歡慶教學設計
歡慶教學設計
教學目標:
知識目標:認識7個生字;正確、流利、有感情地朗讀課文;瞭解一些與祖國相關的知識。
情感目標:培養,加深對祖國的.熱愛之情。
能力目標:掌握從相關知識中獲取資訊的能力。
教學準備:課件。
教學流程:
一、營造氣氛,匯入課題。
1、課件出示國慶期間天安門廣場夜景圖。
2、交流看後感受。
3、設問“天安門廣場上的夜景爲什麼會如此美麗?”,引出課題《歡慶》。
4、指名讀、齊讀課題。
5、師讀課題,學生比較,說說哪一次讀得好,爲什麼?
6、生再讀課題。(注意讀出歡樂的氣氛。)
二、認讀字詞,讀通課文。
1、自讀課文,要求讀準字音,讀通課文。
2、檢查自讀情況:
(1)指名讀、帶讀、齊讀字詞。
(2)指名讀課文。
三、體悟情感,朗讀課文。
1、師範讀課文。
2、學生自由朗讀課文,允許有選擇性地讀。
3、利用課件渲染、師範讀、生帶讀等形式指導朗讀課文。
4、有感情地齊讀課文。
四、拓展瞭解,加深情感。
1、課件出示有關祖國的知識的書籍、文章。
2、學生自學相關知識。(放背景音樂《今天是你的生日,中國》)
3、交流自學情況。
4、爲祖國媽媽的生日獻上一份遲到的禮物,齊唱《國歌》。
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