小學教育技術裝備總結

小學教育技術裝備總結

20XX年在學校領導的大力支援和我們的共同努力下，我校的現代教育技術應用和裝備配置上有了很大的提高。加強了基礎教學儀器的配備利管理，突出“管理與應用”的主題，本學年度的學校教育技術裝備管理工作在學校教育資訊化管理、數字化學校建設、資訊技術與學科整合、資訊化資源建設和資訊化師資隊伍建設等方面取得了長足的進步。實現了我校實驗教學和應用現代教有技術工作全面、協調、均衡、持續發展。

一、建章立制 健全組織

本年對各項制度進行了細化、量化、具體化，分工明確，責任到人。形成了多層次、全方位齊抓共管的局面。爲進一步做好教育裝備管理工作，學校根據上級主管理部門關於實驗室、圖書室、微機室、多媒體室、校園網、體育器材、音樂器材室等各專用教室的管理規定，健全完善了一系列管理制度，做到層層有人抓，室室有人管，道道關口有人把，處處責任有人負。

突出目標責任制度、日常管理制度、定期會議制度、學習培訓制度、督查考覈制度等建設。經過努力，不僅逐步完善了現代化教育教學設施，而且還逐步培養了一支專業素質較高、教育理念先進、資訊素養過硬的優秀師資、管理隊伍。

我校成立了以校長爲組長，現代教育技術辦公室、各部門負責人爲成員的教育技術裝備管理領導小組，構建了管理網絡，全面負責學校各項教育資訊化的理論研究與實踐應用工作。堅持對日常教育資訊化工作進行指導、督促、檢查、評估，用嚴格的科學管理來

促進學校教育資訊化工作的深入開展。

二、 積極探索 重在應用

1、圖書室工作

努力打造校園書香氣息，對圖書室進行了美化裝修，並加強圖書室、閱覽室的管理。每天下午第三節課學生都會到圖書室閱讀少兒讀物，每個班都會從讀書室借相應的書籍放到班級書架上供學生閱讀，學校還動員學生自帶圖書到學校放在班上交流，圖書管理員進一步熟悉相關業務，做到圖書分類上架，擺放整齊，室內整潔。秋季學校圖書管理員逐步將圖書錄入到電腦內以後將全面實現借閱電腦管理，完全實現資訊化的.管理方式，將會大大提高了管理效率。

2、實驗室管理工作

按照標準配備達標。本年對實驗室進一步完善了管理制度，做到制度上牆，環境乾淨整潔，每節課都有開課日誌。實驗開出率與分組實驗率均達到100 %。

3、微機室、多媒體及校園網建設

完善了校園網的開發，每個班都連通了互聯網，方便了教師在網上查找相關教育教學資料，學校全面實現了多媒體教學。學校開通了學校網站，開辦了學校簡介、校園資訊、教學科研、德育之窗、教師風采、學生園地、黨建工作等版塊，透過學校網站讓社會對學校的教育教學工作有了進一步的瞭解。本年對微機室加強了管理，保證每節資訊技術課都在微機室上。提高學生對資訊技術的運用能力。

對校園廣播網、、監控系統、教室多媒體等設備設施進行了維護。

4、其它功能教室的管理

各功能教室穩步有序的執行，加強對管理人員的培訓等工作，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、櫃籤與實物、專用帳相符。認真落實各項管理制度，做到實物有登入、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。儀器設備的使用說明書、保修單等科技資料進行整體歸檔。

5、對教師的現代教育技術運用能力進行了個別指導與培訓。提高了教師運用現代教育技術與課程相整合的教育方式。推進了我校實現進教育現代化的步伐。

三、積極配合學校的大型活動，配合教導處及教科室

開展了各項教學比賽，爲賽課活動保駕護航。配合教導處、六一文藝和元旦節目匯演，做好了音響設備的調試等工作，確保文藝匯演的順利進行。

四、建以致用，抓高效應用

教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，爲教育教學服務，爲師生服務，爲不斷深化教育改革服務。爲實現這個最終目的，學校在用好教育技術裝備上做好文章。楊書花老師小學創新實驗教學優秀案例評選活動中榮獲市級二等獎。張秀銳老師小學創新實驗教學優秀案例評選活動中榮獲縣級二等獎。

加強了對學校現代教育技術設備的管理及使用。平時要負責學校電教設備的正常運轉，計算機日常維護及時到位，確保教學的正常進行。

我們清醒地認識到，學校教育技術裝備建設是一個永無止境的課題，它永遠只有起點而沒有終點，但我們有信心把握時代發展的脈搏，爲建設現代化校園而努力。