學年度第二學期師訓工作計劃
學年度第二學期師訓工作計劃
走進新課程,學校感到最受益的是學生,最累的是教師。但大家都認識到教師未教好一屆學生,還會有下屆,而家長只有一個孩子,他們把孩子交給學校,就希望百分之百的成功,教師專業的可持續發展既是對自己負責更是對學生負責。教師專業素質提高是一個發展的過程,我校將繼續在新課程改革實驗中,走校本培訓之路,不斷促進教師的專業化發展。
本學期我校在教師培訓工作方面,擬做好如下工作:
一、制定與素質教育要適應的教師發展目標,以提高師德水平和端正教育思想爲先導。
1、加強師德建設,提倡奉獻精神,樹立熱愛學生、爲人師表的職業風範。
2、轉變教育思想,更新教育觀念,樹立“全面貫徹教育方針,面向全體學生,讓學生全面發展的教育觀念。”
3、提高教育教學能力,引導教師在熟練掌握新課程標準、教材和教法的基礎上,具有超學科的綜合能力。
4、增強資訊和科研意識,提高教育理論水平,不斷更新知識結構。
二、以在崗提高爲主要形式,按照上級教育主管部門的要求,組織教師對教育部編髮的《教師教育指導全書》學習和輔導。使教師在教育教學實踐中提高業務能力。
教師是重要的教育資源,提高教師的教育教學能力,就是增加教師資源存儲量;而這種提高,不能走脫產進修的途徑,那樣會影響學校的當前工作。必須以在崗提高,邊工作邊提高爲主要形式搞繼續教育。爲適應素質教育需要,教師必須不斷地進行知識更新,提高業務能力。只有這樣,才能勝任教學工作。
在崗教師的繼續教育,應當以老帶新,師徒共進,分層次培養。學校可透過這三項活動來提高教師的羣體素質。
一是師徒幫教活動。新老教師自願拜師認徒,結成幫教對子。制定提高目標,簽訂師徒合同,有時間、有計劃、有步驟、有層次、有檢查、有評議、有總結,認真紮實地開展傳、幫、帶活動。在活動中強調“二心”,即誠心、虛心。師傅誠心實意地教,徒弟謙虛誠懇地學,達到師徒共同進步。
二是羣體教研活動。學校教師培訓工作主要是結合平日教研活動來進行。利用每學期學生開課前及學生放假後的.一週時間對全校教師進行微機操作、多媒體的使用,製作課件等專門培訓。平時組織全校教師參加“一功五課”活動。“一功”即教學基本功,包括普通話、三筆字及簡筆畫。“五課”指在學校開展的研究性的備課、說課、聽課、上課、評課活動。
三是全員達標活動。開展“八個一”活動,即:一篇最佳教案、一個教改專題、一節優質課、一篇優秀論文、一項特長展示、一堂最佳班隊會、一個學困生的幫教、一個最科學的教學模式的探討。這“八個一”活動從教學、輔導、科研等各方面促進了教師綜合能力的提高。
三、開展羣體性教育科研活動,提高教師理論修養。
1、開展學習討論,更新觀念,樹立科研意識。新世紀的教師必須善於學習,否則不但爲人師難,就是自立也難。在學習方面上可採用“四結合、四爲主”,即集中學習、分散學習相結合,以分散學習爲主;輔導與自學相結合,以自學爲主;理論與實踐相結合,以理論輔導爲主;學習與練功相結合,以練功爲主。
2、人人蔘加科研課題實驗,用教育理論指導實踐。教育教學改革實踐是全面提高教師素質的主陣地。組織教師深入教改實踐,是全面提高教師素質的必由之路。
3、本學期計劃組織全校教師的教案展覽和學期末教學設計評比活動。
四、建立提高教師素質的激勵機制,增強教師自我提高、主動提高的內動力。
實施素質教育,提高教師素質是一項根本性的措施。結合教師自尊心強和渴求實現自我價值的願望,用激勵原則調動教師的積極性,能使教師潛能得到最大發揮。我們建立了四大激勵機制。即:目標激勵、評價激勵、強化激勵、關懷激勵。以關懷激勵爲例:加大對教師的感情投入,注重做好三個方面基礎工作的一是溝通感情。透過談心、家訪、察顏觀色等途徑瞭解、關心、幫助教師,做到“教師有所想,領導有所知;教師有所求,領導有所幫”。二是關心生活。就是使學校成爲教師之家,成爲教師的樂園。注重教師生活情趣和格調,提高教師生活品位,經常開展教師喜聞樂見的活動。三是創造條件。就是不斷完善教學設施,爲教師工作和學習創造良好的條件和氛圍。
總之,不斷加強教師隊伍建設,可以提高教師隊伍整體素質,推動素質教育的全面實施。這樣能促進學校辦學水平穩步提高,真正起到提高思想水平,提高業務能力的目的。
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