關於物理第一學期教學反思

關於物理第一學期教學反思

一個新的學期開始了，怎樣才能較好的開展自己的工作呢？

我想：善於發現，善於總結，善於吸取教訓，形成經驗，才能進步吧。於是，我對自己上學期的教學進行了反思。

上學期成績揭曉後，我們八年級物理在縣裏中學中排第三，非常不容易了，每日嘔心瀝血，殫精竭慮，我們所面對的八年級學生的各種現狀，全體領導和同事是有目共睹的。

就學生本身而言，在平時的學習中，有幾乎一半的學生根本沒有主動或認真的對待學習，精力投入不夠，學生的自覺性還有待提高，爲此，下一步，我主要是朝着如何去提高學生的學習態度下一些功夫；另外，在平時的上課講題過程中，也有一部分學生或許是聽不明白，或許是走神，學到的東西沒有及時鞏固掌握，也是學習中的一個態度問題。

從上學期期中開始，學生逐漸有兩極分化的趨勢，且漸明顯，幅度大；就物理學科特點而言，這個階段物理各章節的知識點相互聯繫，知識點逐漸增加而加深，多彩的光、質量與密度、力等知識學生學習起來很有一定的難度，學習成績也很容易出現兩極分化，從這次考試情況來看，也確實是這樣。

根據此情況，我作出反思：

（1）除了存在上述的客觀情況之外，普遍學生對物理不夠重視，比如自習的時候，能自覺複習物理的同學較少；

（2）個別學生有抄作業現象，即使做作業也是隻在乎結果不在乎過程，不能真正認認真真的去完成作業；

（3）部分同學上課效率不高，學習的興趣還有待提高。

在新的學期裏，我將作出如下要求：

（1）鼓士氣，八年級物理的學習確實到了非常重要的時期，這個階段絕對不能麻痹大意，稍有分心，便要一落千長。學生較好地度過新學期的開始階段，就能在物理方面站穩腳跟了

（2）重過程，過程性的學習比結果性的學習更重要，課堂是主陣地，複習、預習、作業是鞏固、強化的主要途徑

（3）喜豐收，有了這樣的“士氣”，“過程”，我相信會有越來越多的學生能成爲物理這門學科中的“優秀生”。