《馬路不是遊戲場》教學設計範文

《馬路不是遊戲場》教學設計範文

教學目標：

1、觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通規則和常識。

2、培養學生自學遵守交通法規，注意安全的現代交通意識。

3、使學生初步有歸納能力和調查、訪問獲取資訊的能力。

活動準備：

1、拍攝孩子出門時，父母叮囑的場景。

2、交通標誌和設施的圖片。

3、拍攝本地城市交通秩序錄像。

4、文字圖片——不遵守交通規則所帶來的危險。

5、收集有關交通事故事例（故事）統計數字。

第一課時

活動過程：

一、情景匯入（播放孩子上學或單獨出門時，家人反覆叮囑“路上要小心”的錄像），問：這是爲什麼呢？（生自由回答）

二、師生講述收集的交通事故故事。

1、師講述故事並問：這樣的故事，你聽過或見過嗎？

2、生講述自己看到或聽過的交通事故故事。

3、師小結並匯入下一活動環節。

三、大家來討論

討論的問題：（1和2）

1、引起事故發生的原因是什麼？

2、能不能避免事故的發生？

3、彙報討論結果，師引導找出發生交通事故的最多原因。

四、走近觸目驚心的數字和圖片

1、師出示本地有關交通事故的圖片和統計數字

2、生談觀後感

3、把你對防止交通事故發生的意見，用你喜歡的形式（做安全警示卡、畫安全警示漫畫等）表達出來，然後在班上交流。

五、設計“交通安全”公益廣告

請學生結合前面所見、所感，開動腦筋設計有創意、有意義的交通安全公益廣告——此活動可以延伸到課後，可以找小夥伴或家人合作。

第二課時

活動過程：

一、遊戲匯入（玩“紅燈停，綠燈行”的遊戲，讓學生體會要遵守交通規則）

二、交通安全知識“小小擂臺賽”（每個小組出一組題考其他組同學，比比哪組答對最多）

三、走近交通秩序情況實錄

1、學生介紹展示記錄表（依據P74表格記錄）

2、老師放拍攝的交通秩序情景並匯入下一活動環節

四、展示“交通安全”公益廣告，並評出最佳創意的公益廣告，最有意義的公益廣告

1、請3—4組上臺展示

2、評選並匯入下一活動環節

五、“紅領巾”安全特別小隊在行動

1、學生以小組爲單位，討論用什麼樣的方式進行“紅領巾”交通安全宣傳行動。

2、交流、彙報。

3、各小組開始按商量的方式準備（A、可以辦一期交通安全小報張貼到社區；B、發傳單，宣傳交通法規和交通小常識；C、表演節目《交通安全十不準》；……）。此活動可延伸一個月，讓學生按活動計劃去實踐，活動完畢，進行總結、表彰優秀小組。

六、瞭望臺——汽車的眼睛