古井的教學設計
古井的教學設計
教學要求
1、掌握生字詞,理解課文內容和重點詞句。
2、理解課文包含的道理。
3、有感情地朗讀課文。
教學重難點
理解課文內容和包含的道理。
教學時間
兩課時
教學過程
一 課 時
一、揭題
二、學習課文
(一)自學生字詞
14個生字:乳、哺、熹、絡繹、桶、旬、拐、缸、酬、俺、歉、
僅、冶。
(二)自學課文,理解詞語
晨光熹微、絡繹不絕、陶冶、品格、報酬。
(三)自學課文,你讀懂了什麼?
《古井》講述了鄉親們佩服古井,學習古井,幫助老人的故事。
(四)學習1、2自然段
1、抓比喻句
A、古井像一位溫情的.母親,用甜美的乳汁哺育着她的兒女。
B、“每天從晨光熹微到暮色降臨……像一支支快樂的鄉間小曲。
C、門前的路面溼漉漉的,老是像剛下過一場春雨。
2、抓重點詞語
3、把什麼比作什麼?
4、齊讀1、2自然段。
三、總結
《古井》講述了一個無私奉獻井水的故事,明天再學,
四、作業
抄詞。
二 課 時
一、複習
二、學習3---6自然段
1、學生自由朗讀,理解課文內容。
2、讓學生彙報
3、老師歸納
3----6自然段講述了鄉親們幫助一對老人挑水不要報酬的故事。
4、體會文章的思想感情
古井貢獻井水,鄉親們幫助老人,讚美了古井和鄉親們無私奉獻的精神。
5、背誦好句。
三、延伸小結
你會怎樣做人?抽答。
四、摘抄自己喜歡的詞句。
板書設計:
古井
提供泉水
敘述讚美→ 古井 →無私奉獻
陶冶品格
教後記:對一些語句的理解少數學生有一定難度。
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