撒花片大班教案
撒花片大班教案
活動目標:
1.嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結果,初步感知5的分合。
2.在操作的過程中能用語言大膽表達探索的結果,體驗操作的樂趣。
3.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4.積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
活動重難點:
嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結果,初步感知5的分合。
在操作的過程中能用語言大膽表達探索的結果。
活動準備:
紅、藍兩種顏色的記錄筆若干、花片若干(花片一面紅色,一面藍色)、記錄單人手一份、小棒人手一根、紙盤人手一份。
活動過程
一、匯入活動,激發興趣。(觀察花片特徵)
1.今天花仙子給我們送來了很多漂亮的花片?來看看它是怎麼樣的?
2.它有一個好聽的名字叫雙色花。今天我們要用這個雙色花來玩一個撒花片的遊戲。
二、撒一撒,說一說。(感知5個花片可以分成兩份)
1.學看記錄單,按要求取數。
(這個遊戲怎麼玩呢,它需要一張記錄單,我們來看看記錄單,你覺得要取幾個花片?)
2.猜測撒花片結果。
(如果把這5個花片撒在我的盤子裏,會出現什麼結果呢?)
3.教師示範操作,引導幼兒進行表達。
(5個花片撒出來的結果是怎麼樣的?)
4.幼兒嘗試取花片、撒花片、分花片、說結果。
(我們先取一張記錄單,看看上面花片的總數,然後取一樣多的花片,搖一搖,撒到你的盤子裏,再用魔法小棒把兩種顏色的花片隔開來。)
(交流:你的`5個花片撒出來的是怎麼樣的結果?)
三、撒一撒,試一試。(嘗試用不同的方法記錄並表達結果)
1.學看記錄單,探索記錄方法。
(出示記錄單,你覺得撒出來的結果記錄在哪比較合適?我給你們準備了紅顏色和藍顏色的筆,我們可以怎麼記?)
2.嘗試記錄第一次撒花片的結果。
(請小朋友把你撒的結果記錄下來。)
3.集體交流、驗證。
(如果把中間的小棒拿走,想一想這兩種顏色的花合起來會是幾個呢?)
小結:雖然它們變成了幾個藍的幾個紅,可它們合起來還是5個。
四、撒一撒,記一記。(邊撒邊說,正確記錄撒花片結果)
1.幼兒多次撒花片,記錄結果。
(下面還有幾次撒花片的遊戲?繼續撒一次記一次。)
2.集體交流,記錄不同的結果。
(你撒出來的結果有和我的不一樣的嗎?教師記錄)
(看看我們記錄的兩個部分合起來是多少?依次驗證)
小結:原來5分成了兩個部分,這兩個部分合起來還是5。
五、延伸活動,激發再次探索的慾望。
5個花片就能撒出那麼多的結果,要是6個、7個花片那又會撒出怎麼樣的結果呢?
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