教育見習總結範文
教育見習總結範文
(一) 用心去和孩子交流,纔會收穫同等的愛。
作爲一個教師,和孩子的交流方式有兩種:語言的和非語言的。往往教師的一個微笑、一個點頭、一個撫摸、一個摟抱、一個眼神都給以孩子極大的鼓舞和信心。用一顆真誠的心去和孩子交流,給以孩子同等的尊重,對幼兒的發言或行爲給以極大的熱情和耐心,注意傾聽、觀看應給以孩子鼓勵,孩子纔會真正從心靈上接受教師。
在星期二的'早上,班上的小博小朋友來園以後,我親切的蹲下來微笑着對他說:“小博,早上好!”他也甜甜的對我說:“老師,早上好!”然後就非常高興地去吃早餐了。第二天早上,在交談中,他媽媽告訴我說:“小博昨天回家說,新老師昨天笑眯眯地和他說早上好,他詢問,是不是他乖,新老師才喜歡他。”由於和博媽媽交談,忘記和小博問早,正個早上小博都憋着個小嘴,時不時瞄我幾眼。終於憋不住了:“老師,你是不是不喜歡我了?”w我心裏一楞,“怎麼會呢?老師很喜歡小博!”小傢伙依然憋着小嘴說“老師,你今天都沒有跟我說‘早好’!”呵,原來是這回事啊!“老師今天媽媽說話,忘記了,現在補回說哈嗎?小博,早上好!”“老師,早上好!”小傢伙終於笑了。
付出多少的愛,就會收穫多少的愛。
(二) 用心去和教師交流,纔會收穫知識和經驗。
子曰:“三人行,必有我師焉!”
在成長的路上,每一個人都會是我們的老師。學習,是每一刻都存在的事情,或知識經驗,或爲人處世。幼兒園裏的老師,長期在第一線工作,他們身上,有許多我們應該學習、應該借鑑的地方。從第一天見習開始,我就看班上的老師如何度過一天的幼教工作,在合適的時候適時詢問班上的老師各類問題。在和老師的交流中,瞭解了許多在書本沒有的知識,瞭解了許多現實問題的處理辦法。
(三) 用心去觀察,纔會收穫意想不到的東西。
1.觀察幼兒
教育幼兒是一門科學,只有瞭解幼兒,才能“教好”幼兒。而觀察是瞭解幼兒最重要的途徑之一,由於幼兒自身控制能力差,情緒外露,起內心活動,身體狀況通常透過表情、動作或簡短的語言表現出來。往往幼兒的一個小動作,一剎那的活動,常常反映一個真實的內心活動。只有學會觀察,透過觀察分析,纔會理解孩子的做法和說法,尋求教育的解決辦法。
星期一早上,小博剛被媽媽送來沒有多久,大哭起來,死活不接受已被老師拆分和好朋友鈺龍一起坐的命運。老師:“老師不是早告訴了你,把你的位子調到這裏嗎?”“你看你自己佔這麼大一張桌子,還不好啊?”“你個子高,坐後面。”無論老師說什麼,他都不理睬,依舊大聲的哭自己的,自己一個人哭了大概有15分鐘,最後實習生張少清拉他去換衣服(哭到衣服都溼完了)才停下來。中午吃完飯,自由活動時間我問他問什麼哭,他說:“老師不給我和張鈺龍坐在一起!”“那你後來怎麼又不哭了呢?”“因爲我沒有眼淚了!”
2.觀察教師
很多時候,教師的教育是隨機性的,以一個見習者的身份,要學習其閃光點,就要仔細的看,學會觀察,才能從中收穫。
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