《廉潔教育讀本》讀後感
《廉潔教育讀本》讀後感本月學校給部分學生髮了一本《廉潔教育讀本》,同時也給教師每人發了一本,《廉潔教育讀本》讀後感。雖然這本書是小學版,但我利用休息時間閱讀了這本書,也有了很深的感悟。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族;“敬廉崇潔,誠實守信”一直是中華民族的傳統美德。
古有“兩袖清風、清政廉潔”的包公、今有“人民的好公僕”孔繁森等,好像在人們的思維定勢中一直認爲“廉潔”只是一種“官德”,其實它是我們每個中國公民的美德。本書主要講了“誠信、勤儉、益友、守紀、正氣和理想”這五個方面的小故事,書中一個個令人感動和讓人佩服的故事,讓我深受啓發,不禁聯想到了自己,什麼是我們的立身之本——廉潔從教。
孟子認爲“教者必以正”,爲師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學子。從事教師這一職業,就要求我們具有更高的道德情操,因爲我們肩負着培養祖國下一代的重任,我們的`一言一行將會直接對學生乃至整個社會產生深遠的影響。我們不僅要用廣博的學識,授業解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成爲學生求智、做人的楷模;在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面,更要做出表率。廉潔從教首先要爲人師表。工作中,時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂範,真正做到“其身正,不令則行。”廉潔從教還要堅守高尚情操,淡泊名利,不被社會各種不良風氣所誘惑。不廉潔,貪慾多,就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業,就選擇了清平的生活。
教師清正廉明是“育人”的品德基礎,要秉持一種神聖的感情和執著的獻身精神,愛崗敬業、樂於奉獻。只有靜下心來教書,才能潛下心來育人。作爲“人類靈魂的工程師”,我們一定要廉潔從教,從小事做起,從自己做起,做一個廉潔奉公的教育工作者。
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