數學第十二冊的教學計劃範文
數學第十二冊的教學計劃範文
一、教學內容
比例、圓柱、圓錐和球,簡單的統計(二)以及小學六年來所學的數學內容的整理和複習。
二、教學要求
1、使學生了解比例的意義和基本性質,會解比例,會看比例尺,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解答比較容易的應用題。
2、使學生認識圓柱、圓錐的特徵,初步認識球的半徑和直徑,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
3、使學生會看和製作含有百分數的複式統計表,瞭解簡單統計圖的繪製方法,會看和初步繪製簡單的統計圖。
4、使學生透過系統的整理和複習,加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握,更好地培養比較合理的、靈活的計算能力,發展學生的思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。
三、教學目標
1、培養學生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力。
2、多方調動激發學生學習數學的興趣,提高學習效率,掌握學習方法。
3、透過教學,寓教於樂,滲透愛國主義、集體主義思想教育。
4、培養學生的自學能力,培養學生良好的學習習慣。
5、對學生進行開展形式多樣的科學社會實踐活動。
四、具體措施
1、認真搞好課堂教學研究工作,向課堂要質量。
2、多閱讀與數學有關的書籍、報刊、雜誌,多學習新的理論知識,在實踐中不斷探索、提高。
3、多與家長聯繫,多與學生交流,瞭解學生思想動態,及時反饋資訊。
4、採用“一幫一”互助活動,成立學習小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養優生,鼓勵後進生。
5、重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解數學。
6、重視引導學生自主探究,培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
7、重視培養學生的應用意識和實踐能力。
8、認真落實作業輔導這一環節,及時做好作業情況記載,並對問題及時給學生提醒,及時糾正,逐步提高。
五、課時安排
(一)、比例(14課時左右)
1、比例的意義和基本性質,4課時;
2、正比例和反比例的意義,4課時;
3、比例的應用2課時;整理和複習 2課時;機動2課時。
實踐活動:美麗的校園,1課時。
(二)、圓柱、圓錐和球(12課時左右)
1、圓柱,5課時左右;
2、圓錐,3課時;
3、球,1課時;整理和複習2課時;機動1課時。
(三)、簡單的統計(二),(8課時左右)
1、統計表,2課時;
2、統計圖,6課時;實踐活動:節約用水,1課時。
(四)、整理和複習(25課時左右)
1、數和數的運算,6課時;
2、代數初步知識,3課時;
3、應用題,7課時;4、量的計算,2課時;
5、幾何初步知識,5課時;
6、簡單的統計,2課時。
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