北師版小學二年級語文《遠行靠什麼》教學設計

北師版小學二年級語文《遠行靠什麼》教學設計

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解交通工具的發展史，從中懂得“隨着科學技術的進步，人類將走得更快更遠。”

2、認識17個生字，培養學生合作意識、自學能力、創造思維能力。

課前準備：

生字卡片、課文掛圖、收集相關的交通工具資料

教學過程：

一、聯繫實際談話，激發興趣匯入。

1、同學們，放假的時候，你都去過什麼地方，怎麼去的?

我們這節課就一起來討論，遠行靠什麼?

板書課題，齊讀

2、談談你收集到的交通工具資料。

二、自主識字，初讀感知。

1、出示掛圖，認一認圖中的交通工具。

2、學習課文。你打算怎麼來學習這篇課文?

自學課文，談識字方法，選用自己喜歡的方式解決不認識的字。

3、同桌一人一段，互相幫助，把讀不準、不認識的字消滅掉。

4、檢查生字認讀情況。

a.齊認讀生字卡片

b.開火車讀，試着讀出後組詞或練習說話

c.利用學具，進行識字遊戲。

三、細讀課文，理解課文。

1、默讀課文後，講講自己讀懂了什麼，還有什麼不明白的?討論解決不明白之處。

2、人類遠行靠什麼?集體討論解決。

3、選擇自己喜歡的段落讀一讀。

4、展示讀，共同評價。

5、老師讀，學生提建議，做評價。

四、拓展思維練習。(口語交際)請你做小設計師，設計未來的交通工具。

五、提出希望，進行思想教育。