中學個人述職述廉報告範文
中學個人述職述廉報告範文
本人自20xx年xx月任職至今,已走過了xx個春秋,xx年來,我一直認真學習領會貫徹執行黨的教育方針政策,加強理論學習,提升品格修養,以此去感染帶動更多的教師,從理論高度塑造自我。
在工作業務方面,按本人特長,喜好教學,擅長教學探究,但由於方方面面的原因,一直分管後勤併兼上語文、歷史、政治等學科。我每期都認真擬定工作計劃,按工作計劃認真操作,各項工作有力推進,學校各項工作有效運轉。在具體工作中,我經常在會上講,各負責同志一定要站在一定的高度,講政治,講正氣。該做的事必須去做,不該做的事堅決不做。如果有個人私心和貪念之慾,是法律所不允許的,如果你去做了,就要受到法律的制裁,道德的譴責和良心的.審判。因此,在經費使用上,我一貫堅持“誰經手,誰解釋,誰負責”的原則。在工作上,我不能說我很優秀,但我敢挺直腰桿,理直氣壯地說我很清廉。
在教育研究方面,我一直在進行管理和教學的探索,取得了一定的成績:xx年在《貴州教育》上發表《擺脫困境獲新生----對落後山區學校管理現狀的分析和思考》;xx年在《貴州教育》上發表《學校的跨越式發展需要‘斑羚飛渡’精神》;xx年所撰寫的論文《千里之行,始於足下——初中生學語文關鍵在積累》獲省教科所論文評比二等獎,在《畢節教育》上發表《中學語文教學應滲透感恩教育》;xx年所撰寫的《語言、畫面、抒情---小議〈春〉的藝術魅力》獲地區論文評比二等獎,在《畢節教育》上發表《淺談怎樣鼓勵學生積極發言》,在《貴州教育科研》上發表《略論農村校園文化建設》,xx月,參加貴州省中英西南公平教育培訓,xx月,所申報的課題《加強學校德育教育的實踐、探索與研究》經地區成功立項,xx月,參加威寧“提速發展論文評比”和論壇演講活動,獲三等獎。xx月,參加畢節地區第四期骨幹教師赴瀘培訓。
總之,我將把我學到的,領會到的,思考到的輻射開來,以課題研究爲突破口,以實戰課堂爲抓手、以新理念爲引領,以創建和諧、文化、文明校園爲目標,推動我校有個性、有特色、有創造地發展。
20xx年xx月xx日
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