博文谷

有關讀教的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 讀教有所思的心得體會

    讀教有所思的心得體會

    導語:《教有所思》是2003年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是李鎮西。書籍展現了作者教育情懷、人生體味和社會視野,讓讀者跟隨作者的心靈一起在個性教育的海洋中遨遊。下面是小編爲您準備的讀教有所思的心得體會,供您...

  • 教師讀書讀後感

    教師讀書讀後感

    認真讀完一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編爲大家整理的教師讀書讀後感,歡迎大家分享。教師讀書讀後感1讀完了《愛的教育》,我...

  • 《精讀和泛讀》教學設計

    《精讀和泛讀》教學設計

    [教學要求]1.學會5個生字,理解由生字組成的詞語,會用“瀏覽”馬觀花”造句。2.認識讀書的重要,瞭解讀書基本方法,學會精讀和泛讀,努力取得最佳的讀書效果。3.正確、流利地朗讀課文,能說出課文所講的幾點意思。[教學時間]兩課時...

  • 閱讀教學教什麼讀後感

    閱讀教學教什麼讀後感

    語文閱讀的本質特徵決定了教學內容的情感性、閱讀思維的情境性、知識技能的實踐性、教學方法的多樣性和教學語言的示範性。下面小編爲大家整理了閱讀教學教什麼讀後感,希望能幫到大家!篇一:閱讀教學教什麼讀後感閱讀教學...

  • 《讀讀背背》教學設計

    《讀讀背背》教學設計

    二年級下冊讀讀背背要求學生積累四個描繪春天美好景象的成語:百花盛開、爭奇鬥豔、五彩繽紛、色色俱全。這四條成語連起來讀,押韻上口,便於記憶,我是這樣設計教學的:一、情境匯入師:春天到了,春曖花開,——(學生隨老師一起讀)師...

  • 《教師閱讀力》讀後感

    《教師閱讀力》讀後感

    “一個人的精神發育史實際是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界在很大程度上取決於全民族的閱讀水平”。可見閱讀在人的成長過程中作用的重要性,它應該成爲貫串人的成長的一條主線。下面是《教師閱讀力》讀後感,歡迎閱...

  • 教師的教學技能讀後感-讀後感

    教師的教學技能讀後感-讀後感

    當看完一本著作後,大家心中一定有不少感悟,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!到底應如何寫讀後感呢?下面是小編爲大家收集的教師的教學技能讀後感-讀後感,希望對大家有所幫助。雙節期間去書店“充電”,無意中再此發現了《教...

  • 《精讀和略讀》教案

    《精讀和略讀》教案

    《精讀和略讀》教案教學目標1.知識與技能學會兩種閱讀方法——略讀和精讀。2.過程與方法師講述略讀的意義,重點介紹略的方法。3.情感.態度與價值觀透過把握略讀的方法,使學生更好地適應現代生活。教學重點把握略讀的方法。...

  • 讀愛的教育讀後感

    讀愛的教育讀後感

    《愛的教育》採用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裏行間洋溢着對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有着感人肺腑的力量.下面是由小編爲大家整理的讀愛的...

  • 教師讀論語讀有感

    教師讀論語讀有感

    《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成,至漢代成書。主要記錄孔子及其弟子的言行,較爲集中地反映了孔子的思想,是儒家學派的經典著作之一。下面是小編整理的關於教師讀論語讀有感的內容,歡迎閱讀借鑑。教師讀論語讀有感範...

  • 愛讀書讀好書教案

    愛讀書讀好書教案

    教學目標:透過教學,使學生知道好書、好的影視作品和電子讀物能助人成長,教育學生讀書、觀看影視作品和電子讀物要有選擇,要多讀有益的課外書刊,養成愛讀書、讀好書的好習慣。教學重點:引導學生愛讀書,讀好書。教具準備:投影儀...

  • 解讀閱讀評價 改善閱讀教學教師隨筆

    解讀閱讀評價 改善閱讀教學教師隨筆

    《語文課程標準解讀》中關於閱讀評價的部分主要從三個方面談了對閱讀教學的評價。一是評價學生的朗讀能力。一般要求是:吐字清晰,發音正確,注意、語調和速度。這又分爲三個層次的要求:正確朗讀,讀得流利,有感情朗讀。雖然這...

  • 《好讀書,讀好書》教案

    《好讀書,讀好書》教案

    《好讀書,讀好書》教案寫在前面:臧克家說:“讀過一本好書,像交了一個益友。”一本好書可以影響一個人的一生。作爲中學生的我們要在學習和生活中多讀書、讀好書,營造良好的讀書環境,讓讀書之風充盈我們的校園,豐盈我們的心靈...

  • 教師閱讀教學教案

    教師閱讀教學教案

    寵辱不驚,閒看書卷奧祕,去留無意,漫隨書卷人生。閱書,讀己,追隨心靈的淨土!世界讀書日,我們一起翻開手中的書……以下是教師閱讀教學教案,歡迎閱讀。第一課時教材分析:童話故事在低段語文教學中具有獨特的審美價值,其特有的教...

  • 竊讀記閱讀教案

    竊讀記閱讀教案

    竊讀記閱讀教案一一、教材分析《竊讀記》爲人教版小學語文五年級上冊第一組第一課。該組課文以“我愛閱讀”爲主題進行編排。其中,作家林海音的《竊讀記》講述了作者年少時因買不起書只好在書店裏只光顧而從不購買的故...

  • 讀讀背背的教學設計

    讀讀背背的教學設計

    一、教學目標1、學會誦讀8個成語,讀準字音瞭解成語的意思;通讀《古今賢文勸學篇(上)》的內容,大體瞭解句意。2、能運用8個成語概括《臥薪嚐膽》的主要內容;根據具體的語境,恰當使用的名言警句。二、教學重難點在具體的語境下...

  • 教育教學讀後感

    教育教學讀後感

    當細細品完一本名著後,你有什麼體會呢?不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以,下面是小編精心整理的教育教學讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。教育教學讀後感1前些天我學習了“魏書生教育教學...

  • 讀後感:《教師閱讀力》

    讀後感:《教師閱讀力》

    《教師閱讀力》讀後感不知是巧合,還是劉波的用心,在“世界閱讀日”這個特殊的日子,我收到了寧波鎮海仁愛中學劉波老師新鮮出爐的《教師閱讀力》一書。這真的讓我是喜上眉梢、甜在心頭。欣喜之餘,我也靈機一動,臨時決定更換...

  • 竊讀記教學教案

    竊讀記教學教案

    《竊讀記》是臺灣女作家林海音的作品,而竊讀記的教學教案應該要怎麼寫呢?竊讀記教學教案是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。一、教材淺釋《城南舊事》的特點:每一章節表面上幾乎都沒有緊湊的情節,但在一個不過七、八歲...

  • 教師閱讀力讀後感

    教師閱讀力讀後感

    在假期閱讀了了《教師閱讀力》這本書後。我有了深刻的感受和體會,從中受益頗多。此書講述了一個人的精神發展史就是他的閱讀史,凸顯了閱讀在人的成長過程中的重要作用。作爲教師,教育的根本任務是“以德樹人”,而這一任務...

  • 教讀《唐詩宋詞選讀》的教學反思

    教讀《唐詩宋詞選讀》的教學反思

    中國是詩的國度,中國的詩歌光耀古今,彪炳千秋,對人類文明的發展做出了輝煌的貢獻。爲弘揚中華民族優良的文化傳統,從歷代詩歌中汲取營養和精華。魯教版特別採編了唐詩與宋詞這兩顆璀璨奪目的明珠,編寫了《唐詩宋詞選讀》這...

  • 精讀與略讀教學設計

    精讀與略讀教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的精讀...

  • 《晨讀》教案

    《晨讀》教案

    《晨讀》教案教學目標:知識與技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文,並背誦兩個精彩段落。2、正確認讀本課十個生字,會寫十個。過程與方法1、學生反覆誦讀,展開想象來理解課文,體驗情感。2、展開小組討論,對課文的思想內容及...

  • 讀《愛的教育》—讀後感

    讀《愛的教育》—讀後感

    當仔細品讀一部作品後,你心中有什麼感想呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》—讀後感,希望能夠幫助到大家。讀《愛的教育》—讀後感1讀了《愛的教育...

  • 《閱讀教學教什麼》讀後感

    《閱讀教學教什麼》讀後感

    認真讀完一本著作以後,大家一定收穫不少吧,爲此就要認真思考讀後感如何寫了。那要怎麼寫好讀後感呢?下面是小編收集整理的《閱讀教學教什麼》讀後感,僅供參考,歡迎大家閱讀。《閱讀教學教什麼》讀後感1看完了上海師範大學...