保護器官教學板書設計

保護器官教學板書設計

教學目標：

⒈鞏固漢語拼音，認識10個生字，會寫5個字，認識3個部件。

⒉能對感興趣的內容提出問題，在相互交流中瞭解口、耳、目、牙、舌、鼻的作用，初步具有保護器官的意識。

教學重點：認識10個生字，會寫5個字，認識3個部件。

教學難點：能對感興趣的內容提出問題，在相互交流中瞭解口、耳、目、牙、舌、鼻的作用，初步具有保護器官的意識。

教學方法：講解法

學習方法：自主合作

教學準備：生字卡片、可件

教學時間：2課時

教學過程：

一猜五官，引入新課

⒈猜謎語，引入新課。

⒉指導看圖，說說口、耳、目、牙、舌、鼻各有什麼作用。

二藉助拼音，自主讀詞，讀句，認識生字

⒈檢查掌握生字讀音的情況，開火車，競賽讀。

⒉用生字口頭組詞。

三反覆朗讀詞語、句子，進一步瞭解各個器官的用途

⒈體會說、聽、視、咬、嘗、聞這幾個表示不同動作的.詞。

⒉以自由說話的形式，聯繫生活實際講講各個器官的作用。

四鞏固識字，指導寫字

⒈在遊戲中鞏固識字。教師出示目卡片，學生用手指眼睛，齊讀目。用同樣的方法裏複習口、耳、牙、舌、鼻。

⒉出示田字格，教師示範生字，讓學生在觀察中掌握8個生字的書寫結構。

⒊學生描紅書寫，老師巡視。

⒋把自己想寫的字在田字格練一練。

五擴展活動

⒈讓學生上臺介紹五官的作用。

⒉說說自己是如何保護各個器官的。