印象最深的老師作文600字

篇一：我印象最深的老師

中學，是人生種的一個轉折點，離別了慈祥的老師，離別了可愛的同學們，離別了美麗的校園，來到了初中。新的學校，新的同學，新的老師，新的起點。總之，一切的一切，都是新的。這兩天，我們一一見了不少各具特色的老師，又年輕漂亮的，有滿臉滄桑的，又滿臉歡笑的……最讓我印象最深的，還是班主 任江老師。

宿舍——“江姐來啦”

生活，是寄宿學校必不可少的一部分。在宿舍裏“生存”，鄙俗懂得這一句話：鄙俗隨時瞭解老師的行動，已有跡象馬上報告。鋼筋學校沒幾天，規章制度也不太瞭解，因此，每一次睡覺，總會不知覺地聊上幾句。又一次，睡覺靈想了起來。過了一會，也不知道是誰開的頭，你一眼我抑鬱的，又聊了起來。正聊得不可開交的時候，不知誰叫了一聲“江姐來啦”！我們一聽，馬上安靜了下來，屏息寧靜，緊張的等待着下一秒的到來，宿舍裏頓時鴉雀無聲。突然，有一個人影從窗戶走了過去。我正幸慶躲過了一場災難時，又繼續說了起來。說着說着，不一會，“江姐”又來了。這一次，我們誰也沒發現，導致了嚴重的後果。“江姐”拍了拍窗，開啟了門，便教訓了大家一頓。這是，大家都殺了，一句話也說不出來。

班風——“受盡苦頭”

班風，是一個班級最好的標誌，能體現出一個班級的良好作風。爲此，“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊來講，軍訓期間，老師要求我們快、靜、齊，三要素缺一不可。可我們偏偏相反，集隊慢吞吞，一聽到鈴聲才慢慢地走向隊伍；而且，集隊吵吵鬧鬧，邊走邊說，因而時不時就跟不上隊伍了；還有一點，集隊懶懶散散，有時，同學們把頭伸到外面，左看看，右看看。因此，“江姐”讓我們練習快速集合，要馬上到位。“集合”一聲令下，同學們馬上把椅子收好，立即排隊。“跨立、立正”，我們按體育委員的命令進行動作，生怕出現任何差錯。

“江姐”就是這麼一個負責任的老師，爲我們嘔心瀝血。讓我們再次爲她鼓掌。

篇二：我印象最深的老師

光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我已經是一名初中生。一路上走來，陪伴我的除了父母和同學之外，最重要、最辛苦的莫過於我們的老師。而從小學到現在，我印象最深的就是我以前的語文老師——戴老師。

戴老師身材比較高，也比較胖。她長着一雙明亮的眼睛，能看清我們的一切行動；她有一雙靈敏的耳朵，能聽到我們上課有沒有說話。她平常很關心和鼓勵學生，下面的內容就說明了這一點。

第一件事是這樣的：還記得有一次，我們進行完語文測驗。第二天成績發下來了，都令我們非常震驚，平常成績比較好的一個同學竟然只考了70幾分。這時，不但只有我們驚奇，就連他自己本人也不敢相信，於是不禁哭了起來。就在這個“危急”的時刻，語文老師戴老師來到他身邊，她平靜地對他說：“這次考差了沒關係，老師知道你只是失手，下一次一定可以考好的，相信自己。”在一旁的我們原以爲老師會去批評他，但沒想到卻是鼓勵他，這時，我們都覺得老師對我們真的很用心。

而且戴老師不僅在學習中給予我們鼓勵和幫助，她還在我們生活上給予了很多很多的關心。第二件事發生在我們讀小學五年級的時候，那個時候剛好轉冬季，天氣都變得十分寒冷。戴老師便在每時每刻都提醒着我們，多穿點衣服啊，千萬別讓自己生病！但過了幾天後，戴老師卻因爲感冒而生病了，她在時時刻刻關係着我們，但我們卻沒有去關係過老師，想到這，我們都很慚愧。當我們去醫院探望戴老師的時候，她一見到我們，第一句就是你們記得要注意身體，不要生病噢！我們大家都非常感動，我差一點就哭出來了。

有人說，老師是一支火把，照亮着我們的人生；有人說，老師是一口清泉，滋潤着我們的心田，有人說，老師是一支彩筆，爲我們的人生上色。而戴老師就是我的一切東西，使我終身受益。

篇三：我印象最深的一位老師

轉眼間小學六年的學習生活即將要落下帷幕，我們即將迎來人生中的第一次升學考試——升初中。升入中學，我們要面對新的同學，新的環境，新的老師。在這六年的小學生活中，留給我印象最深的老師是英語老師——左雲。

三年級時，我們又多了“英語”這門學科。起初，我挺討厭英語的。記得當時，英語作業是三科最多的。我們最“痛恨”的就是作業了，也許因爲當時作業多的緣故最英語都很反感。上小學我幾乎沒捱過打，沒捱過罵。英語老師成爲了第一個擰我臉的老師。那時候在學些英文字母，寫課堂作業。我寫完了拿給老師看，老師只給我兩個字：“重寫。”我打擊很大的回到座位上重新寫。也許是因爲我頭一次受這般打擊竟忘了把那張紙撕掉，竟直接在下半張紙上寫了起來。當我再次拿給老師看時，老師的表情告訴了我：“不合格！”我很奇怪我寫的哪裏出了問題要重新寫。這時，老師擰着我的臉說：“王融詩，對我有意見是吧？你不好好寫要幹什麼的？你重寫不知道把紙撕掉在下一張寫啊？”這幾句帶有批評的話打在我的心上，被老師擰着的臉卻沒有疼痛感。現在想起這件事，我這的感激英語老師，發自內心的感謝。

當時，老師擰我絕對沒使勁，只是對我的一次嚴厲警告。而那次之後，我在也沒有因爲書寫不工整被批評。因爲從那以後，我便開始練英語那２６個英文字母。我暗下決心：要寫就寫到最好。現在的我，英語書寫在班裏算是數一數二的，英語成績也挺好。這都歸功於英語老師那一次對我的批評，如果沒有那一次的批評也許我的英語成績會跟現在有很大的差距。在我決心寫好英語同時也學好了英語。在學習英語的過程中，我體會到了學英語的樂趣，增添了對英語的喜愛，從而有了今天的.成果。

當我會想起這件令我難以忘懷的事情時，我對英語的喜愛又增加了幾分，最英語老師的喜愛也增加了幾分，學好英語的決心也增加了幾分。我真的很感謝英語老師對我的那一次批評。

篇四：印象最深的一位老師

在我的學習生涯中，許多老師早已淡忘，但有一位老師令我記憶猶新，他就是我五年紀的班主任——左老師。

他長的不高，眼睛又黑又大，長着一頭的捲髮，我們班上的女生說：“可惜，左老師不是女的，如果是女的，那還能少花60元錢去燙髮呢”。左老師的普通話不是很標準，經常前半句是普通話，後半句是平遙話，但這樣說話一點也不影響他的幽默，他說話，對我們班同學來說，還真有欣賞價值。

他雖然是個男老師，外表也很嚴肅，別的班的同學一見他就像老鼠見了貓似的，躲開了，其實他並沒有想象的那麼可怕，在我印象中，左老師是一個兩面人，上課時，他很幽默，而在辦公室，他卻又非常認真。

一次，我們學習＜＜桂林山水＞＞一課，左老師正講到“嫵媚”一詞時，全班鬨堂大笑，有的同學一直叫“娘”。因爲左老師用普平語（普通話和平遙話的結合語，稱爲普平語）念出的“嫵媚”，諧音就成了“武媚”，在＜＜至尊紅顏＞＞這部電視劇中，主人公就是武媚娘，左老師說了前兩個字，所以同學們說最後一個字，左老師頓時丈二的和尚——摸不着頭腦，問了一個笑的最歡的人才得知，說：“跟上你家的破電視，盜版的，讓你媽重買一個正規的”，這時，同學們笑得更歡了，“叮噹，叮噹”，下課聲響了，同學們就在歡聲笑語中給這節課留下了一個美好的句號。

大多數同學都只能看到他幽默的一面，而看不到他的另一面。我是語文課代表，下課後和上課前都要去辦公室，不是送東西，就是拿東西，所以我見左老師的面比其他同學多一些，我對他的印象也越來越深，每次上課了，他還遲遲不到，而我每次叫他給我們上課時，他卻在辦公室把着一本同學的作文本仔細修改，我看着他那認着的態度，真不忍心打擾他，真的，他是我見過老師中最認真的一位，每一個同學的作文字他都認真修改過了，作文字是我見過判的最細的一位，當輪到我做值日時，已經很晚了，還能看到他寫教案，改作業，有時還在電腦上查資料。

左老師，你可曾知道你的學生默默地關注着你；你可曾知道你的學生暗暗地佩服着你。放心吧老師，總有一天我會用成績回報你的苦心，衷心地祝願你桃李滿天下！

篇五：我印象最深的一位老師

從小到大，我遇到過許許多多各種各樣的人，也結識了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啓蒙老師——方老師。

剛認識方老師的時候，我剛上小學一年級，而方老師也是剛從大學畢業。第一次見到方老師時，她給我的印象是像一個可愛的大姐姐。第一節課，她只是和我快樂地聊天，在聊天的過程中教給了我一些小提琴的基本知識，還告訴我學小提琴過程中可能遇到的一些困難，讓我一下子就喜歡上了這個大姐姐般的老師。

都說學小提琴是一件非常枯燥無味的事情，但是在方老師這裏，我覺得每次學琴都很快樂。她會教我一些拉琴的小技巧，還會在休息的時間陪我一起玩鋼琴，會幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線譜，再耐心教我。在我練得好的時候，她會用一些小禮品來獎勵我；而當我練得還不夠好的時候，她會鼓勵我，並一遍遍耐心的指導我，告訴我怎樣纔會練得更好。

記得二年級的時候，“德藝雙馨才藝大賽”正在選拔，於是方老師鼓勵我去參加這次比賽，她告訴我，學了一年的小提琴，就當是一次檢驗。自從報名後，方老師就一次次耐心的指導我練習參賽曲目，哪怕是小提琴課結束了，她還在耐心的教我。她還會利用休息時間把我們這些小選手聚集在一起預演，一遍遍地告訴我們比賽時的注意事項。比賽前，方老師早早就來到了比賽地點給我們加油助威，告訴我們把比賽就當作是一次練習，不用緊張，不用害怕。透過激烈的角逐，方老師告訴我，我獲得了我們那個組別的二等獎，還算是不錯的。我知道，獲得這樣的榮譽，有大半都是方老師的功勞。

在跟隨方老師學琴的日子裏，她還給我創造了許多演出的機會，讓我有了更多機會在他人面前展示自己。

這就是令我印象深刻的一個人，一個曾經帶給我快樂，交給我知識的老師，一個留在我記憶深刻的老師。