精品教案設計:將心比心
精品教案設計:將心比心
一、引入
當你坐在公共汽車上,你會不會把座位讓給一位站着的老奶奶?下雨天,當你看見一位小弟弟不慎摔倒在泥濘裏時,你是否會把他當成自己的弟弟而去扶他一把?如果你能將心比心,我想你一定會做到。
板書課題,齊讀課題
過渡語:“將心比心”是一句成語,誰能說說自己對它的初步理解?(指名回答)我相信學完這一課,同學們會對這一成語有更深的理解。讓我們走進課文,去了解文中有關“將心比心”的故事吧。
二、初讀課文
提出要求:請同學們自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子,想一想,課文講了幾件將心比心的事情。
三、檢查初讀情況
1、出示小黑板,多種形式認讀生詞,糾正讀音,讀準生詞。
2、指名輪讀課文。
3、說說課文講了幾件事,結合回答板書:阿姨——幫助推門 媽媽——鼓勵扎針
四、細讀課文第一自然段
1、指名讀第一自然段(評價)
2、劃出描寫阿姨推門的句子,讀一讀。
出示小黑板,齊讀文中相關句子
3、思考:阿姨爲什麼要這麼做?(用書中的話或自己表述均可)指導讀阿姨的語言。
4、仿說訓練:如果阿姨爲你推門你會怎麼說?阿姨又會怎麼回答?(仿照第一段中句式)
5、師小結;在這件事中,阿姨首先想到的是別人,沉重的大門一旦鬆手就會撞到後來的尾隨者,於是她一直等後來着跟上才鬆手,然後想到自己,希望自己的媽媽遇到這樣的情況也會有人這樣做。這就說明人人都希望能夠獲得更多人到關心和幫助,然而想獲得別人的幫助,首先要自己先去關心別人,幫助別人。阿姨這樣設身處地地爲老奶奶着想,就是將心比心。
這件事讓作者感到溫暖。板書:溫暖
6、出示兩個含有“溫暖”一詞的句子,體會詞語在不同語境重點不同意思。
在這件事中,阿姨對奶奶的尊敬和關愛溫暖了我的心。板書:尊敬 關愛
五、細讀第二自然段
過渡:在第二件事中誰又溫暖了我的心呢?
1、默讀第二自然段,想一想哪個句子最讓你感動。
2、指名讀第二自然段。
3、指名說說感動自己的句子,結合學生回答引導思考:在護士連扎兩針的情況下“我”的態度怎樣?母親的表現又是怎樣的?她爲什麼會有這樣的表現?
4、指名回答
5、分角色朗讀,教師扮演“旁觀者”現場採訪“我”和母親:“作爲女兒,你當時心裏有哪些抱怨?““母親,您爲什麼不埋怨護士而是鼓勵她呢?”
6、體會感情,自讀第二段。
7、指名讀,指導感情朗讀。
8、齊讀第二段。
9、小結:要想得到別人的寬容和鼓勵,就要自己先去寬容、鼓勵別人,文中的母親正是這樣想的,善待別人,就是善待自己。在這件事中,母親的寬容和理解溫暖了我的心。
板書:寬容 理解
六、學習最後一段
1、生活中像阿姨、母親這樣關心、幫助、寬容、理解陌生人的事例比比皆是,你能舉幾個這樣的例子嗎?
2、齊讀最後一段,
3、根據自己的學習理解,說說“將心比心”這一成語的理解。
七、總結
1、學了這篇課文,你受到了哪些啓發?
2、贈送名言:臺灣作家羅蘭、、、、、、
3、結束語:同學們,讓我們在待人處事時,設身處地地多爲別人着想,將心比心,這樣我們的生命會更加精彩,世界將會變得更加美好。
8*將心比心
阿姨——幫助推門 尊重關愛
媽媽——鼓勵扎針 寬容理解
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