常識教案參考

常識教案參考

【活動目的】

1、 透過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：（1）沙有粗有細；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是鬆散的；（4）沙不溶解於水，常識教案－[玩沙]活動。

2、 初步瞭解沙的用途，引起幼兒對周圍自然物的關注，教育幼兒保護周圍自然物。

3、 透過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。

【活動準備】

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關沙的功能圖片。

【活動過程】

1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙匯入學習活動，引出活動主題

小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來玩沙。玩時，要把袖子捲起來，不要用手揉眼睛。

2、透過嘗試活動，並聯系已有知識經驗，初步感知沙的主要特徵

（1） 讓幼兒感知沙的粗細特點，並結合相關的衛生教育。

請小朋友每人拿一個筐，比一比誰先把筐裝滿。老師邊看邊問：“你們用筐裝沙時發現了什麼問題？

教師歸納沙的第一個特點：有的沙比較細，有的沙比較粗，一般人們稱它爲細沙或粗沙。教育幼兒懂得一點細沙和風的關係。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

（2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

請幼兒摸一摸沙，有什麼感覺？用眼睛仔細看一看，沙是什麼樣子的？

教師歸納沙的第二個特點：沙是一粒一粒的。

（3） 讓幼兒感知沙是鬆散的。

小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”，那用沙能團“湯圓”嗎？（小朋友自己做實驗）讓幼兒思考，這是爲什麼？

教師歸納沙的第三個特點：沙是鬆散的。

（4） 讓幼兒感知沙是不溶於水的一種自然物。

小朋友，平時我們吃的糖和鹽，放進水裏有什麼變化？（教師做一個糖、鹽溶於水的實驗證實幼兒的回答）②沙放進水裏有什麼變化呢？（幼兒自己做實驗，把水到進桶裏,用小棒攪拌並觀察）

教師歸納沙的第四個特點：沙不溶解於水，幼兒教案《常識教案－[玩沙]活動》。並聯想不溶解於水的物體。

3、 綜合嘗試活動，形成完整概念

提供建築—沙，啓發幼兒進一步思考沙的其他特點。

師：我們剛纔認識了沙，誰來把沙的特點完整地說給大家聽聽。（個別說和集體說結合）沙除了有這些特點，它還有什麼特點？（運用已有知識說出：軟軟的，踩在上面很舒服等）

4、 幫助幼兒初步瞭解沙給人們帶來的好處以及它與人類的關係

師：小朋友知道了沙的特點，那麼沙有什麼用處？它給人們帶來哪些好處？你們可以根據平時生活中看到的，想一想，說一說。教師有目的地複述，幫助幼兒記憶，並淺顯地介紹沙與人們地關係。

5、自制樂器——沙球，進一步擴大對沙的功能認識

請幼兒每人拿一隻空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙，搖動已裝沙的瓶子爲歌曲“大公雞”伴奏，結束活動。

【教學反思】

“玩沙”活動是一項極受小班幼兒喜歡的認識活動。整個活動的設計符合當前課程改革要求，符合幼兒的年齡特點。幼兒從以往“教師示範，幼兒學樣”的舊教學模式中擺脫出來，真正成爲認識活動的主人。他們的主動性、積極性得到了培養，同時在活動中，充分調動了幼兒的各種感官，滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的慾望。幼兒在教師的指導下，透過多次的嘗試活動，不僅感知了沙的特性，而且初步瞭解沙與人類的關係，以及人類對沙的利用與治理。整個活動中幼兒始終處於主動學習狀態，嘗試精神滲透在每個環節中，打破了傳統教學中“灌輸”模式，教育形式活而不亂，教育效果顯著。