小學廉潔教育計劃
小學廉潔教育計劃
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想爲指導,貫徹落實《關於進一步加強廉政文化建設的意見》和教育部《關於在大中小學全面開展廉潔教育的意見》,遵循教育教學規律和學生成長規律,讓廉潔文化進校園,廉潔教育進課堂。透過活動營造崇廉、奉廉、贊廉的社會共識,在廣大師生中形成以廉爲榮、以腐爲恥的輿論氛圍。使學生從小就瞭解反腐倡廉的有關知識,從小植根敬廉崇潔的堅定信念,培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任,成爲全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
二、活動意義
透過以廉潔爲主題的理想信念、道德觀念和法制意識的學習活動,培養學生從小敬重有操守、守法紀的古今中外人物;崇尚重清廉、加強自律的道德情感;使學生從小學會清清白白做事,堂堂正正做人,促進青少年逐步形成胸懷大志、爲民爲公的理想信念;正直、節儉和清廉的道德觀念,自律、守法、民主、公正的.法制意識;以及對社會廉政高效發展的監督意識。透過廉潔文化進校園活動,整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事,對學生進行系統的教育。 廉潔文化進校園其實就是營造一種氛圍,對孩子進行這方面的教育,目的是在孩子純潔人生的基礎上,注入一種高尚人生追求的特質,從而使孩子得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力。
三、工作原則
1、廉潔教育與德育工作相結合;
2、課堂教育與社會教育相結合;
3、堅持正面教育爲主;
4、教育與活動相結合。
四、工作途徑
主要透過學科滲透、課外閱讀,主題活動、生活體驗教育四大基本途徑來開展:
一是學科滲透,即有效、有序、動態地整合語文、社會、思想品德等學科教材中蘊涵的有關敬廉崇潔教育資源,在教學中強化滲透敬廉崇潔思想,進一步增強道德的實效性。
二是課外閱讀,即根據學生的年齡和知識積累狀況,組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫,並撰寫讀後感或隨筆,把敬廉崇潔的啓蒙教育延伸到課外。
三是主題活動,即充分利用晨會、班會、班隊活動,透過徵文、手抄報、廉潔兒歌、童謠、詩歌創作朗誦比賽、廉潔格言徵集等形式,開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動,幫助學生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探究、思考和積累,把社會的道德要求內化爲學生自身的道德需要。四是生活體驗,即結合學生實際,開展“創節儉校園”活動,引導學生透過採訪調查、實踐體驗、研究性學習等途徑,體驗勞動的艱辛,感悟節儉的光榮、浪費的可恥,引導學生做一個勤儉節約、誠實正直的人。讓學生在體驗中成長,道德在實踐中提高,情感在認知中昇華,信念在教育中堅定,最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規範的目的。
五、工作步驟
1、統一思想,進一步深刻認識活動的重要性。
黨風廉政建設和反腐鬥爭是一項長期的政治任務,需要全黨全社會的積極參與、配合和支援。未成年擔負着建設未來的重任,要使他們從小懂得清正
廉潔的價值,在頭腦中植根清正廉潔的理念。學校將在校長的統一領導下,組成由教導主任、少先隊輔導員、班主任、語文老師、社會老師、思想品德老師代表組成的領導小組,統一全校教職工思想,幫助他們充分認識活動意義,形成由教導處具體落實、廣大師生共同參與的工作機制。另外,教育具有雙向性,孩子是家庭和社會的核心,子女監督能起到組織和社會監督所起不到的作用。透過發放告家長書使家長參與到活動中,得到他們的支援和參與。
2、充實資料,專題滲透,充分發揮過程育人作用
(1) 組織教師挖掘教材
教導處將組織老師認真梳理現有教材,對教材中有關廉潔教育的內容羅列出來,組織教師加強這方面的研究和在教學中強化滲透敬廉崇潔思想。進而組織廣大教師共同參與編寫學生讀物,首先在教師羣體中掀起一股學習清正廉潔之風 。
(2)發動學生收集素材
積極利用課外閱讀時間收集講誠信、重責任、有志向、能自律、淡名利、倡節儉、慎交友、清廉守法等主題的內容;資料的形式:廉潔小故事,廉政格言警句、廉潔傳奇人物事蹟,此外還有詩歌、報道、雜文、童謠、圖片(如漫畫)、歌曲、影像資料等。使學生在尋找素材的過程中就受到教育。
3、陣地教育,突出重點,全面創設薰陶氛圍。
課堂是主陣地,讓廉潔讀物進入課堂,使學生在學習過程中受到潛移默化、循序漸進的教育和薰陶。幫助學生領略清正廉潔的榜樣人物的風采,瞭解一些不能潔身自好而遭人蔑視的反面典型,從中學習做人的道理。
充分利用學校德育宣傳陣地,透過紅領巾廣播爲學生每週講一則小故事,專題牆報,宣傳欄。同時利用好晨會班隊課、思想品德課、國旗下講話,從中
滲透反腐倡廉教育內容,加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。
4、組織活動,探索創新,追求實效。
在豐富多彩的活動中薰陶敬廉崇潔教育。繼續開展十個一活動:(1)開展小手牽大手致家長一封信活動;(2)看好一部反腐倡廉內容的影視電教片;(3)開展一次國旗下講話活動;(4)出好一期以廉潔爲主題的黑板報;(5)開展一次以廉潔爲主題的中隊活動;(6)開展課外收集、閱讀廉潔爲主題的小故事活動;(7)進行一次敬廉崇潔爲主題的手抄報比賽;(8)開展“倡廉潔,講榮辱”爲主題的兒歌、童謠、詩歌創作徵集活動;(9)開展敬廉崇潔格言警句的徵集活動;(10)開展“創節儉校園”體驗活動等等。
5、形成合力,實現廉潔文化進校園的社會效應。
着力營造良好的校園環境、家庭環境和社會環境,積極動員廣大師生全員參與,人人重視。黨員幹部爭當廉潔自律的表率,教師爭當廉潔從教的楷模,學生爭當清廉正氣的小公民。充分利用家長學校、對外開放日活動等時機,做好以廉潔爲內容的宣傳活動,達到學生與家長,教師、社區以及更大範圍人員的互動,在互動教育中放大活動的社會效應。
今後,我們將大力弘揚廉政文化,標本兼治,綜合治理,積極探索從源頭上預防和治理貪錢現象的有效途徑和辦法,努力使學校黨風廉政建設取得明顯成效,促進學校教育事業的持續、健康發展。
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