《窗》高三語文教案範文
《窗》高三語文教案範文
學習目標:
透過自主、合作的探究的學習活動,能認識人性的美醜,領悟作品的深刻內涵,初步學會欣賞小小說。
課前學習:
1、藉助工具書,掃除閱讀障礙。
課堂學習:
一、初讀課文,整體感知。
1匯入:窗,在我們的生活中尋常不過,但窗也是一個引人遐想的字眼,它是迎來光明的地方,也是多彩世界的瞭望口。也許窗外有七色陽光,窗內還有動人的故事。課前同學們讀了泰格特的小說《窗》,能不能用簡潔的語言給大家講一講這個“窗”的故事呢?聽講
2指名講述故事講述故事聽講故事
3組織評價評點
二、研讀課文,探究問題
1過渡:故事的結局除令你感到意外、震驚,還給你什麼感覺?關於故事悲劇性的結局,有人說都是“窗”惹的禍,也有人說一扇窗戶有什麼錯,究竟誰對誰錯呢?我們不忙下結論,等真正讀透讀懂了課文,我們纔有發言權。
2組織學生用自己喜歡的方式讀書讀書、思考,寫下自己不理解的或感興趣的、或想提出來和老師同學探討的問題(從內容、寫法切入)
3組織學生以小小組爲單位交流提出的問題交流並確定小組內最有價值的問題並上交
4篩選問題選代表和老師一起篩選本節課擬討論的問題
5組織招標問題和學生一起討論問題領回感興趣的問題,自選學習夥伴,結成小小組,明確分工,討論問題討論前明確要求
6組織交流、評價交流、評價
三、語文活動:發揮想象,續編故事
1創造情境:假如一個新的病人進了這間病房,這扇“窗”下又會發生什麼故事呢?發揮想象,續編故事
2組織交流、評價交流、評價
課後學習:
將續編的故事寫出來,儘可能做到合理,有創意。
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學年度人教版小學語文一年級上冊期末複習題
默寫聲母表二、我會變魔術。加一筆,我能寫成另一個字。日——()了——()木——()十——()人——()米——()三、在正確的字上打“√”。四、我幫字娃娃找朋友。日(生日)十()木()開()白()土()本()升()目()天()禾()自()六、我能找出一個不同類的詞語,並且把它圈出來。1、西瓜黃瓜蘿蔔白菜茄子2、鉛筆本子面...
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電信公司員工的演講稿源w的而且還送手機,還送話費,您現在有時間嗎?我去您家再給您詳細的講講,她說:“你在哪?”我說:“我在營業部”,她很高興說我半小時就去,我在系統裏詳細的查了她的資料,一會我見有一個女士過來了,我上前說:“您好!郭姐,我就是偉麗,裏面請。”剛開始我沒有...
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學前班教學質量獎勵計劃爲了進一步加強教學管理,全面推進素質教育,努力提高教學質量,爲了體現學校對學前班教育的重視和關心,確保學前班教學成績及學生行爲習慣再上一個臺階目標的實現,特制定本辦法:授課教師必須按時完成學校要求的授課內容。教學質量獎分爲三大塊:(1)...
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