數學輔導總結
數學輔導總結
在一學期的努力幫扶和學生自己的不解努力之下,我班幾位學困生的成績有了不同程度的提高。我特別的堅信,只要努力了,就一定會有收穫!轉化後進生是教育工作中的一個難題。工作中以素質教育爲指導,以新課程改革中“面向全體學生”,“必須使學生全體都獲得基本的數學知識素養”爲目標,樹立“不讓一個學生掉隊,不放棄任何一個學生”的理念。關注每一個學生的發展,尤其對班級內的學困生要特別重視,使他們得到逐步提高。一學期來,我針對班級的實際情況,結合學期初制定的學困生輔導計劃,紮實有序開展工作。使我班的學困生轉化工作步入了一個新的臺階。
一是端正其學習態度
我班的.一些學困生存在學習態度不端正的現象。他學習時目標不明確,對於作業,馬虎應付,字跡潦草。我針對其具體情況,加強教育,主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此,在這個學期裏,我經常與孩子談話,及時瞭解他的思想動向,並加強與家長的溝通,齊抓共管,逐步改變他學習懶散的現象,但是他學習態度的轉變還是存在着反覆。
二是教給他們學習的方法
這幾位學困生成績不好,除了是因爲學習態度不正確之外,還因爲學習方法未掌握,針對這個情況,我在進行輔導時,還是繼續以提高學生課文朗讀能力爲突破口,要求他們數學學習最基礎一點,一定要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此,在輔導時,我從抓概念、公式入手,透過多種形式的練習幫助他們掌握所學知識,在此基礎上,輔導這位學困生做些有針對性的練習,達到提高數學學習能力的目的。
三是加強課外輔導
當然,學困生的輔導是一項複雜而又艱鉅的工作,要有效地提高他的學習成績,還要加強課外輔導(學習、心理),除了要在學習上輔導外,對於他的心理變化,教師也要及時瞭解,才能更好地對症下藥,取得事半功倍的作用。
透過自己的努力,這學期在我幫助和學生自己的努力之下,幾位學困生的成績有了不同程度的提高,但也還存在着一些問題,如個別學生的習慣仍然較差、學習中缺乏動力和信心,不過我堅信只要爲師者能曉之以理,持之以恆,教學得法,自己不喪失信心,相信學困生會越來越好,人數會越來越少。在以後的教學當中,我一定會繼續做好學困生的輔導工作! 繼續努力,爭取把工作做得更好。
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