小學第二學期學校的工作計劃

小學第二學期學校的工作計劃

一、指導思想

以十八屆三中全會精神和科學發展觀爲指導，以教育局工作要點爲指針，全面貫徹國家教育方針，緊緊圍繞建設和諧校園、推進素質教育的中心，增強“全體員工爲學生成長服務”、“行政人員爲教師發展服務”的意識，以“和諧”、“規範”、“創新”、“有效”、“發展”爲着力點，堅持發展就是硬道理，質量就是硬道理，領先就是硬道理的辦學思路，嚴格貫徹落實中央、省、市關於改進工作作風和密切聯繫羣衆的各項規定，改進工作作風，強化工作落實，提高工作效能，打造優秀團隊，大力推進和諧課堂，促進教師、學生和學校的和諧發展，實現師生快樂學習、幸福工作、全面發展，進一步提高管理水平和教育質量，積極建設和諧學校，辦好人民滿意的教育。

二、工作思路

堅持以德育爲首，以安全爲重點，以教學爲中心，以文化建設爲統領，以教科研爲先導，以精細化管理爲基礎，以落實“五化”（即管理規範化、操作標準化、工作精細化、環境潔美化、言行文明化）工作思路爲抓手，保平安、抓質量、謀特色、創品牌、圖發展、促和諧、求穩定。

三、工作目標

1、構建和諧校園，營造和諧領導班子、和諧處室、和諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級的良好氛圍。

2、強化執行，提升管理效能。規範學校管理，創新機制，大力推進學校各項管理制度改革，建立“多勞多得，優質優酬”的科學評價激勵體系，充分調動廣大教師教育教學積極性，充分調動廣大教職工參與和監督學校管理的積極性、主動性。

3、強化師德師風建設，打造優秀團隊。師德就是教育力，教師水平就是學校第一競爭力。以培養高尚、快樂、智慧、成功的教師爲目標。強化引領，服務，溝通，激勵，着力解決黨員幹部和師德師風方面存在的問題，建樹我校幹部教師新形象。加強教師師德修養，在教師中明確爲學生成長服務的意識，在中層以上幹部中明確爲教師發展服務的意識，以學生的成長爲本、以教師的發展爲本。

4、注重德育工作的系統性、層次性、實效性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成特色的德育體系。

5、聚焦課堂教學，深化課堂教學改革，積極構建有效的課堂模式，在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，形成我校特色的課堂教學模式。

6、務實有效抓教研，開發校本課程，落實集體備課規範，強化常規教研。廣泛開展學科和個人課題、微型課題研究，解決教學中的問題、課堂中的問題、學生中的問題，以課題促進教育教學質量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極參加各級各類論文、課例評比。

7、創新和豐富學校黨建、工會工作的內容和形式，搞好對外宣傳和對外開放工作。

8、繼續開展“平安校園”創建活動，突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現任何安全責任事故。繼續推進校園亮化、淨化、綠化、美化工作，提升學校文化品位。

四、工作措施

（一）強化德育工作，提高學生德育素養

1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯繫，充分利用現代社會交通、通訊、資訊技術高度發展的優勢，密切與家長的聯繫，班主任與任課教師至少要與每位家長都主動聯繫一次，同時要重視聯繫的實際效果。

2、抓好日常行爲規範教育。要重視小學生的日常行爲規範教育，對照《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。透過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行爲偏差，使學生真正將一日常規內化爲自覺的行爲習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在校園”的良好習慣。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，結合學校德育工作，以創建“和諧校園”、“文明班級”爲抓手，結合重大節日、紀念日、民族傳統節日，透過隊日、班隊會、讀書等活動的有效形式，開展誠信教育、社會主義榮辱觀教育、集體主義教育，開展法制教育、環保和國防教育、好習慣伴我行和文明禮儀教育等系列主題教育活動，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“五愛”教育，讓學生在鍛鍊中接受教育，在活動中展現自我，增強愛祖國、愛家鄉、愛學校的熱情。學校將以“感恩教育”作爲德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

4、加強校外德育陣地建設。學校將組織學生到烈士陵園等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課餘生活。

5、抓好德育隊伍建設。學校將透過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、完善班主任考覈制度等形式促進不同層次班主任的專業成長。

6、強化值日工作。建構落實“安全、放心、有序”的領導、教師、學生三級值日體系，加強日常巡查與監管糾偏，實現全時段，全區域管理。着眼於培養學生的領導力，建好學生會、班幹部、志願者三支隊伍，讓學生成爲日常管理的主力軍。

（二）精緻教學管理，提高教學質量

本學期，學校將繼續圍繞《XX市教學常規工作精細化管理細則》，精緻學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精緻化，全面提高各科教學質量。

1、加強教學研究，進一步打造有效課堂。積極構建有效課堂新模式，促進學生有效學習和教師有效教學。在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上，逐步形成我校特色的課堂教學模式。

2、優化上課環節，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，能充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢；尊重學生人格，關注個體差異，營造寬鬆和諧的學習環境，引導和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。

3、精心設計校本作業，切實減輕學生負擔。遵循“學生主體參與”的原則，根據學生的實際，形成有特色的校本作業，做到難易適度，確保針對性和有效性。切實減少機械重複的作業，減輕學生負擔。建立學生錯題檔案，指導學生配備好各科錯題集，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。

4、抓好校本教研。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，一是認真執行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面瞭解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每週聽課不少於1節（分管教學的副校長每學期聽課不少於30節），堅持每週彙總聽課情況，堅持每週進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學後一週內製訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，佈置研究任務，確定主要承擔者並精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一週。備課組長向組內教師公佈下週集體備課內容，每一位教師要根據公佈的內容，鑽研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發表意見。備課後，一人作整理，將集體備課稿發給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。

5、重視後進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，採取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，採取“小步走、細指導、勤反覆、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。

6、突出畢業班工作。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，定期召開六年級教師專題會議，定期進行教學檢測，要針對現有畢業班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，採取措施，提高成績，各學科齊頭並進。在抓緊抓好教學質量的同時,注重學生良好思想品質的培養，讓學生具有良好的心理素質和健康的思想品德。精心上好每一堂課，從課堂效率做起，抓兩頭，促中間，全面提升教學質量，力爭在統考取得驕人的成績。

7、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、資訊技術等薄弱學科的教學，創造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合小學“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。

（三）加強隊伍建設，打造名師工程

未來教育的發展最終比拼的還是師資的力量。學校的師資強，發展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優秀。因此，要增強領導幹部的服務意識，提高學校管理水平；要逐步提高教師的專業化水平。

1、切實加強師德師風建設。要以熱愛學生、教書育人爲核心，以“學爲人師、德爲世範”爲準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平爲重點，切實開展師德建設活動。透過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，並以相關的考覈、獎懲制度爲保障，將榜樣示範教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規範和法律知識約束脩正自身的教育行爲。本學期，學校將重點抓好教育部頒發的《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。

2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考覈制度，繼續鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨幹教師的示範作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。透過青藍工程、讀書活動、骨幹教師培育計劃、教育教學競賽等活動，爲青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續抓好兩大活動：一是名師和骨幹教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨幹教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術帶頭人介紹教科研經驗，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤於反思，儘快脫穎而出。二是青年教師讀書活動。讀書活動要採取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果。