《課題1愛護水資源》教學設計

《課題1愛護水資源》教學設計

【教學目標】

1．知識與技能

(1)知識目標：瞭解水資源現狀，認識保護水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護水資源。

(2)技能目標：透過課前查閱資料，鍛鍊了學生收集整理材料的能力；

透過網絡查閱資料，有助於引導學生正確的應用網絡資源,熟用資訊技術的運用；

透過課堂展示，鍛鍊學生語言表達能力及“合作”意識。

2．過程與方法

透過實地調查、查閱文獻、網上搜尋等方法，收集有關水資源及其利用、保護等資訊；對收集的資訊進行整理、分析、提煉和歸納，寫成研究性報告並能在課堂上展示出來。

3.情感態度與價值觀

(1)使學生學會用辯證的眼光看待水資源現狀。

(2)強化學生的愛水、節水意識，改掉自己的'不良用水習慣。

(3)在活動中增強團結、協作的合作意識，使學生初步建立關心社會、爲社會作貢獻的社會責任感。

(4)使學生初步樹立爲社會進步而努力學習化學的志向。

【學情分析】

1、初三學生思維水平有了飛速發展，具有一定的思維概括與統整能力，但這種能力的發展仍不成熟，需要教師給予一定的指導與幫助。

2、初三學生已經學會必須的計算機操作技術：打字技能、會使用網絡查找資料，會用Wrd編輯文檔。