語文導學案《變化的世界》
語文導學案《變化的世界》
教 學 課 題 變化的世界 授課時間: 年 月 日
教 學 目 標 1、能用各種感官察覺到周圍的物體都在不斷的發生着變化。
2、能從察覺到的物體變化的現象中提出自己感興趣的問題。
3、能說出兩種以上記錄某一種物體變化的方法。
4、願意與其他小組交流本組觀察到的各種物體變化的現象。
5、能堅持對一種選定的物體進行長期的觀察,並能將觀察的`結果用兩種以上的方法記錄下來。
6、能舉例或用自己的話說明什麼叫做變化。
7、能根據自定的標準對觀察到的變化進行分類。
8、開始意識到自然界的物質都在不斷變化。
教 學 重 點 指導學生初步建立變化的概念系統,並學習記錄物體變化的基本方法。
教 學 難 點 建立變化的概念系統。
教學準備 各種各樣變化的教學課件、記錄表圖片。
教 學 過 程 授課變更
(一)匯入新課:
師:(出示課件)你看到了什麼?
談話:你還看到過哪些變化?
小結:起風、下雨、草綠、蝌蚪變青蛙等,他們都是在不斷變化的。我們生活的世界是一個變化的世界。
(二)學習新課:
1、活動1:我知道的變化。
(1)師:你能把自己知道的變化記錄下來嗎?活動前注意要求:①尋找生活中的變化現象。②描述變化的過程。③用簡單的文字記錄變化現象。
(2)學生活動,小組彙報活動結果。
(3)小組討論:你喜歡觀察身邊發生的變化嗎?這些變化有哪些相同和不同?
(4)小組進行討論,交流討論結果。
(5)師:你能自己制定標準對各種變化現象進行分類嗎?
(6)討論、彙報。
(7)師:你能試着解釋什麼叫變化嗎?自然界中有沒有永遠不變化的事物?
(8)教師小結:變化是事物每時每刻都產生與原來不同的現象;自然界中沒有永遠不變的事物。
2、活動2:記錄物體的變化。
(1)師:你還記得在科學課上我們使用過的記錄表嗎?(圖片展示)
(2)師:在觀察家裏種植的花的生長時,你是怎樣記錄的?小組討論後彙報。
(3)講述:在記錄的過程中要注意以下幾點:①變化時段包括:變化前、變化中、變化後的記錄。②記錄內容包括:時間、變化現象、變化的數量。③記錄的方法可以用日記的方法、表格統計的方法、統計圖表記錄的方法、圖畫、照片、錄象等形象記錄的方法。④要根據所觀察的不同變化,選擇不同的記錄方法。
(4)師:現在請同學們自己設計一種表格,對自己感興趣的變化進行記錄。
(5)學生設計,教師進行評價。
板書設計
1變化的世界
變化是事物每時每刻都產生與原來不同的現象。
自然界中沒有永遠不變的事物。
作業
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