離子反應複習課教學反思
作爲一名優秀的教師,課堂教學是重要的任務之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼應當如何寫教學反思呢?以下是小編精心整理的離子反應複習課教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
10月31日,會考複習至《離子反應》,由於複習課的枯燥,故創設了一個“諸葛亮智破啞泉”股市激起學生學習興趣。在複習中,注重學生是學習的主體,教師是學生學習的主導,充分調動學生的積極性,主動性和創造性,促進學生的學習生成和發展。《離子反應》的課堂複習教學,透過採用“設疑回憶—競賽—反思—歸納—運用—釋疑”的教學程序來調動學生的學習積極性,培養他們學習上的主動性,學習新知的創造性,並以期達到預設的教學目標。
透過教學實踐,本設計基本符合學生的認知規律,有利於學生透過舊知建立新知,多數學生接納了書寫離子方程式應遵循的原則以及離子共存問題的判斷,明確了正確書寫離子方程式的一般步驟。在嘗試書寫離子方程式的環節中,學生自主學習,合作學習與探究學習等學習方式取得了實效,學生對書寫離子方程式的學習表現出較好的學習興趣。但在教學過程中發現還有一些值得改進的地方:
1、教學目標達成情況有欠帳。透過一節課的教學“掌握”離子方程式的書寫可能不太現實,在離子方程式正誤判斷的方法的探索上有一個循序漸進,邊練習邊發現,邊發現邊積累的過程,因而需要學生在不斷練習中加深體會逐漸熟練。
2、在教學過程中,要提供給學生更多反思和自我評價的機會,來提高全體學生的學習效率。在“嘗試書寫次氯酸鈣在空氣在變質的離子方程式”這一環節中,這個離子方程式書寫難度並不大,因而教師留給學生反思和自我評價的機會不多,這樣對那些離子方程式書寫較慢和離子方程式書寫不正確的同學會在師生共同交流中容易被忽視,他們也往往會因爲末對自已的書寫結果進行反思而影響對離子方程式正確書寫方法的感知。爲了解決這一問題,用好以評價促發展是關健,教學過程中要儘可能地讓學生進行板演|,發言等方式來展示自已的成果,透過自評,互評,教師評來促進全體學生的發展。如學生書寫的2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑
的結果的板演就可以使學生充分反映出學生學習情況,從而提高全體學生學習效率。
3、注重學生心理需求,營造積極興奮的學習氛圍不夠。在課堂教學中,學生往往有一種期待心理,希望老師在教學過程中適時改變教學方式,用豐富多彩的方式來展現不同的問題,若不適應學生這一心理,課堂就會平淡而缺乏生氣。因而,在本節課的教學活動中,爲了激起學生的學習激情,在應用練習等環節上,可以創設更富有鼓動性和競爭性的情景,如竟賽,過關斬將等方式,這樣課堂就會出現勃勃生機。
4、媒體使用與板書銜接問題。幻燈片的使用給學生帶來豐富的資訊量,使學生學習更方便和主動。但幻燈片代替板書會削弱板書的作用,因而,在媒體上顯示的內容應該是板書所無法表達的,這樣就會給學生以良好的感官刺激以引導和激發學生學習。當媒體所顯示的內容和板書的內容各具特色時二者就會相映生輝。
-
韓國料理店服務員個人實習報告範文
隨着個人的文明素養不斷提升,我們都不可避免地要接觸到報告,報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。一起來參考報告是怎麼寫的吧,以下是小編爲大家整理的韓國料理店服務員個人實習報告範文,僅供參考,大家一起來看看吧。一、實習目的嘗試經商的滋味,增加自己的閱歷,...
-
學前班教學質量獎勵計劃
學前班教學質量獎勵計劃爲了進一步加強教學管理,全面推進素質教育,努力提高教學質量,爲了體現學校對學前班教育的重視和關心,確保學前班教學成績及學生行爲習慣再上一個臺階目標的實現,特制定本辦法:授課教師必須按時完成學校要求的授課內容。教學質量獎分爲三大塊:(1)...
-
《信客》教案設計參考
《信客》教案設計參考教學目標1、知識和能力目標(1)、熟悉課文內容,瞭解信客職業。(2)、品讀精美語段,感受語言魅力。2、過程和方法目標(1)、學習從人物研究的角度整體把握作品的閱讀方法。(2)、把握作者的思想感情,揣摩其寫作意圖。3、情感、態度、價值觀目標剖...
-
學年度人教版小學語文一年級上冊期末複習題
默寫聲母表二、我會變魔術。加一筆,我能寫成另一個字。日——()了——()木——()十——()人——()米——()三、在正確的字上打“√”。四、我幫字娃娃找朋友。日(生日)十()木()開()白()土()本()升()目()天()禾()自()六、我能找出一個不同類的詞語,並且把它圈出來。1、西瓜黃瓜蘿蔔白菜茄子2、鉛筆本子面...