分式的教學反思
分式的教學反思
學生前面已學習了分式的基本性質、分式的'約分,對學好本課時內容有一定的幫助。八年級學生有一定邏輯推理能力、代數式的運算的能力,但數與式的差別也制約着學生的學習,特別是分子、分母爲多項式的乘除法運算是學生學習的一個難點。
在分式的乘除法這一課的教學中,我採用了類比的方法,讓學生回憶以前學過的分數的乘除法的運算方法,提示學生分式的乘除法法則與分數的乘除法法則類似,要求他們用語言描述分式的乘除法法則。學生反應較好,能基本上完整地講出分式的乘除法法則。
在觀察、類比、猜想、嘗試當一系列思想活動中發現法則、理解法則、應用法則,同時還要關注學生對算理的理解,以培養學生[此文轉於]的代數表達能力、運算能力和有理的思考問題能力。
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