《奴隸英雄》的語文教案

《奴隸英雄》的語文教案

教學目標：

1 分角色、有感情地朗讀課文。

2 理解課文內容，感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克勇武機智、富於反抗精神的英雄形象。

課時安排：1課時

教學過程：

一 初讀課文，引導發現課文特點。

1 今天，我們要學的課文是《奴隸英雄》。這篇課文和以前讀過的文章有什麼不同？請同學們認真讀課文，自己去發現。

2 出聲地讀課文。注意正音，把句子讀正確，讀流利。

3 彙報自己的發現。老師說明劇本的特點，指導讀劇本的方法。

劇本，與平常所見的文章表達形式不同：一般在開頭，先說明故事發生的時間、地點、劇中人物和佈景等，然後寫人物對話。故事中情節的發展變化，人物的動作、感情、語氣等，一般都在括號裏用小字註明。用這些不同的表達形式共同表現劇本的內容，所以在閱讀劇本的時候，不能只看大家印的人物對話，應該把開頭的說明、人物的對話和括號裏的小字聯繫起來閱讀，思考，展開想象，邊讀邊在頭腦裏演戲、看戲。

二 再讀課文，理解內容，體會感情。

1 用老師指導方法讀課文，想一想，什麼是奴隸，奴隸的生活命運怎樣？他們爲什麼起義？誰是奴隸英雄？他哪些地方值得你佩服？

2 指導有感情地朗讀斯巴達克與衆奴隸對話和起義的部分，讀出奴隸們對奴隸主的控訴，讀出斯巴達克的英雄氣概。

三 分角色朗讀課文，體會劇中的情景。

1 指導分角色試讀。注意讀出劇情和人物的思想感情。

2 分角色排練，準備表演。

10至15人自願結組，羣策羣力研究讀好。

四 進行表演，相互評議。