《請到我家來做客》課堂教學設計

《請到我家來做客》課堂教學設計

教學目標： 1、 能聽出別人說話中的明顯錯誤，並進行改正。

2、 能有順序地說出到我家該怎麼走的路線。

教學重點、難點：

有順序地向別人介紹到自己家該怎麼走。

教學課時：1課時

教學過程：

一、 揭示課題，激發興趣。

同學們，這節課我們上一堂聽說訓練課。（出示課題）有一個名叫楊正的

同學很好客。想請同學們到他家做客，可是同學們不知道到他家去該怎麼走。楊正熱情地向大家作了介紹。（看掛圖）可是大家聽了他的介紹，卻找不到他的家，這究竟是怎麼回事呢？

二、 聽錄音討論。

我們一起來聽聽楊正同學的介紹。（放錄音）邊聽邊看圖，討論：楊正

同學說的和畫上的有什麼地方對不起來？

1、 所經過的地方順序有錯。應該先經過少年宮，後經過農貿市場。

2、 到中山路和人民路交叉口，不需要過崗亭。

三、 明確教學要求。

我們向別人介紹路線時，要做到三點：

1、 要經過的地方名稱不要說錯。

2、 要經過的幾個地方的順序不要先後顛倒。

3、 東南西北的方向要說準確。

四、 看圖練習有順序地說話。

請你看圖，按照三點要求，代替楊正同學介紹。

1、 自由練說。

2、 指名彙報。

五、 小結。

1、 請同學們介紹到自己家的走法。

2、 學生自由準備。

3、 彙報、評議。

六、 總結。

透過這節課的學習，你學到了什麼真本領？