骨幹教師暑期集中培訓小結範文

骨幹教師暑期集中培訓小結範文

7月6日上午，我們早早來到海甸島花開四季酒店，開始了爲期三天的培訓學習。這是海口市2016年省市級骨幹教師、教學能手、教壇新秀及國培計劃工作坊專家、骨幹教師暑期集中培訓活動。

在今天上午專家講座開始前，溫文爾雅的陳素梅院長先給學員們提出三點目標，近期目標：三天三個美篇；中期目標：學會做講座，從微型講座到小型講座，再到大型講座；遠期目標：一年後能建自己的工作坊；同時要求各位學員三天學習之後寫一篇不少於1500字的總結。陳院長的講話既具有指向性，又富有可行性！贏得了培訓學員的陣陣掌聲。

第一場講座是由海南中學的馬向陽校長給我們帶來的。馬校長的講座從“閱讀提高學科素養”和“閱讀提升生命質量”這兩個話題展開。他先用一句句生動的語言，一個個形象的例子，向我們詮釋了《閱讀與教師專業發展》的重要性，接着又用三個故事拋出兩點思考： 1、怎樣才能成爲一個懂得教育孩子、培養孩子、成全孩子、發展孩子的“人”之父？ 2、如何能夠獲得默會知識、進一步提高自己的文化素養？ 而我們，則在學習中反思自己，是否能夠達到這兩點思考？

6日下午，由廣東深圳龍崗區進修學校培訓部李達琳主任爲我們做了《師生有效對話的教育技術》的專題講座。李老師主張透過有效的平等對話讓學生有新的思考，發現更多的可能性並願意比原來表現更好，從而引發學生的智慧。

201x年7月7日，海口市骨幹教師在花開四季酒店所進行的暑期培訓進入第二天。上午由濱海九小的陳麗彩老師帶領我們八位學員，圍繞着《如何就小學語文教學中的問題進行小課題研究》的這一主題，聚焦小課題的定義、特點，構建講座的整體框架，力求完成相應的PPT講座課件。

下午由海南省教育研究培訓院關心鳳主任給我們帶來《生命因閱讀而美好》的講座。關主任從“我的教育閱讀態度，我的教育閱讀旅程，我的教育閱讀故事”這三個方面，跟我們分享了她的教育閱讀的收穫與感悟。關主任的講座讓我不由得感慨：是啊！閱讀，使人思維活躍，聰敏智慧；閱讀，使人豁然貫通，柳暗花明；閱讀，使人博學多識，學富五車；閱讀，使人無憂無慮，回味無窮；閱讀，使人思想插上翅膀，感情澱放花蕾。也讓我暗下決心，從今天開始，讓閱讀成爲習慣吧！

201x年7月8日，海口市骨幹教師暑期培訓活動進入第三天。

上午，海南省研究培訓院林梓華主任循循善誘，透過與我們這些學員的不斷互動，引領我們走進課堂觀察、評價的廣闊天地，他淺入深出的講座使我們瞭解了課堂觀察的核心要素包含（4個）：（外顯）學生、課程、教師 （內涵）文化，林主任還運用名師視頻演繹了各要素的內涵，讓我們懂得了如何基於正確價值選擇的課堂觀察要素與結構。透過這次令人喝彩的講座中，更讓我們骨幹教師感受到建設課堂文化之精彩……

下午，海口市冉茂娟青年骨幹教師成長助推站的三位大將：操秀麗老師，陳亞運老師，陳麗彩老師給我們分享了昨天下午分組討論的結果，以此拋磚引玉，向我們詳細講解了我們應該如何去做一場講座。

三天的培訓很快就結束了，但是這三天也給我們的職業生涯留下了重重的一筆。三天裏四位專家的講座讓我深有觸動：隨着時代的進步，知識更新速度不斷加快，作爲教師，我們也要與時俱進，學習各方面知識，這樣才能趕上時代的節奏。教師的一言一行對孩子一生的發展十分重要，所以，我們要透過自身的學習去教育引導孩子，讓孩子在平等和諧的氛圍中學習，在學習中獲得樂趣。

記得有這麼一句話：一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優秀，看他有什麼人指點；一個人有多成功，看他與什麼人相伴。正因爲身邊這麼多優秀同行的相伴，短短的三天暑期培訓，我感到既緊張又充實，專家們精彩的講座，老師們思維的碰撞不僅豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行……