《動物本領大》教學設計範文

《動物本領大》教學設計範文

教學目標：

1．透過口語練習，使學生能夠把自己蒐集到的資料有選擇地介紹給大家，《動物本領大》教學設計。

2．培養學生在口語交際時態度自然、大方、有禮貌。

3．培養學生傾聽的好習慣。

　教學難、重點：

1．使學生透過口語交流，知道哪些動物具有神奇的本領，從而增強保護動物的意識。

2．培養學生學會傾聽的好習慣。

　教學準備：圖片

　教學時間：1課時

教學流程：

1．創設情境，激發興趣。

今天《動物世界》要向大家介紹動物的神奇本領，可是還沒找到合適的主持人，你們有信心競選小主持人嗎？只要你在這次“口語交際”課山有出色的表現，就有資格競選小主持人了。加油吧！

　2．自由讀書，理解要求。

（1）全班自由讀書上的文字說明，理解本次“口語交際”的要求，小學作文指導《《動物本領大》教學設計》。自由彙報。

（2）師生總結說話要求。

a介紹自己瞭解的具有神奇本領的動物。說明它們的'這些本領對人類有哪些幫助。

b說明自己所介紹資料的來源。

c同學之間展開互評。

　3．小組練說，互相補充。

小組內練習說，同學之間隨機補充，互相糾正評價。

　4．推薦代表，全班交流。師生評價。

5．總結。

（1）師生評價表現最出色的小組，選出《動物世界》節目的主持人。

（2）動物世界是神奇的。動物是人類永恆的朋友，我們應該愛護它們，與它們建立和諧的關係，因爲動物和人類共同擁有一個地球。