擊鼓傳花作文600字

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花作文600字1

今天，蔡老師破天荒地讓我們玩一個有點兒幼稚卻令人興奮的遊戲——擊鼓傳花。大夥兒一聽，有的跺着腳，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫聲都快要把屋頂掀起來了；還有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，場景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來。

接着，老師開始說起了擊鼓傳花的規則。老師拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一條毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛，鼓聲一停，花落在誰的手中，誰就要擊鼓，還要表演一個節目。我們聽了都有些惴惴不安，可我默默地告訴自己：“沒事，不要害怕，我一定不會被抽到的。”

遊戲開始了，老師讓金安喆當第一輪的擊鼓手，然後大喊：“開始！”只見那朵花瞬間在大夥之間依次傳開，那本是一朵美麗的花，可此時卻成了一顆恐怖的定時炸彈。眼看花快要傳到我手上了，坐在我前面的韓鎮宇卻一動不動，我的心緊張得像揣了一隻兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來越急促，我等不及了，拍拍他的肩膀說道：“快點傳給我。”他好不容易把花傳給了我，我像拿着燙手山芋一樣直接把花丟給了對面。此時，鼓聲停住了，大家都目不轉睛地看着第一個“倒黴蛋”——朱佳琪，我不禁鬆了一口氣。

隨着鼓聲又“咚咚咚”地響起來，第二輪開始了。緊張的氣氛蔓延整個教室，當花傳到陳錦繡的時候，鼓聲停住了。她一臉不情願地開始了第三輪的敲鼓，鼓聲時快時慢，搞得大家心裏七上八下。花傳到林後升之時，他在那裏手舞足蹈，時而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮宇的桌子上時，鼓聲一下停住了。韓鎮宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不願地成了最佳“倒黴蛋”！

“哈哈哈……”倒黴蛋們陸續上臺表演節目，遊戲很快就在大家的歡聲笑語中結束了。

擊鼓傳花作文600字2

“哈哈哈！”“哦，不！”“咦？這是什麼聲音？”快和我去看看吧！

今天上課時，老師說：“我們來玩一個遊戲，好不好？”同學們一聽到遊戲就樂開了花兒，爭先恐後地問：“什麼遊戲！”老師說：“擊鼓傳花。傳到誰那裏鼓聲停了，他就必須要表演一個節目，不能拒絕。”

我想：“如果傳到我這怎麼辦？我應該表演什麼節目呢？”臺下的同學們也都開始討論起來，這時老師說：“我們現在沒有花，也沒有鼓，怎麼辦？”同學有的說用桌子作鼓，有的說用筆作鼓，還有的說用黑板擦作花……最後老師綜合了一下意見，決定用一根皮筋套上一個口罩作花，用黑板作鼓。

精彩的遊戲環節終於開始了，第一局由我先開始傳，老師來擊鼓，我心想：根據我的經驗，花得拿在手裏多留一會兒時間，纔不容易中招兒，而我也是這樣做的。一開始我等了好幾秒才傳給下一個人，等她傳給楊彥錕，楊彥錕馬上就要傳給陶維傑的時候，鼓聲卻停了，老師一回頭，看見了“兩國領導人”正要握手的場景，這局楊彥錕因爲動作慢了0.1秒慘敗，上來表演了一個節目。

第二局開始了，這局是楊彥錕擊鼓，只見他微微一笑，我想：就看這個笑容，陶維傑這把是輸定了。果然不出我所料，邪惡的楊彥錕早已鎖定了陶偉傑這局接花的時機，在陶維傑接花時停止了擊鼓。真是“天道好輪迴，蒼天饒過誰？”

第三局開始了，這局竟然發生了一個事故。一個同學跳過一個同學傳給了下一個，結果拿到花的同學又傳了回去，浪費了好多時間。等花到我手上時，我想：前面浪費了那麼多時間，一定要速戰速決，但始終我是沒能倖免於難，這朵花穩穩地定在了我的手。

就在我準備開始下一輪時，老師卻說了四個字：遊戲結束！”

擊鼓傳花作文600字3

週五最後一節課，老師宣佈：“這節課，我帶大家玩一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。”同學們聽了，有的眉開眼笑，有的歡呼雀躍，還有得手舞足蹈，教室一片沸騰。老師準備好了鼓和塑料花。遊戲規則：“鼓聲響起開始傳花，鼓聲停止花朵傳到誰那兒，誰就上臺表演節目。”

老師作爲鼓手，背對着我們說：“開始”，隨着鼓聲響起，花朵在同學們的手裏來回穿梭，每個人緊張而興奮。花朵傳到我手裏時，特別緊張，好在反應靈敏，不然就要表演節目。就在此時，花朵傳到劉臣手中，還沒等反應過來，鼓聲停止了。教室裏響起激烈的掌聲，我們有節奏地喊着：“加油、加油、加油！”

他忐忑不安地走上講臺，從他的表情裏能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場：“是不是沒準備節目，那先準備一下節目，待會兒上來給大家表演吧。”他緊握的小手鬆弛了，不好意思的回到了座位上。

新的一輪又開始，鼓聲再次迴盪耳邊，每一個同學又緊張又快速的，將這個燙手的“山芋”傳給下一個同學。這一次鼓聲有點兒長，一圈、一圈半，突然，這個燙手的“山芋”落到李子昂手中。同學們緊張的心情放鬆了，李子昂從容不迫走上臺，給大家講了一個有趣的故事，劉臣也帶給大家一個精彩的繞口令。

咚咚咚……咚咚咚……伴隨着鼓聲，這個燙手“山芋”在同學們的手裏來回穿梭，一次又一次開始停止，同學們一個接着一個上臺表演。不知不覺下課鈴響了，同學們依然沉醉在遊戲中，我唉聲嘆氣的說：“下課鈴響的真早哇！”

擊鼓傳花作文600字4

今天上作文課，馮老師拿着一條紅領巾，神神祕祕地從講臺上走下來，我心裏格外疑惑：“好好的作文課，老師幹嘛拿着個紅領巾？莫非，馮老師今天要教我們做一個遊戲？”果然，馮老師告訴了我們答案，我們要玩擊鼓傳花的遊戲。

在玩前，馮老師先告訴了我們遊戲規則：馮老師在上面打鼓，我們在下面傳紅領巾,等鼓聲停了，紅領巾落在誰的手上，誰就來表演一個節目。

“咚咚咚”遊戲開始了，紅領巾瞬間成了燙手山芋，從我手中蹦了出去,我心裏暗暗求饒:“老天啊！請你不要把‘花’傳到我的手裏。雖然我已經想好要表演什麼，但我怕演得不好，同學們會嘲笑我的!”鼓聲越來越激烈，我的心也跳得越來越快，好像要跳出來似的。誰知，這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來時，我眼疾手快地把紅領巾傳給了我後排的餘悠米。在最後一刻，餘悠米又把紅領巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了，紅領巾傳到了劉鴻宇的手裏。大家大聲嚷嚷着，讓劉鴻宇上去表演。只見劉鴻宇胸有成竹，不慌不忙地走了上去，爲我們講了一個類似於笑話的腦筋急轉彎。還沒等他說完，同學們老早就笑趴在了地上······。

“咚咚咚......”擊鼓傳花又開始了，我還是像上次那樣心裏暗暗求饒。不料，這次求饒沒有用，紅領巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺,“刷”的一下，幾十雙眼睛都停留在我的身上，我的心兒怦怦直跳，好像就要跳出來,緊張讓我渾身發抖，直冒汗。我呆呆地站在上面發愣。忽然，馮老師開口了,說:“加油，表演什麼節目都可以！”於是我給大家背了一首《關雎》，沒想到大家都給我鼓掌呢！

我們玩遊戲的快樂向四周蔓延，我們的笑聲一直飄向了遠方。

擊鼓傳花作文600字5

“哈哈哈……”教室裏傳出一陣陣歡笑聲。是什麼引得大家哈哈大笑？哦，原來我們正舉行擊鼓傳花的遊戲呢。

這個遊戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學，面對黑板，把眼罩一扔，到底是誰接到了呢？呀！原來是我們班的學習委員。只見他大步跨上講臺，老師親自爲他戴上眼罩。

“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，遊戲開始了。一個同學接着一個同學，排成一個“S”形，那朵大紅花隨着鼓點在大家手裏輪流傳下去。“咚！”鼓聲戛然而止，到底花落誰家？哈！原來是我們班的小綠同學。只見他頭戴一朵大紅花，不情願地走上講臺，從紙盒裏抽出一張紙條。噢！他運氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對着臺下的同學大喊三聲：“我是一隻巴西龜，我是一隻巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界說，他自己就是那隻巴西龜。

“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會花落誰家呢？每個人拿到大紅花，立馬傳給下一個人，彷彿這朵大紅花就是一團火焰一樣。而還沒有接到花的同學則在喊：“快快快，快點兒，怎麼這麼慢。”又好像在說：“停停停，快停下。”一段緊張的氣氛過後，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學。只見她把那朵鮮豔的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講臺，慢慢從紙盒裏拿出一張紙條。哎呀！她怎麼就那麼幸運，竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時，她的臉上浮起了一抹笑容。她領了獎飛奔回臺下的座位上。當她走下講臺的時候，同學們都用羨慕的眼神看着她，那神情分明在說：“爲什麼不是我呀？”“她好幸運哦……”

“叮咚，叮咚。”下課鈴打響了，時間過得好快，感覺還沒玩多久遊戲就結束了，大家都意猶未盡呢。

這一次擊鼓傳花的遊戲讓我難忘，真希望以後多多舉行這樣的活動啊。

擊鼓傳花作文600字6

今天上作文課時，老師說：“我們來玩一次擊鼓傳花的遊戲吧！”同學們高興得一蹦三尺高！

老師把花給了第一個同學，老師開始敲起鼓，那個同學急忙把花傳給了另一個同學。同學們傳呀傳呀，不知不覺那朵花已經在我的手上了，我緊張極了，急忙把花丟給同桌，同桌又把花傳給別的同學。當老師鼓聲停下的時候，那朵花落在一個謝欣的手上，只見她不慌不忙地走上講臺，從老師的手上抽出一張紙條，謝欣看了看上面紙條上面的內容，微微一笑，然後對着全班同學大喊一聲：“我的名字叫謝欣！”然後，就開心地下來了。咦？怎麼回事？不用表演嗎？老師微笑着告訴大家：“沒錯，謝欣抽到了紙條上就是寫着‘大聲喊出自己的名字’！”大家一聽，樂了：這有何難？剛纔白白緊張了！

第二次擊鼓傳花又開始了。同學們不像剛纔那麼急了，大家“心平氣和”地把花傳來傳去的，不知不覺那花又落到我的手上，我還是緊張，急忙把花傳給同桌志超，鼓聲在這時侯停了。志超勇敢地走上臺去抽紙條。志超拿到紙條，笑眯眯地念：“向老師拿一根棒棒糖！”“哇！不會吧！”同學們異口同聲地喊道。只見老師從她的袋子裏拿出了一根好大的棒棒糖，放到了志超的手裏。哇塞！這麼好，早知道我當時得把花抱得緊緊的，不急於傳給志超。我就可以上去抽紙條了！棒棒糖就是我的了。

老師真有花樣，愣是把“受罰”的擊鼓傳花變成了“受獎”的擊鼓傳花，我們真是開了眼界了！

這節課真有趣，要是每一節都這麼有趣，那多好！作文

擊鼓傳花作文600字7

“咚咚咚……”“停！”“快快快”“該你上臺表演節目了。”猜猜我們在幹什麼？哈哈，告訴你吧，我們正在玩擊鼓傳花。擊鼓傳花是中國傳統的遊戲之一，屬於酒令的一種，又稱“擊鼓催花，”在唐代就出現了。

現在擊鼓傳花已經不用於行酒令，它變成了老少皆宜的遊戲。

同學們在教室裏圍成一個大圈席地而坐，老師在前面背對着同學擊鼓，一人拿着氣球按順時針的順序往下傳，鼓停下時手中拿着球的人要給大家表演節目。

這個遊戲讓大家都緊張起來，到手的氣球就像一個燙手的山芋，每個人都想趕緊丟出去。隨着鼓聲我的心也懸了起來，心裏一個勁的說“千萬別落在我手上，千萬別落在我手上……”。可是老師的鼓點一會兒快，一會兒慢，一會兒長，一會兒短。氣球停在手裏的同學滿臉通紅，其他人都幸災樂禍，大家大聲喊：“懲罰時間到，快快去受罰”！教室裏一會兒唱起《涼涼》和《少年》，一會兒跳起街舞。

大家面對懲罰，就像八仙過海各顯神通。就在我掉以輕心的時候，氣球傳到了我的手裏，我正準備丟出去，可是鼓聲就停了。瞬間我滿臉通紅，在同學的推拉下，我來到前面。這可是我第一次上臺，我一緊張腦袋一片空白，準備好的笑話也忘記了大半。這時老師笑眯眯地衝我點了點頭，於是我鼓起勇氣，大聲地講起來。不一會兒同學們就哈哈大笑起來，於是我就越講越興奮，歡笑聲此起彼伏。

打鼓聲和歡笑聲就像海浪一樣，一浪比一浪高。但是快樂的時間總是過得很快。我希望擊鼓傳花這樣的中國傳統遊戲能一直流傳下去。

擊鼓傳花作文600字8

班會課上，老師說：“同學們，今天老師給你們玩一個遊戲，這個遊戲老祖宗就玩過，現在傳給你們。這個遊戲叫做擊鼓傳花。”說完，同學們就一蹦三尺高。

老師接着說：“這個‘花’傳到誰的手中裏面的紙條叫你做什麼，你就要乖乖地做什麼？這張紙條讓你做的是非常難。”有的同學看上去心裏非常緊張，像十隻兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同學看上去心裏很好奇，想這張紙到底寫的是什麼呢？有的同學看上去很開心，不在乎裏面寫的是什麼。

遊戲開始了，老師把“花”放在桌子上，打鼓開始了我馬上傳給周高宇，打鼓越來越快，我的心就跳得更快。過了差不多一分鐘，“花”又傳回過來了，鼓停了，結果傳到徐濤的手裏，徐濤的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的，對於徐濤來說它非常的倒黴，而對於我們來說，心裏的一塊石頭終於落地了踏實許多了。當徐濤緊張地開啟紙條讀到： “大聲說你的名字，你將得到一份禮物。”一聽到這，同學們“哇”的一聲叫出來，覺得很簡單，大家又嫉妒他，他真是太幸運了。徐濤就大聲說出自己的名字，老師就拿出一個禮盒，給了徐濤一個駱鈴，上面寫着“祝你平安”還拿出兩塊牛肉乾，一塊塞到他嘴裏，一塊放到他的.手上。此時，我想，如果是我的話，那該多好啊！我真是太羨慕！

第二輪，又開始了。一會兒就傳到沈藝，此時鼓停了，沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒，他原來以爲逃過了一劫，沒想到紙條上寫着：“你將連累到你的前面 後面兩位同學。”沈藝還是逃不了這關，最後他們三個就擺了一個ＰＯＳ， 弄得我們鬨堂大笑，我的肚子都笑疼了。

擊鼓傳花真好玩！

擊鼓傳花作文600字9

今天是一個有趣、快樂的日子。張老師領我們做了一個遊戲-----擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可高興啦。

擊鼓傳花前，老師把遊戲玩法和規則作了一個清楚的交代。我們在教室裏按座位分成四組。傳花順序先從第四組開始，然後按順序傳到第一組，老師從衣袋裏拿出大紅花給第一個同學，老師說：“我不看，揹着你們擊鼓，當鼓聲停止花落誰家，誰就來表演節目。”同學們的心情無比激動，一個個精神抖擻，視目以待。

遊戲開始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花。“咚咚”的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了吳登煒手裏，只見他手裏拿着花傻了眼，他成了第一個表演節目的同學。他便邀請了邱劍濤作爲助手。兩人合唱了一首叫《四軀兄弟》的歌。他們倆一邊唱歌，我們一邊拍手打節拍，教室裏充滿了歡樂。

他們唱完歌，擊鼓傳花繼續進行着，我的心也隨着鼓聲呯呯地跳着。過了一會兒，第二個閃亮燈場的是潘舒婷。平時大大方方的她，可今天這場面，卻有些害羞。她不好意思地把手中的花傳給前面的同學——吳永俊。這時老師讓同學們用掌聲鼓勵她。最後她終於上臺了，她邀請了王亞萍合作背了一首古詩叫《早發白帝城》。

老師說：“繼續傳花！”鼓聲“咚咚”的響着，花迅速地繼續傳着，“咚——咚”一聲長鼓。這回花傳到了吳立瑋手裏。他上臺表演了一個魔術。他不慌不忙地走到講臺前，向大家敬了一個禮，他先準備一張紙拼成四等分，然後把折成四等分的紙從下面折一半，再用手把一拔就成功了。同學們看到他成穩的魔術表演卻非常羨慕。

遊戲在同學們歡樂的氣氛中繼續着，今天，我們玩的真開心。 指導教師：張華能

擊鼓傳花作文600字10

今天下午，老師帶我們在教室裏玩了“擊鼓傳花”這個有趣的遊戲。遊戲開始前，要先準備一朵花，一個鼓和一個鼓槌。老師又給我們講了遊戲規則：從鼓聲開始，大家輪流傳花，傳時一定要用手拿着，直到鼓聲結束，最後花落在誰手，誰就表演節目。

聽到這個消息，同學們歡呼雀躍起來，有的說：“太棒了!”有的說：“我還沒玩過這個遊戲呢!”教室裏七嘴八舌，好不熱鬧。

隨着咚咚的鼓聲，遊戲開始了，我小聲默唸：“可千萬不要傳到我這兒啊！”同學們都手忙腳亂，左顧右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上，我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個同學的桌上，我心裏的大石頭落了下來，心情也輕鬆多了。

這時，鼓聲戛然而止，花落到了閆馨月的手上，她激動地走上了講臺，老師讓她抽籤表演節目，結果她抽到了表演“喜怒哀樂”的籤，只見她微微想了想，然後裂開嘴笑着，還揮動雙手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然後又眉頭一皺，眉頭上出現了一個“川”字，眼睛好像要冒出來似的，我想這一定是“怒”的表情，接着她的手不停地抹着眼睛，嘴裏也不停地抽搐着，眼淚似乎都要流下來似的……她表演得十分有趣，把我們逗得不亦樂乎。

過了一會兒，鼓聲又響起了，大家接到花後都像拿着一個燙手的山芋，趕緊扔給了下一個同學。你看教室裏，有的同學手舞足蹈，有的同學不知所措，還有的同學異常興奮。歡樂的氣氛一直持續到下課。

這個遊戲很好玩，這朵小花就像小鳥在空中飛舞，惹得我們又叫又跳，真是太開心了。我還想跟同學和老師一起玩遊戲，下次在臺上表演的還會是誰呢？

擊鼓傳花作文600字11

今天下午，老師在作文課上和我們玩兒了一個古老又新奇的遊戲。它就是“擊鼓傳花”,雖然和以前的名字一樣，但規則可大不相同。

新的擊鼓傳花玩兒法升級了，它的規則是：同學們隨着老師的鼓聲傳手中的杯子，杯子裏有同學們寫下的整人紙條，當然也有老師寫的有獎勵的紙條。杯子可以傳給周圍任何一個同學，可以傳給遠一點兒的，也可以傳給近一點的，但不能重複給一個人。杯子停留在手裏的時間不能太長，否則就是你抽紙條了。當老師的鼓聲停止時，杯子在誰手裏，誰就要抽杯中的紙條。聽完規則有的同學雙手合十開始祈禱，有的同學躍躍欲試希望杯子能到自己手上，還有的同學在那裏發呆……

第一局遊戲開始了，老師趁亢同學注意力不集中立馬把杯子扔到亢同學的桌子上，亢同學十分緊張，一時不知道把杯子遞給誰。等她反應過來，老師本來急促的鼓聲已經變慢了，她不管三七二十一隨便傳給了旁邊的同學。紙杯像一顆定時炸彈在大家手中蹦來蹦去，最後紙杯傳在了折同學手裏時鼓聲停了。他懷着忐忑的心情抽了紙條，結果抽了一個整人的紙條。他扭扭捏捏地給大家背了一首古詩。很掃興，沒看到更精彩的節目。

第二局遊戲開始了，老師把紙杯扔給了李同學，他以迅雷不及掩耳之勢用力地傳給了左面的同學，繞了一圈，到了我左面的同學手裏。而我此時卻還在那裏默默祈禱：希望千萬不要拿到紙杯，即使拿到紙杯也給我一個有獎勵的紙條吧!我左面的同學心慌意亂地把杯子扔到了地上，我正準備撿了，鼓聲沒了，老師說：“你左面的同學抽!”我心有餘悸地想：幸好我那時在祈禱，不然就是我抽了!我突然發現我心跳的很快，並且出了一身汗。而被抓的賀同學圍着教室跳了兩圈蛙跳。

這個遊戲挺好玩兒的，不過遺憾的是我一次也沒碰到杯子。我知道了危險中藏着甜蜜，只有經歷過纔會體會到危險中的快樂。

擊鼓傳花作文600字12

“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶含淚的微笑。”

丁零零，上課了。老師走上講臺，說：“今天我們來玩擊鼓傳花。”擊鼓傳花：音樂一響，所有人向旁邊的人按順序傳花，當音樂停止，花在誰的手上，誰就要完成指定任務。現在，擊鼓傳花，開始了！音樂響起，花在同學們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來，我想：“他一定是想看看任務是什麼吧。”可是音樂沒有停，那朵花又被同學傳呀傳……音樂驟然停止，同學們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的手心。

大家拍掌鼓勵，有些哈哈大笑，有些眼裏還露出幸災樂禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺。當大家都覺得任務是一個懲罰時，任務揭祕了，竟然是贈送一本精美筆記本！當時全班鴉雀無聲，張着大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個任務。但這只是短暫的寧靜，不過三秒，發出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點幾秒時他傳給了小葉，要是沒傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上，嘴上掛着笑，和上來時截然不同。

音樂第二次響起，同學們開始使勁保護那束花，還開始有人來搶這朵花。小鐘拿着那朵花在空中揮舞，身體跟着搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂再一次停止，花落在了小張手裏。小張心裏激動極了，她抿住嘴脣，深吸一口氣，臉上掛着得意的微笑，一步步走向講臺，準備接受這次任務。當同學們覺得又有禮物送的時候，任務卻是扮演大猩猩走路！小張是個柔弱女生，扮演大猩猩這個粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見她用手輕輕握拳，兩手鬆軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶着胸口眼神裏還流露出無奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經緊張很久了。

這場遊戲結束了，但歡笑聲還在耳畔迴盪。童年的快樂永遠在心裏緩緩流淌……

擊鼓傳花作文600字13

“快！快！”教室裏傳來了沸騰的喊聲。這是在幹什麼呢？請隨我來看一看吧！

原來是在玩錢幣的謎團遊戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心裏疑惑不解：“這遊戲該怎麼玩呢？當我們睜開眼睛時，同學們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來，聲音都快掀掉學校的屋頂了！這場遊戲以擊鼓傳花的方式進行，傳到誰的手上誰就可以選擇錢幣。“咚……”鼓聲響起，“花”從同學們的手裏傳了起來。我想：誰會是第一個呢？我開始激動起來。“咚、咚、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴。“花”在戚恆源和牛梓坤兩個人的手上停住，我們都在困惑，這時老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細認真地思考着，我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會不會選到我想要的錢幣呢？謎底就要解開了。“十元！”戚恆源大聲叫道。這時我心裏鬆了一口氣，幸好沒有選到我要的。老師把十元的錢幣翻了過來，驚歎道：“哇……獲得一百積分，並且圍繞走廊跑一圈！”同學們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟着笑了起來。沒過一會兒第二輪又開始了，我們還是按照原來的樣子，開始擊鼓傳花，當“花”到了我的手裏之後，我趕緊給胡丞彥，而就在這個關鍵時刻，鼓聲居然停了，幸運又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢幣，要解開謎題了，我高興極了！“免做作業一次！”老師說到。哎呀，我有點兒傷心了，爲什麼不是積分呢？不過沒關係，重在參與嘛！說着我們又繼續玩了起來。

雖然這次我選擇的並不是最好的，但是這次的遊戲讓我明白，參與的過程纔是最重要。

擊鼓傳花作文600字14

老師爲了讓我們更加熟悉新同學，決定讓我們開展擊鼓傳花的遊戲。

遊戲規則是一個人在上面背對着同學們敲鼓，下面的同學把花往後傳。鼓聲一停下，手上有花的同學就要進行自我介紹。

遊戲開始了，花先從第一大組開始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了。“咚咚咚”的鼓聲響起，同學們，手忙腳亂地把花往後傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來，向大家進行簡單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峯。”

花也漸漸地來到了我們這一組。鼓聲又響了起來，坐在第一位的同學連忙往後傳，結果我前面的人剛轉過來，鼓聲就停了。我前面的人只好不情不願地站起來，向大家介紹自己。遊戲繼續，蘇小銘把花傳給了我。我的兩隻手一直在發抖，心裏也一直祈禱：不要是我，不要是我。花一到手，因爲我怕鼓聲馬上停下，就往後使勁一甩，也不知道丟到誰手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！

經過前面幾輪，我突然發現，有一位同學非常倒黴，已經連續四次站起來。哦，不，是五次了。因爲他剛剛又站起來了。他一隻手扶着頭，嘴裏大喊：“不！爲什麼又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學都快笑暈了。我也很奇怪，這個同學的運氣爲什麼會這麼差呢？難道是因爲他臉太黑了嗎？

在最後一次敲鼓的時候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。

擊鼓傳花的遊戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學的名字，而且也使很多同學認識了我。以後我要多跟大家交往，成爲好朋友，這樣纔會擁有快樂。

擊鼓傳花作文600字15

在星期四早上的十分鐘隊會上，我們玩了一個遊戲，叫擊鼓傳花。遊戲規則是這樣的：一個同學在講臺上擊鼓，座位上的同學把“花”——一個毽子互相傳遞，當鼓聲停止時，毽子在誰手裏，就上講臺踢二十個。

遊戲開始了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學們手中傳開了，有的同學膽子很大，接到毽子後，要在手裏晃上一會兒才傳出去，而有的同學很膽小，一接到毽子就像觸了電似的，趕緊扔了出去，毽子在同學們手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線，隨着“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悅手中，因爲王悅踢毽子很厲害，於是，同學們齊聲呼喊：“王悅，100個，100個……”王悅聽了，從容不迫地走上講臺踢了起來，只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接着一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無論怎麼踢，毽子都好象粘在佔悅腳上似的，總掉不下來，當踢到七十幾個時，王悅仍然面不改色，要是換了別人，早就累癱了，不一會兒，100個便到了，大家都對王悅踢毽子的水平驚歎不已。

過了一會兒，鼓聲再次響起，只見毽子到了羅濤手中，他使了個壞，悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰中了彩，卻發現毽子穩穩當當地坐在自已桌上，開始，他沒同意按規則上講臺踢二十個，可後來，因爲拗不過大家，他只好無可奈何地踢了起來，他踢毽子時動作很滑稽，像一個笨笨的企鵝，只見，他右手的五根手指攏在一起，並往胸前一勾，像抱着什麼寶物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。

不知過了多久。下課鈴聲響起了，遊戲在歡聲笑語中結束了。