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  • 《加與減》一年級數學上冊教學反思

    《加與減》一年級數學上冊教學反思

    《加或減》是依據小學生學習的心理特徵,用學生喜愛的遊戲爲素材設計的一種數的計算的學習活動。藉助富有合理數學意義,包含情感價值和數學價值的“邏輯圖式”這一學習載體,使學生在有趣有益的遊戲活動中參與“加與減”的...

  • 小學一年級數學上冊《連加連減》教學反思範文

    小學一年級數學上冊《連加連減》教學反思範文

    本節課比較成功之處,我覺得是注重計算順序的指導,我採用給大量時間讓學生說計算過程,先算什麼,再算什麼。並提問:“要計算這道題,你得把哪個數記住?你是怎麼記的?”強調在先計算的兩個數下面劃一橫線,並把得數記錄在橫線下面,這...

  • 滬教版數學一上《加與減》的教學反思

    滬教版數學一上《加與減》的教學反思

    本堂課的重點和難點是讓學生理解和掌握加法和減法之間的關係,加與減的關係,透過看圖說故事,實施數學交流。所以練習中我從學生的主客觀條件出發設計了由易到難、由淺入深、由模仿到創作的三層次。第一層次藉助圖片描述故...

  • 三年級數學上冊《加減混合》教學反思

    三年級數學上冊《加減混合》教學反思

    本課教學,我關注前後課堂的銜接,利用口算複習了連加、連減,並設定了兩道既有加、又有減的算式題讓學生口算,透過反問學生:像這樣既有加、又有減的算式叫做?(加減混合)這樣的匯入順其自然,並告訴學生像這樣的'加減混合算式,我們...

  • 四年級數學上冊《加法與減法》教學反思範文

    四年級數學上冊《加法與減法》教學反思範文

    本單元內容分爲三小節,其邏輯聯繫性強。先學習同分母分數加減法,理解相同單位的分數相加減的算理,爲異分母分數加減法的學習搭好階梯;再學習異分母分數加減法,引入轉換的思想方法,即將異分母分數轉換成同分母分數計算,形成基...

  • 《9加幾》一年級數學上冊教學反思

    《9加幾》一年級數學上冊教學反思

    《9加幾》是小學數學一年級上冊20以內進位加法的第一課。它是在學生學習了1120各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的。學生掌握好本節知識,可以爲以後進一步學習20以內的進位加法奠定良好的基礎。成功之處:1、複習舊知...

  • 一年級數學《加減混合》教學反思

    一年級數學《加減混合》教學反思

    興趣是學生積極獲取知識,形成能力的重要動力,它總是在一定的情境中產生。開頭我以美麗的白天鵝爲題材引入新課,既吸引了學生的有意注意,激發了學習興趣,又滲透了愛護動物,人人有責的思想教育。《課標》指出:“由於學生生活背...

  • 一年級數學上冊《6,7的加減法》的教學反思

    一年級數學上冊《6,7的加減法》的教學反思

    本節課是在學習了1-5的加減法和6和7的組成的基礎上,學習6和7的加減法。教學時讓學生充分動手操作,在擺一擺,寫一寫,說一說的環節中展開學習活動。課堂教學中滲透對學生良好學習習慣以及自主學習意識的培養。成功之處:1、在...

  • 一年級數學上冊《8、9加減法》的教學反思

    一年級數學上冊《8、9加減法》的教學反思

    週五的數學課學習了第五單元10以內加減法的第5課時——8、9的加減法。課前就想着10以內的加減法在學前班的時候都學過,學生接受起來應該很容易。和預想的一樣,由於孩子們對所學知識已經有了認知,所以,學的過程中信心很足,...

  • 一年級數學上冊《退位減法》教學反思

    一年級數學上冊《退位減法》教學反思

    著名物理學家愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師”。任何一門學科的學習,都必須以培養學生的學習興趣爲前提。學生有了興趣,就會留心觀察,自覺鑽研;有了興趣,學習的自覺性、積極性就會空前提高。愛玩,是每個孩子的天性,如果...

  • 數學加與減教學反思

    數學加與減教學反思

    身爲一名到崗不久的人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編整理的數學加與減教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。數學加與...

  • 一年級數學上冊《15減幾》教學反思

    一年級數學上冊《15減幾》教學反思

    不足之處:第一,沒有充分的認識到,我想透過課件出示口算題來帶動學生的學習積極性,但沒有注意口算的形式與方法,採用集體口答的方式,學生學習的積極性和主動性並沒有被調動起來。第二,沒有有效的利用舊知的遷移作用。十幾減幾...

  • 《加法和減法(二)》一年級上冊數學單元教學反思

    《加法和減法(二)》一年級上冊數學單元教學反思

    《加法和減法(二)》這個單元主要教學100以內的進位加法和退位減法的口算和筆算。加、減計算中的進位和退位往往是教學難點,也是計算錯誤發生頻率最高的地方。1.操作學具理解進位與退位,形成計算思路。在教學口算與筆算、...

  • 數學一年級上冊滬教版《在數射線上做加、減法》教學反思

    數學一年級上冊滬教版《在數射線上做加、減法》教學反思

    “在數射線上做加減法”這部分知識實際是讓學生鞏固數射線,進一步建構加減法運算,建立數學模型的過程,同時進一步深化對“求和、求差”知識以及關係的理解。本課的設計思路:“創設情境,激發學生的求知慾——主動探索新知—...

  • 滬教版數學一年級上冊《加與減》教學反思

    滬教版數學一年級上冊《加與減》教學反思

    本堂課的重點和難點是讓學生理解和掌握加法和減法之間的關係,加與減的關係,透過看圖說故事,實施數學交流。所以練習中我從學生的主客觀條件出發設計了由易到難、由淺入深、由模仿到創作的三層次。第一層次藉助圖片描述故...

  • 一年級數學下冊《兩位數加減整十數》教學反思

    一年級數學下冊《兩位數加減整十數》教學反思

    整十數加減法是兩位數計算的起始課。計算課給人感覺總是與“枯燥”相連,其實只要合理安排也是種十分生動的數學活動。在教學本節課時最重要的是教師的引導。組織使學生髮現問題、提出問題。並小組交流,使其在交流中明白...

  • 一年級數學《加減法》教學反思

    一年級數學《加減法》教學反思

    第三單元:加減法(一)一、有幾支鉛筆本課用學生感興趣活動貫穿全課,吸引了學生的注意力,激發了學生的學習熱情。並且注意到學生思維的發展特點,設計從易到難、從形象到具體、從動到靜,具有很強的層次感,更有利於學生的理解和掌...

  • 《加減混合》數學一年級上冊教學反思

    《加減混合》數學一年級上冊教學反思

    《加減混合》這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。教材安排了兩個例題。根據小學生年齡小、活潑好動的特點,我在教學中力求激發學生學習的積極性、主動性,使學生在愉悅和諧的課堂氣氛中獲取新知。一、創...

  • 《連加連減》二年級上冊數學教學反思

    《連加連減》二年級上冊數學教學反思

    最近,我上了《連加連減》這一課,《連加、連減》一課是本單元的一個難點內容,主要難在計算過程上,都要分兩步進行口算才能算出結果,特別是第二步計算要用到第一步算出的得數作加數或被減數,才能完成計算任務。而且這個知識點...

  • 一年級數學《連加連減》教學反思

    一年級數學《連加連減》教學反思

    作爲一名到崗不久的人民教師,我們要在教學中快速成長,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的一年級數學《連加連減》教學反思,希望對大家有所幫助。一年級數學...

  • 滬教版數學一年級上冊《加減混合》優秀教學反思

    滬教版數學一年級上冊《加減混合》優秀教學反思

    “加減混合”這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。它的教學目標是使學生探索並初步掌握100以內數的加減混合的方法。發展學生解決簡單實際問題的意識和能力。首先上課伊始,進行復習10以內的加、減法及...

  • 二年級數學上冊《筆算連加連減》教學反思

    二年級數學上冊《筆算連加連減》教學反思

    在學習這節課之前,學生已經熟練掌握了筆算加法和減法的方法。這節課的新知識就是,讓學生學會用豎式計算連加、連減的式題。教學中要緊緊抓住這一重點。這節課我把主動權交給了學生,讓他們自己學會知識。在教學設計上進行...

  • 一年級數學連加連減教學反思

    一年級數學連加連減教學反思

    《連加連減》這一課,教學目標是初步理解連加、連減的含義,掌握連加、連減的計算順序。這節課是本單元的一個難點內容,主要難在計算過程上,要分兩步進行口算才能計算出結果,特別是第二步計算要用第一步算出的得數作加數或被...

  • 滬教版數學一年級上冊《加減混合》教學反思

    滬教版數學一年級上冊《加減混合》教學反思

    這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。教材安排了兩個例題。它們在編排上基本相同。根據學生年齡小、活潑好動的特點,我在教學中力求激發學生學習的積極性、主動性,使學生在愉悅和諧的課堂氣氛中獲取新知...

  • 二年級數學上冊《乘加乘減》教學反思

    二年級數學上冊《乘加乘減》教學反思

    本節課以學生爲主體,運用自主探究教學模式進行教學。讓學生在解決問題的過程中明白,爲什麼要先算乘法。因此在課一開始先複習乘法口訣和改寫算式,爲本節課的教學做好了鋪墊。充分運用主體圖,在學生觀察主題圖後,先讓學生提...