錢該怎樣花教案
錢該怎樣花教案
教學目標:
1.情感、態度、價值觀:
透過學生結合生活實際,交流體會,讓他們體味到家庭責任感,體會爲家長分憂,不向父母提不合理的要求。
2.能力目標:
透過開展計劃花錢的活動,使學生了解到花錢應該有計劃,能合理地支出並知道把錢花在合適的地方。
3.知識目標:
透過家庭調查,知道在日常生活中,每個人可能會有各種各樣的需求,但不是所有的需求都能得到滿足,必須有所放棄。
教學重、難點:
瞭解花錢應該有計劃,能合理地支出並知道把錢花在合適的地方。
教具準備:
食品包裝、玩具、學習用具、圖書、參觀票、課件
教學過程:
一、引入:
提問:昨天,你們家買了什麼東西?花了多少錢?
師:這些錢只是我們每個家庭日常生活開支的一小部分,咱們每天的生活都離不開錢,可家長辛苦掙來的錢又是有限的。那我們如何處理好我想要和我能要之間的關係呢?今天這節課我們就來一起探討錢該怎樣花。(出示幻燈)
二、新授:
活動一
師:課前老師請同學們進行了調查,說說你想要的,爸爸媽媽想要的,全家都想要的。哪位同學把你的調查結果彙報一下。
師:看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少,但是每個家庭的錢又是有限的,我們想要的東西肯定不能馬上都實現。你和爸爸媽媽商量之後,大家認爲哪些想要的能馬上實現?哪些需要過一段時間?哪些近期內不能實現?爲什麼這樣安排?
生:彙報調查結果。
活動二
師:由於錢是有限的,所以我們的需求不一定都能得到滿足,在這個時候我們就要有所放棄。可有的東西我們特別喜歡或特別想要,在你向家長提要求的'時候,有沒有遇到煩惱或不順心的事,給大家講講,同學們幫他出出主意。
(生:講自己的事例,互相分析。)
師:我們在向家長提要求的時候,應想到什麼?
(生:自由發言。)
師:我們在向家長提要求的時候,並不是所有的需求都能得到滿足,購買物品的時候要根據自己的經濟狀況,看看是不是一定需要,有些東西對我們身體不利,家長不給買是有道理的。另外,在向父母提要求時不可盲目攀比,別人有的我也一定要有,這種想法是不對的。
活動三
師:在日常生活中花錢的學問可大了,花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費,可爲了省錢該花的錢不花,你們認爲這叫節約嗎?
生:自由發言。
師:老師給大家舉幾個例子,對於這些花錢的方式你有什麼看法?(出示幻燈)
生:小組討論。
師:在生活中我們要樹立正確的消費觀念,花錢時要考慮家裏的經濟情況,要根據實際的需求和需求量,不要盲目圖便宜。另外,在家庭經濟條件允許的情況下,該花的錢也需要花。
活動四
師:下面我們開展一項計劃花錢的活動。假如每位同學有30元零花錢,老師提供各種商品及商品的價格,請你根據需要進行購買。
生:交流購買計劃,說一說理由,評一評每個人的計劃是否合理,選擇考慮比較全面的花錢計劃,在全班作介紹。
師:經過今天這節課的探討,你們認爲錢究竟應該怎樣花?
(生:自由發言。)
師:給大家建議,合理消費,符合實際。(出示幻燈)願同學們都能成爲有頭腦的消費者。
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