是從遠古走來的那輪明月，訴說着塵世的悲歡離合；唐詩，是從天涯飄過的那縷清風，吟唱着人間的喜怒哀樂。

我，則以書香爲伴，以唐詩爲趣，在成長的路上貪婪地享受着她所給予的生命情愫，感受着她甜蜜的牽引。

沉醉其中，不知歸路。

牽引的作文5

初春晌午的陽光恰如一杯冒着白汽的熱可可，那溫暖的感覺似乎還伴隨着濃郁的牛奶在杯中慢慢融入的純香，適時拂過的微風吹進了陳設簡約的臥房，撥亂了我額前的碎髮，掀起了潔白書頁的一角。

許是因爲天性的內斂，比起那些熱鬧與繁華，我似乎更喜愛寧靜與簡約。沒理由的沉默寡言與安靜細膩似乎便造就了我敏感的內心，也使沒有什麼特長的我擁有人生中最大的興趣——閱讀。

少時的我，總感覺自己與周圍其他愛吵鬧愛遊戲的同伴們像隔了一堵無形的厚牆一般，我無法融入他們的世界裏，久而久之也習慣了在不被注意的角落裏獨自徘徊。直到六歲的生日那天，我擁有了屬於我自己的第一本書——《安徒生童話》，那本至今都被我留存在書櫃裏的書。似乎是戀人之間的一見鍾情一般，當我翻開它的第一刻，便喜歡上了它，那些鐫麗的文字，那些精美的插畫，那一篇篇動人的故事，無不讓我爲它傾倒，爲之動容，像是身臨其境一般，我似乎看到了在森林裏歡快舞踏的白雪公主，聽到了那金絲雀的輕吟淺唱，聞到了精靈仙子變幻出來的百合的清香……它們就像暗夜裏流轉的星星，那指明的燈塔，牽引着我開啓書中那讓我不再孤獨的甜蜜。

後來的我，覺醒在外國的名著中，看到了薩爾騰筆下爲了希望而不斷成長的小鹿斑比，聽到了它自由在原野上跳躍奔跑的聲音；讀懂了高爾基筆下那悽苦悲涼的《童年》，那在不幸中頑強的阿廖沙的瘦弱地身影；還有柯南、道爾筆下那智慧與勇氣的化身，名偵探福爾摩斯。有了書的牽引，我變得不再那般格格不入，我也開邕嘗試着與他人談論，或許是在書海中暢流得久了，看到了比同齡人更多的人生，我似乎更懂得怎樣聆聽他人的心聲，當“善解人意”的字眼被安放在身上時，我知道是它的牽引讓我收穫了友情的甜蜜……

現在的我，頗愛古典名著。“血染紅山的畫，怎敵你眉間一點硃砂。”縱然金戈鐵馬，半城煙沙，城池如畫，又有誰能明白當一代君王在崖邊面對廣序的天下，當他隻身一人君臨天下時，心中還有一抹化不開的情愫纏繞，一片氤氳不開的紅顏煙雲；“匈奴未滅，何以爲家？”一代將軍的壯志豪言，當他病倒沙場，臥身玉榻時，面對百姓天下，他是如何言說這樣一番話，是否在最後，“霍去病”三千字被刻在墓碑上時，他還在想着來世報效祖國。中華上下五千年文化，彌散不開的'古典風華，是它牽引着我，如今在筆下揮灑出的文字，讓我擁有了引以爲傲的文，和被讚賞的甜蜜……

閱讀的興趣讓我暢遊古今中外，收穫感動與知識，帶給我人生路上甜蜜的牽引。

牽引的作文6

興趣，是最好的老師，可以讓我們成功；興趣，就是天空的北斗星，讓我們不會迷失方向；興趣，就是大海中的燈塔，指引我前方的路途；興趣，就是冬天的一把火，溫暖着我。興趣，是一種最甜蜜的牽引……

我十歲生日那年，意外地在電視上發現了“跳高”這項運動。只見電視屏幕上，一位運動員風一樣衝向了一條欄杆，在靠近欄杆的時候，那運動員身子一側，像鯉魚躍龍門似的一躍，半空中腰身一挺就飛過去了。而那欄杆，比運動員要高出幾個腦袋，四周的觀衆裁判一片歡呼！這可真神奇啊！那時，我就在心中種下了跳高夢的種子。我心想：“我也能行，我也會做到，一定會的。”

心動不如行動，我立刻就開始了，我興致高昂地跑下樓去，找了兩張椅子，又找了一根竹竿，然後把竹竿架在椅子的坐墊上，我後退了十幾步，然後，一、二、三，衝！

嘭，咚，當！估計當時仙桃地震局一定會檢測到發生了地震，——竿子落到了地上，我重重地摔在了地上，椅子也倒了，我的衣服一瞬間變成破布，我齜牙咧嘴地躺在地上哀嚎。

於是，我的跳高夢就此告一段落。過了半個多月，我的傷好得差不多了，勉強能跑了，我好了傷疤忘了痛，又去跳高。

當時，我在外婆家，而外婆家旁邊正好是做生意賣鋼筋的商鋪，我經常去隔壁玩，和隔壁熟得很。上次的竹竿不知道去哪了，這次我可以用鋼筋代替。

我馬上開始行動，還是搬來兩張椅子，只不過高了點，竹竿換成了鋼筋。

這次，我沒有太過於着急，我深呼吸，死死地盯着鋼筋，像一隻雄獅盯着自己的食物。“呀！”我突然發力，猛的一衝，然後一躍。啪！我扭頭一看，鋼筋在身後，椅子也沒倒。

“我成功了！我成功了！哈哈哈哈！”我歡呼雀躍道。

不過，我一不小心高興過頭，把腳扭了，樂極生悲，這是多麼痛的領悟啊！可我還是很高興。

天邊，太陽散了烏雲，爆發出熾熱的光芒，頓時，五光十色，閃閃發亮。這時的我彷彿吃了蜜糖一樣，感覺幸福極了，我坐在那地上，目送着太陽，直到它落下。自始至終，太陽一直洋溢着燦爛的笑容。

因爲這次的成功，我的跳高興趣更加強烈，我對跳高夢也更加地堅定，所以我一直在努力着。終於，經過了不懈地努力和堅持，我在學校的一次次體育活動中取得了成功。每次運動會跳高項目上，半空中都有我鯉魚躍龍門的身影，空中還有此起彼伏的喝彩聲。

興趣就是最好的老師，它牽引着我們，牽引我們走向光明，走向成功，走向輝煌的明天！

牽引的作文7

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。不錯的，興趣就像一位最好的老師，牽引我們去摘那甜蜜的累累果實。

我甚愛繪畫。媽媽說，我從小就是個瘋丫頭，蹦蹦跳跳很鬧騰，只有在畫畫的時候，纔是最安靜的，有時爲了畫一幅畫，不吃不喝，能坐上好幾個小時。一支普普通通的小畫筆，卻能被我當作馬良的神筆，潑墨揮毫間，覺得自己就是美麗世界的創造者。我曾想象自己是位著名的畫家，胸有成竹，大筆一揮，一幅幅栩栩如生的大作便呈現在眼前。

我愛水墨畫，起先是看到名家畫龍蝦的視頻，輕輕幾筆，幾隻活蹦亂跳的蝦便躍然紙上，非常神奇。後又覺得她就像一位O的姑娘，嫺淡美麗，舉止優雅，額眉淡掃。不時輕拂眉頭，莞爾一笑，引多少人讚美留戀，嘖嘖稱讚。

可我總畫不好她，不是把墨調稀了，讓她成爲一潭渾水；就是把墨弄稠了，留下一張黑黢黢、乾巴巴、毫無生氣的紙。多少次我失落，沮喪，找不到方向。

就在我頹喪時，彷彿聽見那位O的姑娘在遠處隱隱約約的山水中，輕挑眉頭，似笑非笑的向我招手。我呼喊，想要抓住她。可這時，她又笑着隱去了。她時隱時現，像是牽引着我，讓我不由自主地向它奔去，真正置身這片淡雅、清香，超凡脫俗的水墨聖地。從那時起，我便心領神會，知曉如何把握水墨的竅門兒了，不濃不淡，不隱不現，就像那位姑娘的莞爾一笑。我也愛水彩。覺得她清透美麗，像一股淡淡的泉水，從東到西一直奔流，不媚不俗，不急不緩。喜歡上她是因爲第一次畫水彩蝴蝶。

那隻蝴蝶的翅膀上是淡淡的粉色和紫色，似乎在輕輕顫動，彷彿隨時會飛起來翩翩舞蹈。我穿透它的翅膀，看到清晨的露水在空氣中微微地醞釀，一隻色彩繽紛的蝴蝶輕輕地顫動着翅膀。這時我還能透過它看到一片澄澈的天空，棉花糖似的白雲，剎那間我的心也張開了翅膀……

我更愛彩鉛畫。一把小凳，一張素紙，一盒彩鉛便能讓我沉浸其中。我輕坐小凳，手握彩鉛，鋪平紙張，提筆作畫，直達靈魂的殿堂。彩鉛彷彿一位調皮活潑的小孩子，拉着我的手，在一張雪白雪白的紙上舞動着，跳躍着。有深有淺，不時還打個轉兒。它雖然淘氣，但卻靈動、情感細膩。

初遇它時，她便牽動着我的心靈，使我陶醉其中、如癡如醉。

我還愛各種各樣的畫，興奮時，我用畫畫直抒胸臆，傷心時我用畫畫排遣憂傷。興趣，這位最好的老師牽引着我，像只鳥兒，在繪畫的天空振翅飛翔。

牽引的作文8

有一個男孩，他的夢想就是讓物體可以發光。這個興趣像一條繩子，時刻牽引着他。

爲了實現讓物體發光這個夢想，這個男孩開始了苦苦地尋找，他不斷從書本海洋裏汲取知識。有一次，他在看書，在學習怎麼用電能使某個物體發光。他對這個夢想太感興趣了，完全沒有注意到天已經漸漸地黑了。他的眼睛眯在了一起，上下眼皮像兩塊磁鐵，幾乎將眼睛包圍了起來。他把書離眼睛近了一點，用手指着書上的某一句話，小聲地念了出來，聲音好像清風拂過窗戶一般。他臉上的表情開始變化，嚴肅變成了開心。他突然跳了起來，煤油燈的燈光映在了他的臉上，就像初升的太陽。這時，他才發覺，書店已經快打烊了，他徑直走出了書店。

他的心中無比興奮，在心裏說：這幾天的書沒有白看，我終於找到了解決問題的方法！我一定能讓什麼東西發光！想到這裏，他感覺自己全身都充滿了力量，似乎有一雙無形的大手牽着自己飛跑。

回家的路上，因爲天色太暗，他摔了好多跤，可這也沒有影響他當時的好心情。

有了充足的知識做儲備，他開始做實驗。

可實驗並不順利。首先是電流不夠，他當時只能夠自己做電池，但這還不是最關鍵的問題。最關鍵的問題是導線，導線必須有兩個標準，一是能導電，二是導線必須在高溫下不容易燒壞。做到其中一點是很簡單的，但是兩個條件同時滿足就太難了，因爲凡是導線通電，必然會產生大量的熱。他想：這項實驗爲什麼這麼難呢？我一定要將所有的困難解決掉，不論它有多難！我一定可以做到。他身子坐正，繼續開始實驗。

不知不覺，他已經嘗試了兩千多種材料，也就是說，他已經失敗了兩千多次，可這一點兒也不影響他的心情。又是一次新的實驗，他將導線小心翼翼地接上電源，頭上不斷有汗珠滴了下來。在導線完全接上後，一通電，那個叫做“電燈”的裝置沒有任何反應。這個青年無奈地站了起來，他嘆道：“哎！又排除了一項材料。”

就在他轉身離開時，電燈突然閃爍了一下，然後猛然發出了明亮的光芒，一秒，兩秒……第十秒時，光線熄滅了，但他的心中看到了曙光。太好了！我終於能讓物體發出十秒的光芒了！我的魔法成功了！

這個年青人，就是震驚世界的愛迪生。如果不是興趣牽引着他，如果不是興趣引導着他，如果不是興趣讓他堅持下去，他能取得如此偉大的成就嗎？興趣，將他領向了成功，興趣，就是一種甜蜜的牽引！