一年級品德與生活《和鍾姐姐交朋友》的教案

一年級品德與生活《和鍾姐姐交朋友》的教案

教學目標：

1、使學生了解按時起居、按時上學的意義。

2、使學生懂得按時上學是遵守學校常規的表現。

3、養成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。

4、教育學生要珍惜時間。

教學重點和難點：

1、使學生結合自己的實際體驗，懂得按時作息的重要意義。

2、在規律的生活中養成良好的生活習慣。

教學用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表

課前準備：

1、學生課前準備：學生注意觀察鐘錶。瞭解自己的生活習慣、規律。

2、教學器材：鐘錶頭飾、40—50個手動卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。

3、教學課件：教學光盤

教學設計：

一、引入：

1、屏幕出示謎語(一座小小機器房，不分日夜工作忙。態度認真又負責，時間觀念比人強。)師念生猜。

2、背景音樂響起鐘錶嘀嗒聲，教師戴上鐘錶頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想認識你們，你們願意跟我交朋友嗎？那請你說說爲什麼願意跟我交朋友。

3、我想看看你們是不是真的認識我，我出道題來考考你們行嗎？現在是幾點，我的長胳膊、短胳膊各應指向哪？(學生撥手中的鐘，教師聽學生髮言後撥道具鍾)

二、新授：

1、導：我認識一個小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中發現了什麼問題？追問：明明這樣會有什麼後果？

2、小組討論：我想請你們幫一個忙行嗎？如果你是鍾姐姐，你會對明明說什麼？

3、全班彙報：小組逐幅表演，並說明爲什麼你會這麼說？想不想聽聽鍾姐姐是怎麼說的。屏幕演示鍾姐姐是怎麼對明明說的。你認爲明明該怎樣做？

4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現在怎麼樣了嗎？屏幕演示。

三、鞏固：說說你自己

1、明明現在進步了，那麼生活中的你是怎麼做的？請實事求是的回答。屏幕出示幾種情境(錄像)

(1)經常被媽媽叫起，仍感到睏倦；

(2)上學路上看小攤，不抓緊時間；

(3)經常能早睡早起，起牀迅速、輕鬆。

2、說說自己爲什麼會這樣？這樣有什麼後果，以後想怎麼做？

師：紅紅也是一年級的小學生，屏幕出示40頁兩幅圖，請你看看她這樣做會怎麼樣？你想給她哪些建議。

3、小結：爲了保證充足的睡眠和按時上課，就要養成早睡早起的好習慣。不規律的生活可能會對別人造成干擾，也會對自己的生活習慣及人格發展不利。

四、課外延伸：

1、小組交流你是怎樣和鍾姐姐交朋友的？撥鐘錶，說你在什麼時間做了什麼事？

2、誰願意告訴在場的老師和同學，你是怎樣和鍾姐姐交朋友的？

3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示：

鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學不遲到。

晚上早上牀，休息睡好覺。守時不拖延，作息習慣好。

五、小結：

(1)時間過得真快，鍾姐姐真不捨得和大家分手。我想讓時間回到咱們上課前行嗎？

(2)時間對我們每個人都是公平的，時間不能倒流。因此我們要珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎？

(3)屏幕出示相關帶拼音的語句，指名帶讀。

(4)評議班上守時守紀的標兵並說明理由。

六、作業：

每人手中有一個卡片，你能看明白上面的內容麼？請你把它貼在寫字檯前，每天你做到了哪項，就在哪個格中獎勵自己一小星星。下個星期你畫一個表格來提醒自己，一直堅持到期末，跟鍾姐姐比比誰的紅星多，好嗎？