關於《植樹的季節》的教學設計

關於《植樹的季節》的教學設計

教學目標：

1、學習課文，瞭解樹對人類的貢獻。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、認識15

個生字，會寫9

個生字。

4、在朗讀中，培養學生熱愛樹的感情。

教學過程：

·匯入：

1、讀一讀：

師：這首詩歌告訴了我們什麼？

生：樹是人類和動物的朋友。

師：對我們應該永遠記住，人人都應該栽樹，愛樹。那麼現在是什麼季節？

生：現在是春季。

師：春季是植樹的季節。

2、引出課題：

3、板書課題：

·初讀課文，感知課文內容。

·自由讀課文，圈畫出不認識的生字。

·師範讀，在不認識的字上做上記號。

·再自己讀一讀，注意生字讀音。

·請學生講一講你讀懂了什麼？

·學生彙報：

·教師歸納：

·讀文學習生字。

·出示生字條中的15

個生字。

·指名讀，並讀出音節，組出詞語。

·小組內互教互讀生字，記憶生字。

·小組比賽讀生字，評出優勝小組。

·讀課文。

·找學生讀課文。

·評價他讀的怎麼樣。

·齊讀課文。

·指導書寫生字。

·出示田字格中的生字。

·認讀，你能組成哪些詞？

·擴詞訓練。例：植：植樹、植物場：廣場場地操場

·用字、詞說話練習，你能用這些詞或說一句話嗎？

例：植樹：今天老師帶領同學們到公園去植樹。

整齊：同學們排着整齊的隊伍，迎接檢閱。

·觀察每個字容易被寫錯的地方。

生：（蔥：不要忘記點）植：不要少寫一橫。

生：培：不要寫成陪

·學生試寫，重點指導整蔥

·談談本節課的收穫：

生：我學會了15

個生字，會寫9

個生字。

生：要愛護樹木，不亂砍樹木。

生：植樹能美化環境。