怎樣理解掌握知識與發展智力相統一
掌握知識與發展智力相互依存、相互促進,二者統一在教學活動中。掌握知識是發展智力的基礎,學生認識能力的發展有賴於知識的掌握。智力發展是掌握知識的重要條件,學生具有一定的認識能力,是他們進一步掌握文化科學知識的必要條件。學生掌握知識的速度和質量,依賴於學生原有智力水平的高低。掌握知識與發展智力相互轉讓的內在機制。
知識與智力的相互轉化,應注意條件:傳授給學生的知識應該是科學的規律性的知識;必須科學地組織教學過程;重視教學過程中學生的`操作與活動,培養學生的參與意識與能力,提供學生積極參與實踐的時間和空間;培養學生良好的個性品質,重視學生的個別差異。
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家長如何回覆老師的評語
5、你的溫柔善良,讓孩子願意與你接近樂學善學。6、在你的培育下,孩子健康的成長。7、孩子的'點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關心,耐心,讓我不知如何感激。8、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠感謝你。9、你不僅教給...
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游泳俱樂部用英語怎麼寫
Ibelongtotheswimmingclub.我是這個游泳俱樂部的成員。Lucyjoinedtheswimmingclub.Lucy可能參加了游泳俱樂部。AmyistheSwimmingClub.埃米是游泳俱樂部的一員。...
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表達用英語怎麼寫
Herexpressionshowedherdisappointment.從她的表情可以看出她很失望。Theexpressiononhisfaceneverchanged.他的.面部表情總是一成不變。Therewasaboredexpressiononherface.她臉上有一種厭倦的表情。...
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山東大學是985嗎
山東大學開設的院系主要有哲學與社會發展學院、經濟學院、法學院、政治學與公共管理學院、文學院、新聞傳播學院、藝術學院、外國語學院、歷史文化學院、數學學院、物理學院、化學與化工學院、資訊科學與工程學院、微電子學院、軟件學院、機械工程學院、控制科...