培訓機構老師管理制度（精選5篇）

11、每週四下午教師間教案要互閱；要從重難點是否突出、內容是否完整、步驟是否清晰、是否有教學亮點等方面給予在教案的右邊做出書面意見。

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一、課堂教學管理

1、所有任課教師應在上下課做好籤到簽退工作。

2、所有任課教師要嚴格按照功課表上課，每次上課需提前10分鐘到校。無故遲到（5分鐘以內）扣除本課時費10％5分鐘以上扣除本課時費20%。遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無故曠課不享受本課時費，並倒扣本課時費100%。

3、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生反映強烈者本中心將視情況給予警告或扣本課時費10%。

4、任課教師要保證一學期的教學進度，保證在規定的時間內完成教學任務。

5、任課教師要保證教室衛生，下班離開前要關好門窗，檢查並關閉各種電器開關。

6、教師要爲人師表，嚴於律己；穿戴整潔，髮式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，男教師不穿背心和短褲，應符合職業身份。（特殊情況除外）

7、上進入課堂要精神飽滿；未經本中心相關負責人允許不能隨意調課、停課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。上課時發現沒有請假又未到的學生，課間必須及時告知客服人員。嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)。

8、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；課上課下要保證學生的安全；要善於發現安全隱患並立即行動予以排除或尋求解決辦法。

9、課上要充分調動學生的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒。教學思路要清晰，

10、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節假日暗示學生送禮。全職員工在本職工作之外，若有從事其他相關工作應及時告知本中心。

二、請假制度

1、調課應提前一天告知本中心安排調課，每超過一次扣本課時費10%，具體調課時間由本中心決定，教師應無條件配合。

2、請假分公假、事假和病假。事假和病假不享受課時費。

三、學生安全工作

1、課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必須第一時間通知本中心負責人，由負責人告知家長以便處理。

2、課堂結束後，教師清點本班學生，未被家長接走的學生應告知本中心工作人員，安排妥善後，方可離校。

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1、課程設定：

（1）參考總部提供的課程計劃並結合當地的實際情況，提前制定出切實可行的課程安排，包括平時班和寒暑班，協調推广部進行招生。

（2）針對不同班級，選派合適的教師進行授課，充分發揮教師的特長，將教學效果做到最好。

（3）針對寒暑假這一黃金時間，結合當地的情況，提前擬定可行性課程計劃及活動方案，使課程多元、實用，配合推广部的招生，並對教師進行相應的寒暑班課程培訓，保障各班次的正常教學；

2、教師管理：

（1）根據教學需要，按照教師的考覈標準招聘教師，並對其進行崗前培訓工作，使其掌握培訓中心的教學要求、方法、教學步驟，儘快勝任教學工作。

（2）從教師中選拔教學骨幹，培養使其成爲課長，協助自己的工作；

（3）協調教師調課，開具代課通知單給代課教師；

（4）負責制定教學組授課教師的日程安排。保障教師專業素質和教學能力的提高。每天設立20分鐘的語音學習時間，組織教師觀看學習《發音一點通》及《小學英語vcd》，解決教師的發音問題。每週學習韻文、兒歌，編排相應的動作，促進韻文、兒歌的教學工作。每天下班前半小時設立daily talk環節，組織教師輪流值日確定口語談話的主題，鍛鍊教師的口語能力；

（5）按照各項指標審覈授課教師，並參照學生對老師的評價，填寫《20XX年第X期教師考覈表》，獎勵有突出貢獻的授課教師。

3、教學管理：

（1）鑽研教材。

教學主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的編寫理念和原則，建構教材的教學框架。給授課教師講解，使其對整套書、每冊書的編寫理念和優勢、不足有深入細緻的瞭解。

（2）集體備課。

在週二組織教師備課，確定一單元的教學目標，細化到每課的教學目標：單詞、句型、日常對話、歌曲、韻文。針對本週的教學任務確定具體適宜的教學方法。

（3）說課、評課。

教學主管要求授課教師進行說課，並給與指導，使其完善自己的教學方法和技巧，提高教學水平；

（4）審批教案。

在教師上課前檢查教師教案，督促其備課情況。上課後檢查課後反思，促使教師不斷積累自己的教學經驗，提高教學效果；

（5）看課、評課。

主管在無課之餘，隨時進班聽課，認真填寫聽課記錄，並在聽課後評議其授課的優缺點，同時針對其教學中的不足之處提出建設性的意見和示範，使教師對自己授課有進一步的認識，在實際運用中加深教學理念、教學方法的理解，從而揚長避短，提高自己的教學水平，保障培訓中心的教學質量；

（6）教研活動。

針對教學中的共性問題，應不定期的開展教研活動，使教師認識到教學中存在的問題，共同探討解決的'辦法，改進自己的教學；

（7）教學資源。

教學主管平時注意教學資源的積累，如遊戲歸類、教具製作、分類、課前熱身及韻文、兒歌的蒐集和整理、教學理論的提升、課堂管理、教學技巧、彙總教學資料，共同提高教學水平。

（8）教學沙龍。

組織授課教師參加每月一次的教學沙龍，確定學習研討的內容。認真填寫《教學沙龍記錄表》。

（9）DEMO課及活動。

組織教師定期策劃並舉辦DEMO課及教學公開課，協調學校的`招生及宣傳工作。

少兒英語培訓制度是少兒英語培訓學校的基礎，需要培訓學校良好的去制定執行，這樣才能使學校有個規範性的制度，纔會引導學校走在正確的辦學道路上，而不是全部都是向錢看的。

培訓機構老師管理制度4

1、自覺遵守學校的一切規章制度，按時到校，不遲到、不早退，更不曠工，有事、有病要及時請假，一般不請事假。

2、要樹立集體主義觀念，維護集體的利益，自覺遵守中小學教師職業道德規範，樹立良好的教師形象，不體罰和變相體罰學生，更不得以錢代罰。

3、全體教師要積極參加各級教研活動，以促進我校素質教育的開展和教學質量的全面提高。

4、每學期初要制定好進度計劃，寫出教學工作計劃，對教材、學生進行認真分析，提出切實可行的教學方法。

5、每學期末要對一學期的教學工作進行認真總結分析。

6、做到三備：備教材、備學生、備方法。

7、認真書寫教案。

8、青年教師要寫出詳案，老教師要寫出有特色的教案。英語教師要寫出純英語教案。

9、教案要整潔清楚。

10、堅持運用普通話教學，做到教態自然，態度和藹，語言準確；英語教師儘量用純英語講課，做到發音準確，語音語調自然流暢。

11、積極創新，堅持啓發式教學，啓發思維，開發學生智力。

12、按時完成，及時批改，無缺漏。做到全批全改，精批細改。

13、作文批改要有腰批、總批，指導性批語要切合實際，完成規定任務，不得缺批。

14、提倡面批作業，增加同學生的接觸機會。每個教室的桌凳、玻璃、投影設備、喇叭、開關、黑板、插座等設施，學期內班主任老師負責管理。

15、教科書、教師用書、參考資料、工具書等，實行學期或學年內借用制度，按時歸還。若有丟失或損壞照原價賠償。

16、不失時機地對學生進行安全教育，不得有大小事故發生，經常對學生進行法制教育，杜絕違紀和違法行爲發生。

17、及時準確處理，答覆好學生家長的來信來訪。協同好兄弟班級間的關係，矛盾協同解決，不得產生不良後果。

18、認真實施階段測試，按時、按質、按量完成考試的一切有關工作。

19、代課老師上課前必須清點學生人數，以便及時聯繫。

20、搞好班內衛生工作，檢查督促好學生的值日工作。

21、按時接送低年級學生上下課。

22、督促學生完成好作業，每天保證半個小時聽磁帶時間。

23、發現學生在學習過程中有厭學、逃學情況，應及時向老師瞭解情況、反映情況，真正做到家校共育。

24、辦學宗旨：培育走向世界的成功者。爲學生終身發展負責。

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爲了進一步維護我校日常教學工作正常有序地進行，爲了建立一支高素質、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經校長辦公會討論同意，特制訂本制度。

（一）教育教學管理制度

一、教學計劃

1.應按照培養目標及學生的具體情況，制定教學工作計劃。

2.教學計劃的內容：

（1）培養目標，基本要求；

（2）課程設定；

（3）教學進程；

（4）必要的說明。

3.根據教學計劃及教學任務，認真分析教材，聯繫學生的實際，制定本學科教學計劃。

二、教材

選用符合學情的教材或者自編教材。

三、課堂教學

教師應透過多種途徑聽取學生、學生家長對教學工作的意見和要求，及時改進教學工作和管理中存在的問題。要不斷轉變教學觀念，改進教學方法，整合現代資訊技術，提高課堂教學效益。對積極參與教學研究和教學改革的教師應給予鼓勵與支援，對教改效果顯著，教研成果突出的教師，根據機構獎勵機制予以相應獎勵。

四、業務培訓及學習

1.定期組織老師參加各類教研培訓及學習，提高老師的綜合能力。

2.結合教學研究課題，每學期有計劃、有目的地組織一定數量的教學研究課、示範觀摩課，並形成制度。要組織好評課活動，要重視總結和推廣優秀教師的經驗。

五、上課時間與教室

上課時間主要是利用學生業餘時間，如週末及寒暑假等等，上課的教室要做到寬敞、明亮、衛生、乾淨、整潔，同時要在上課前對教室衛生進行全面清掃、消毒，對教學設施和設備提前做好檢查和準備。

六、學生安全保障

1.搞好學生的安全工作是學校開展各項工作的前提,全體教職工必須高度重視,時刻注意消滅各種安全隱患,真正做到防患於未然,人人蔘與,齊抓共管。

2.學生在上課前10分鐘到教室，校門口及教室內應有值勤教師巡視,對出現的問題及時做出處理。下課後,各帶班老師應及時組織學生有序地離開學校,低年級學生應在家長陪同下離開。無特殊情況,學生下課後應及時回家,不在學校逗留。確需晚走的學生,老師應提前與家長進行溝通後做出安排,杜絕各類安全隱患,確保學生在校期間的安全。

3.課間：班主任應提醒同學不要在教室、樓道內跑跳、玩鬧;出教室後在樓道內要靠右行,不擁擠;不在樓梯等危險處打滑;不爬窗臺;不做沒有安全保障的,帶有危險性的活動。

4.各科教師根據教學管理規定，在開學初訂出切實可行的教學計劃、教學進度,認真執行“備課”、“上課”、“輔導”、“考覈”等規定。

七、備課要求

五備：備課要備目標,備教材,備學生,備教法,備學法。

三設計：備課要做到精心設計教學情境,精心設計教學方法,合理運用輔助手段(如教具,媒體等)。

二小結：每節課(或每課書)後小結教學的點滴心得,體會，及時小結學生的反饋資訊。

一儲備：每位教師要有不少於一週的教案儲備,杜絕不備課就上課或課後補備的現象。

教案編寫原則：符合科學性，依據課本,避免知識上的錯誤；加強創新，構思巧妙,避免千篇一律；注意差異性，各盡所能,避免全搬教參,千人一面；強調操作性，着力設計教學環節,設計學生活動；考慮變化性，靈活運用,避免死板教條；每個教案要寫清課題、教學目標、課型、重難點、教具準備、教學過程、課後小結等。

八、上課要求

1.做好上課準備(準備教材,教具,作業本,媒體設備等);課前10分鐘,教師進入教室。

2.不提前下課,不拖堂,中途不得無故離開教室。不得將手機等通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設定在靜音）,不準坐着講課。

3.課堂上必須使用禮貌用語,講究語言藝術。講課要目標明確,重點突出,知識正確,注重能力培養,加強綜合實踐,爭取良好的教學效果。

4.做到教書育人,注重學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素的培養。

5.教育得當,發揮教師主導和學生主體作用。課堂結構合理,組織嚴密。教法靈活多樣,符合教材,學生和教師實際。教學資訊多項交流,反饋及時,矯正奏效。

6.文明施教，教學民主,師生平等,課堂氛圍融洽和諧,秩序井然。對學生全面負責,不體罰或變相體罰,不諷刺挖苦,不隨便讓學生停課或趕出教室,注意保護學生的姿勢和視力。

九、輔導學生要求

因材施教,做好培優補差工作,對班內優秀生和學困生心中有數。建立“學困生檔案”加強對學習有困難的學生的輔導,掌握鼓勵手段,講究方法,耐心講解,講求實效。

十、補課要求

對缺課的學生及時補課，必須認真，詳細的對其所缺課程進行教授。

十一、電訪、家訪要求

定期對每位學生的學習情況給家長做彙報，做好與家長的交流和溝通，及時瞭解學生多方面的情況，以便更好的開展教學。

（二）教職工管理制度

1.教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組織的聽課，評課，集體備課，業務講座等活動，抓好每一堂課的教學質量，做到不遲到，不早退，不無故缺席，因病，因事不能參加學習的要提前履行請假手續。

2.集體學習時，必須遵守紀律，聚精會神，作好學習記錄，學習時不幹與學習無關的事，學習時間要關閉手機，不能會客。

3.例會不得遲到，早退或中途離開，會議沒有宣佈散會。自行離開的視爲早退處理，遲到、早退、無故曠會一次扣50元。

4.教師衣着8不能：低腰、低胸、透明、緊身、下襬喇叭超大的褲子、顏色太豔麗出挑、濃妝豔抹，女老師爆炸式髮型，髮色豔麗，誇張豔麗的美甲。

5.以下事項，依情節嚴重給予處罰：

（1）任何時間、場合，不講文明語言，辱罵同事和領導的。

（2）上課使用通訊工具。

（3）利用本校教材從事有償家教。

（4）向外界或朋友、同學泄露本校在教學，業務，營銷等各領域的機密。

（5）體罰，變相體罰學生，造成惡劣影響。

（6）私自盜取他人財產，機密或隱私。

（7）集體內鬧不團結，誹謗污衊他人。

（8）上課不穿工作服，將自我情緒帶進課堂當中的。

（9）不按時填寫教學進度，教學總結。

（10）不按規定時間上交學習記錄的。

（11）製造不和諧人際關係，搞小團體的。

（12）上班時間在工作區域內嬉笑打鬧，扎堆聊天的。

（三）學員管理制度

學生入校前，由任課教師將上課時間及學校制度向家長說明，並讓其遵守。

一、校規

1.遵守作息時間，不遲到、早退、不曠課，如有特殊情況，一定要跟帶班教師請假。

2.對積極主動，有明顯進步的學員，學校給予表揚或獎勵。

二、退費

1.退費時，學員需攜帶本中心所開票據，中心工作人員將據此登記有關資訊，完成退費手續。

2.辦理退費時間：本機構教學工作日時間均可辦理。

（四）勞動人事管理制度

一、必須實行擇優錄取。學校招聘員工在上崗前應根據擬定崗位的性質進行必要的面試和筆試，對年齡、學歷、體貌、工作經驗、技能等方面進行綜合比較，堅持擇優錄用。對財會人員等特殊工種必須持證上崗。

二、必須按規定手續錄用。招聘員工應按照下列程序辦理錄用手續：應聘者報名→填寫求職登記表→查驗相關證件→介紹公司有關管理制度（錄用員工須知）→面試→通知錄用→收取相關證件複印件→簽訂合同→通知上班時間，領取工作服、報到上崗。

三、必須建立員工檔案。員工一經錄用，公司正式建立檔案，並將工作變動、獎懲等情況，及時記錄歸檔，實行動態管理。

四、必須實行試用期制度。錄用的員工先實行3個月的培訓試用期，培訓期滿後考覈合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資的80%計發，工資每月10號發放。

五、對擅自離職的員工，所有未發工資都轉爲保證金。嚴重違規違紀被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿一年以上的，每年按一定數量遞增工齡工資。在本校工作滿一年以上教學或業務好的員工享受一定級別的技能工資。

六、必須實行休假批准制度。員工請假必須提前1～2天遞交請假條，按審批權限簽字批准後生效。

七、必須實行嚴格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項規章制度，規範自己的行爲，保持正常的工作秩序，提高工作質量。必須經常性的開展師資、業務及教育等培訓。根據學校運營情況，擬定員工培訓計劃，見縫插針，經常性對員工進行職業技能、職業道德、規章制度等方面的教育培訓，不斷提高員工素質。

八、必須實行年度考評。每年度結束後，根據每個員工一年來德、能、勤、績等方面表現，進行自評和互評，對工作優秀表現突出的給予適當的獎勵或職務提升，對錶現較差的實行解聘或誡勉。

九、必須履行離職交接手續。員工離職必須提前一個月遞交辭職報告，到期後，財務手續、工作、培訓及教學資料、設備教具等交接清楚後，方可離校。

（五）學校檔案管理制度

檔案資料管理是學校常規管理的一個重要組成部分。它既是學校管理和教育教學、財務工作的歷史紀錄，又是全校教職工工作成績的客觀見證，是教學常規管理的重要基礎工程。爲此，制訂制度如下：

1.成立檔案資料室，由校務校長負責，校辦幹事（檔案資料員）具體負責，其它各職能部門相關負責人協助工作。

2.健全文書檔案，堅持專人收拆，及時登記、籤批、承辦，保證檔案資料齊全完整，及時辦理。

3.學校行政人事檔案包括行政會議紀錄、文書檔案、人事檔案各種計劃與安排、各種學習記錄。

4.學校教務檔案包括會議記錄、教師業務檔案、學生學籍檔案、教育教學檔案、由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

5.加強檔案的嚴禁保密，不得泄露。