不負韶華作文500字4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的不負韶華作文500字4篇，希望對大家有所幫助。

不負韶華作文500字 篇1

“優秀少先隊員”的榮譽來之不易。進入四年級以來，班裏爲了推選參加學校第十二屆“十佳少先隊員”競選名額，開始在班上進行海選，對同學們三年級的表現進行綜合考評。在上一個學年中，我的收穫還真不少！我是三好生、優秀學生幹部、奧數三等獎，而且書法、琵琶都是我的專長！整理出一摞獎狀，我信心滿滿。不出我所料，經過層層篩選，我以綜合考評分全班第一的成績衝出班級……

入圍了第二輪知識競賽，我便開始加緊備戰。只要一有時間，我就拿起少先隊知識或百科知識寶典讀它三五題。午間，老師會讓我和另一位參賽選手一起互檢準備情況。我們各拿一張小凳子帶上資料，到講臺邊面對面地坐着，不是你問我答，就是我問你答。有了同伴，我準備得更有興致……

在家裏，媽媽經常檢查我的複習進度。晚上睡覺前，我都要向媽媽背誦五題有關少先隊的知識；而早上，媽媽會開啟人民日報，讓我聽“新聞早班車”。苦心人，天不負！我第二輪知識競賽考了87分。老師說，這成績單從四年級的同學來看，已經是第二名了。但由於競爭對手還有五六年級的學長，我就這樣止步第二輪的競賽，無緣第三輪提案發布了。真是強中更有強中手啊！

“啪啪啪……”我被雷鳴般的掌聲拉回了頒獎現場。此時，我無比激動，學無止境，我願以夢爲馬，以汗爲泉，不忘初心，不負韶華！

不負韶華作文500字 篇2

立志要如山，行道要如水，不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。——題記

近日湖南女孩鍾芳蓉因以高考676分的成績報考了北大考古系引發了網友熱議。

愛我所愛，想我所想，爲夢想拼搏，不問來路，不問歸途，只向着目標前進。我贊同鍾芳蓉的選擇：不被他人左右，一心只向着目標靠近。

同樣我理解網友的想法，爲鍾芳蓉着想，爲她的家人着想。覺得她選擇考古系給家庭帶來負擔，而且畢業以後也賺不到錢。但是，“沒錢途”並不是“沒前途”，她的父親是支援她的，那麼，她就沒錯。甚至敦煌研究院名譽院長、“國家榮譽稱號”獲得者樊錦詩得知此事後，寫信鼓勵鍾芳蓉：“不忘初心，堅守自己的理想，靜下心來好好唸書。”

她的選擇是出於對考古學的熱愛，做熱愛的事，是沒有什麼錯的，我們都有夢想，難道就因爲它偏，冷門就放棄嗎？那麼你的夢想就太廉價了，我們的確應該根據實際情況選擇未來的路，但是鍾芳蓉的父親是支援她選擇考古系的，那她就沒有理由不去，也沒有人可以因此指責她。

而且她的'選擇體現了年輕一代的文化傳承意識，責任擔當意識，是非常正確的。當代正確少像她這樣願意去剖析歷史的青年人。我們應該鼓勵她，而不是一天天只想着“錢途”。

冷門專業也能一樣創的出新輝煌。就像王安石所言：“夫夷以近，則遊者衆；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪，非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”古人早就告訴我們要堅持自己的夢想。不被他人左右，一心只追求自己的目標，在任何時候都是正確的。

我們應堅持自己的夢想，抓住每一次向着目標靠近的機會，只有以夢爲馬，才能不負韶華、不負青春、不負自己的努力！

不負韶華作文500字 篇3

什麼是中國青年精神？是不畏困難，勇敢擔當的強大意志。從口罩外露出的一張張青澀的面孔上展現的是無法忽略的稚氣，但他們每個人的精神和意念卻是成熟堅定的。他們在困難面前選擇了面對而不是逃脫，彷彿在一夜之間長大，破繭而出，化成了奪目的蝴蝶。

中國青年精神是什麼，是一張張口罩後面被汗水浸溼的面孔，是一雙雙被消毒水泡的發白的雙手，是一顆顆灼熱的紅色的愛國的心！

什麼是中國青年精神？是開放包容，博愛寬容的廣闊胸懷。“恩澤不語，懷抱分明。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”“千里同好，堅於金石”“青山一道，同擔風雨”。

中國青年精神是什麼，是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的胸懷和積極爲構建“人類命運共同體”做出一份貢獻的責任擔當！“山川異域，風月同天。”

什麼是中國青年精神？是自覺自律，聽從安排，不添麻煩，不故意鬧事的行爲準則。

如魯迅先生所說的一樣：“有一份熱，發一份光就令螢火一般，也可以在黑暗裏發一點光不必等待火炬此後如竟沒有炬火，我便是唯一的光。”用知識縫製鎧甲，不遠的將來，各行各業都將由我們披甲上陣。

恰同學少年，風華正茂。我們，中國青年們，將不懼艱辛，勇敢前行；繼承中國時代文化,發揚中國青年精神,以夢爲馬，不負韶華！

不負韶華作文500字 篇4

初三，一個美好而又緊張的時期。我與它在某個清晨，相遇了。

教室裏的同學們不如往常一樣吵鬧，來自中考的壓力席捲着整個班級。我們心懷自己的夢想——考上理想的學校，伴隨着對未來的期待，褪去先前的稚嫩，一步一步認真向前邁進着。

我們開始爲了一道題爭得面紅耳赤，堆積如山的試卷與書本一堆堆的擺在課桌前。即使是剛下課，教室裏依舊寂靜無聲，同學們都在集中精神溫習着功課，不願放棄每分每秒在校學習的機會。

先前溫和的老師也突然嚴肅了半分，在短短的一百天衝刺裏，一遍又一遍的將知識點精簡，以方便供我們溫習。有時又放棄自己的課間休息時間，向同學們繼續傳授自己所知道的全部。有時就算自己身體不適，也依舊不願放棄那一星半點的授課時間，用自己稍微沙啞的喉嚨，在三尺講臺上道出一縷芬芳。在完成自己的任務後，才用一杯溫水給自己續航。

補習班的結束並沒有意味着休息，我們常常在課後，交流着課上所學的知識點。自己緩緩的徒步回家，路上也不忘多記幾個單詞。

學習的同時，體考也如攔路虎一般向我們襲來，它昭示着我們在學習的途中，也不能忘記鍛鍊自己的身體，保持健康。即使被太陽暴曬，在考場上的我們依舊堅持着跑完那八百米。我們揮灑着汗水，踏出清脆的腳步聲，力爭上游，爭取着那六十分值的體育分。

我們慢慢的在成長，養成做事全力以赴的良好習慣。經過初三最後一百天的衝刺，我們終能以夢爲馬，不負韶華。