關於校園徵文

在日常生活或是工作學習中，大家對徵文都再熟悉不過了吧，徵文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫徵文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的關於校園徵文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於校園徵文1

危險，時時刻刻存在。在我們充滿生機、歡樂的校園，也存在着安全隱患。

可怕的高仿槍

——報告之一 高仿槍，國家已經禁止銷售了，但是，總有一些小販爲了賺錢，賣同學們愛玩兒的高仿槍，同學們很貪玩，被那些誘人的高仿槍誘惑，拿到學校裏，與同學們一起玩耍。但那些同學萬萬沒有想到那些誘人的高仿槍的危害吧! 可怕的高仿槍是具有一定的殺傷力，如果打到別人的身上、眼睛上、耳朵裏，那會是什麼樣的後果呢?高仿槍正像一個可怕的惡魔，對同學們那一個個幼小的生命造成危害。雖然學校三令五申禁止學生玩高仿槍，但是，同學們不聽命令，還繼續買呢!同學們，要知道，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行啊!

遊戲“騎馬打仗”

——報告之二 “騎馬打仗”就是一個同學背另一個同學組成一組，幾組在一起相互踢鬧。這種遊戲存在多種安全隱患，同學之間踢傷了怎麼辦?上面的同學壓倒了下面的同學怎麼辦……這些都會造成嚴重的後果。但是總會有同學玩，儘管老師們嚴禁玩這種遊戲。

“滑”樓梯

——報告之三 “滑”樓梯就是坐在樓梯的扶手上滑下去，很多同學都這樣玩過，卻不知他的厲害。上去，滑下來，稍不留神就會仰面朝天摔倒在地，輕則流血，重則會摔斷胳膊和大腿。這樣嚴重的後果相信大家都知道，但是又有誰注意過這些危險性呢?危險就伴隨在樓梯旁邊稍不留神就會遇到危險。 安全重於泰山，我們要讓“安全之神”永遠伴隨在我們身邊。遠離不行的“危險之神”。

關於校園徵文2

一進入校園，映入眼簾的便是“和諧，尚德，博學，踐行“這幾個蒼勁有力的鍍金大字，在陽光下熠熠生輝。兩顆造型獨特的迎客鬆，像是張開了熱情的雙臂，迎接着我們。木質的花盆中，五彩繽紛的花朵綻開迷人的笑臉。兩旁是粗壯挺拔的桂樹，和廣玉蘭，這是鳥兒們的舞臺，時不時的在這，一展歌喉。

進入校園嶄新的教學樓聳立在眼前，教學樓共有四層，教室裏寬敞明亮，同學們在這裏享受知識的薰陶和滋潤。教室外的走廊也十分獨特，每個班級的牆面都展示着本班的特色，各班文化牆的取名，十分新奇有趣，有百草園，翰墨軒輩等十分具有文化範圍的名字。

文化牆裏的內容更加精彩，有栩栩如生的繪畫，郵幣依法邪術的書法有優美的習作美文，還有同學們精心製作的手工賀卡和美好的祝願語。同學們爲了能讓自己的作品上牆展覽，全都拿出來看家本領，渾身解數。校園的文化牆不僅裝扮了校園，更爲同學們開闢了一個展現自己的舞臺。每當下課同學們都圍着一起欣賞，一起討論，好不熱鬧。

沿着小橋走就來到了教學樓左側的運動場，中間是一個20xx多平方米的足球場，外圈是200米塑膠跑道。這裏是同學們鍛鍊身體的好地方。這裏還有許多有趣的遊戲設施，每到下課我們就迫不及待的上前，磨拳擦掌躍躍欲試，快樂的笑聲總是從這裏漂散開去。我們的校園還有個特別的小天地，那就是校園的菜園，別看它面積不大，那可是我們探索自然奧祕的實驗室。

推開木門，裏面的東西可多了，一大片油菜花，差不多和我們一樣高，金燦燦的一片，美得彷彿一幅色彩鮮明的油畫，穿着油亮亮的衣服，等我們去採摘。還有躲在塑料薄膜裏的小苗，像是個害羞的小娃娃躲在裏面捂着小臉偷偷地看着你，我們在這裏探索有趣的甲蟲。給滷菜苗的生長週期，研究氣味怪異的油菜花，小小的菜園引領我們進入了一個充滿神祕，情趣盎然的大自然。

教室裏傳來同學們朗朗的讀書聲，操場上閃動着同學們矯健的身影，走廊上響起同學們悅耳的歡笑聲……在這裏我們就像海綿，吸取着源源不斷的知識的水分，在這裏我們健康的成長，無憂無慮，在這裏，老師就像我們的朋友在我們前進的道路上一路陪伴。陽光快樂充實，撒滿了這座充滿我成長記憶的校園。

關於校園徵文3

成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨着時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進校園時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裏面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以爲世界上有永恆，一直在尋找着傳說中的永恆，總想成爲世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。

初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園裏的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏着那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體麼？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動着我們的髮梢。

我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因爲在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

校園的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，校園也在成長，如果沒有校園，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄着成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿着成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

關於校園徵文4

說起文明，我國是一個有着五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心裏的一個重要的位置。文明是什麼？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。今天的我們要做優秀文明的傳承人，讓文明伴隨着我們的成長，也讓文明伴隨着我們的社會。

近期，同學們是否注意到，我們學校到處可見一道亮麗的風景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學穿戴整潔，精神飽滿地揹着書包，一路縱對走進學校，同學們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學我們的同學在班主任的安排下認真地做着值日衛生工作，把我們的教室、校園打掃的乾乾淨淨，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書聲不時從教室裏傳出，花壇中嬉戲的同學變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒關係”的禮貌用語多了。同學們之間多了一份謙讓，還有……還有……這些文明現象難道不叫人感動嗎？不爲之欣喜併爲之驕傲嗎？

但反思我們的所作所爲，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。有的同學校徽忘記佩帶了，紅領巾碎成了紅帶條。在我們校園內、教室裏、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右，忙着說話？……這是一種和不文明的現象。

同學們，昨天的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，佈滿整個新風校園。：

關於校園徵文5

美麗的包公湖，碧波盪漾，遊船悠然的蕩在湖面。湖岸的柳樹清脆欲滴，景色特別優美宜人。我們的校園和著名景點包公祠都座落西岸湖畔。

我來給大家介紹一下我們可愛的校園吧！

進了我們校園的大門，迎面是一幢高大潔白的樓房，上面寫着三個閃閃發光的金色大字，“逸夫樓”，它是我國著名慈善家邵逸夫老先生捐贈的。逸夫樓樸素整潔、美觀大方，它是一座教學樓，初一初二、初三年級和校辦公室在這座樓裏。緊鄰它的北邊還有一座潔白漂亮的教學樓，兩座樓房形成了一個“L”形狀的字母。樓前的幾株白玉蘭樹，潔白的花、翠綠的葉，非常漂亮。

走進教學樓，樓梯和走廊都被同學們打掃的乾乾淨淨，連扶手也擦得一塵不染。透過那一扇扇明亮的窗戶你會看到同學們認真聆聽老師講課的樣子。從裏面還不時的傳來朗朗的讀書聲。我們初一·三班就在北樓的三層。教室裏乾淨、整潔，桌椅整齊，牆壁上佈置粘貼着同學們的手抄報和優秀作文，後黑板上是我們漂亮的學習園地。從這些你能感覺到我們是個優秀的班集體。

穿過北教學樓下面的門洞就來到了操場，我們在這裏上早操和體育課，操場中間兩個籃球場被橢圓形的紅色塑膠跑道環繞着，跑道用白色分道線分成了四個賽道，顯得格外醒目。操場的南邊擺放幾張乒乓球檯，這裏是愛好乒乓球運動的同學們的樂園。北邊是各種各樣的健身器材，有高低槓、天梯、單槓、雙槓等等。往西邊看，有一座高高大大的講臺，講臺的旁邊立着一根高高的旗杆，紅色的花崗岩基座，四周圍着一圈不鏽鋼護欄。旗杆頂端上一面鮮豔的五星紅旗，在空中迎風飄揚，那是同學們每天迎着朝陽升起來的。藍天、白雲、紅旗形成了一幅美麗的圖畫。轉過身向東看，東邊是一堵白色的花窗圍牆，透過花窗向外看你會看到包公祠那古香古色的門樓和高高的石階，非常漂亮。

課餘時間我們的操場就變成了同學們的樂園，看，有的同學在打乒乓球，有的同學在做遊戲，還有的同學在玩健身器材呢……大家臉上都洋溢着快樂的表情。一派熱鬧的景象，校園裏到處充滿了勃勃生機！

這就是我們那美麗可愛的校園——開封市向陽路中學。

關於校園徵文6

我的校園—大公路二校，在大公路東段，這裏可美麗啦！

走進校園大門，首先映入眼簾的是大大地操場，操場的前面時一棟高大的教學樓，共有4層，12個教室。操場的左邊和右邊是長方形的花壇，花壇裏有各種各樣的花草樹木，爲我們提供新鮮空氣。操場的後面是教師辦公室，辛勤的老師就在這裏工作。操場的中央是升旗臺，升旗臺上由一面隨風舞動的五星紅旗，每週一，這面五星紅旗就會伴隨着雄壯的國歌聲冉冉升起。教學樓的後面是一條長400米的塑膠跑道和幾張乒乓球檯。

上課鈴一響，同學們爭先恐後地跑進教室，大聲地讀起書來，直到老師進教室，同學們才停下，認認真真地聽老師講課。這時，校園裏一片朗朗地讀書聲招引來了一羣小蜜蜂，它們在教室外飛來飛去，好像在聽同學們讀課文。下課了，大家在操場上做遊戲、跑步、打乒乓球、唱歌。，這時，歡笑聲、吵鬧聲、唱歌聲合成一片，校園熱鬧無比，還引來許多小鳥，它們在天空中嘰嘰喳喳地歌唱，好像在說：“現在校園真熱鬧呀！”

我們的校園真美麗，我愛我們的校園！它是我汲取知識和快樂成長的天堂。

關於校園徵文7

活到老，學到老，而給予你豐富智慧的地方是校園。

我們的校園位於河北省保定市前衛路，名爲“前衛路小學”，這裏是學習的搖籃。

一進大門，就讓人感到親切、自然，大門偏南依次是門衛室、開水房、花池、後門。是不是感覺回到了童年時代？北邊是北樓，始建於一九九三年十月，裏面陳設着曾經的輝煌。獎盃、獎狀、合同書、紀念品，其中有20xx年2月份和韓國簽定以姐妹校園互相彺來的合同書及紀念品。

校園中心有一箇中樓，外壁上掛着一個個獎牌，記錄着所有的榮譽。

校園裏有假山、綠樹，讓人有種與大自然相依相伴的感覺，在這裏，綠樹依依，花草飄香，讓你心曠神怡。

我們即將離開母校，每個年級在同一個樓上兩年，依次到上一個樓層，而唯一不變的是鋪有假草坪、擁有200米跑道的操場，這是個值得留戀的地方。一年級時，我們在上面打滾，總是把衣服、臉和手弄得髒髒的，害得讓老師罵；二年級和三年級時，我們在跑道上跑圈、跳皮筋、踢毽子。在操場上嬉戲的我們，像一隻只快樂的鳥兒，在一片屬於自己的樂園玩耍；四年級時，我們在操場上做廣播操，鍛鍊身體，讓自己變得強壯；五、六年級時，則是我們教小弟弟、小妹妹們做操了，回憶起小時候，真感覺時間過得挺快呢。

我們已經長大了，是大孩子了，看見小弟弟、小妹妹們在操場玩耍，像一隻只快樂又調皮的小猴子，我笑了，爲他們能上這個好校園而笑；我笑了，爲我能上這個好校園而笑；我笑了，爲我校園的榮譽而笑；我笑了，爲這個校園的所有學生的幸運而笑！

回憶過去，讓我重頭再來，我不願離開養育了我六年的校園，我不願離開我敬愛的老師們，我不願離開親愛的同學們，而我最不願離開這個家！這個擁有四千多個兄弟姐妹的大家庭！

啊！我的校園！我最最愛的校園！啊！“母親”我祝福你！

兄弟姐妹們，咱們是祖國的未來，國家的希望，在這大家庭中幸福的生活、學習，我堅信，只要同心協力，一定會讓國家昌盛、繁榮富強，一定會創造美好的明天！

讓我們在這個校園好好學習，共同努力向未來奮鬥吧！

關於校園徵文8

我們的校園——宣漢育才小學，是一座規模不小的校園。擁有教職工90多人，學生近2500名，可謂兵多將廣啊。

來到校園的大門口，整整齊齊的盆景，擺放在校門口的階梯上，給我們的校園增添了一道靚麗的風景。一眼就能看見六個引人注目的大字：人性、人本、人格。別看這六個字哦，它還孕育着很深的理念培養育才人美好的人性，自由的人本，高尚的人格。以前那扇陳舊的大鐵門，換成了一個美觀大方的現代電控門。

走進校門，乾淨而又寬敞的操場呈現在眼前。一塊紅色的大石頭上寫着“育才、樹人、相容、創新”我們的校訓，它時刻讓我們銘記在心：培育人才的工作；十年樹木，百年樹人；海納百川，有容乃大，心胸開闊，胸懷大度；創新是一個民族的靈魂。操場上的四周挺立着大樹，它們是那麼粗壯、結實、挺拔，就像哨兵一樣保衛着我們的校園。

正中有升旗臺，旗杆上的五星紅旗非常鮮豔，迎風飄揚。校園的藝術牆也別具一格，琴棋書畫樣樣都有。牆上畫着盲人阿炳陶醉在《二泉映月》的曲調中，那優美的旋律在阿炳耳邊徘徊着；人生如棋，蕩棋不悔；天下第一行書的《蘭亭記》是王羲之筆作也展現在藝術牆上，王羲之以氣度、鳳神、襟懷、情愫，在這件作品中得到了充分表現，古人稱王羲之的行草如“清風出袖，明月入懷”，堪稱絕妙的比喻；用蒼松、翠竹、幽蘭作背景來畫筆作詩，讓我們身臨其境，真是栩栩如生。

站在操場的中間，一個圓形的籃球場，它應合着“天圓地放”之意，也預示沒有規矩，不成方圓。籃球場兩邊是打排球和打羽毛球的場地。步入教學樓，就會看到一間間寬敞明亮的教室，教室裏有電視機，講桌上擺着電腦，還排列着一排排整齊的桌椅，天花板上有吊扇，夏天可以爲我們吹散熱氣，還掛着日光燈，使我們有了一個舒適的學習環境。上課時的校園能聽到同學們朗朗的讀書聲和老師們傳授知識的聲音；下課時的校園到處一片熱鬧的景象，操場上，走廊上同學們歡聲笑語，盡情地享受着課間十分鐘。

我們的校園不僅有優美的環境、良好的教學條件，還有可愛的同學和和藹可親的老師。校園是我們溫暖的家園，知識的海洋，我愛我的校園。

關於校園徵文9

校園，是孕育精英的搖籃；校園，是我們傳遞知識的港灣；校園是我們的第二個家；校園承載着無限的知識，蘊含着無數的人生哲理。我們的校園好似一座巨大的花園，瀰漫着書香，而老師就是大樹，不斷的向樹下的小樹苗傳送水分，讓他們有足夠的營養，早日成爲蒼天大樹！

一走進校門，長長的階梯，中央擺放着幾盆花，如幾位亭亭玉立的小姐微笑的迎接我們的到來。階梯的兩旁綠樹成蔭，好似戰崗的哨兵，守衛着校園。春姑娘來了，小樹芽想一睹春姑娘的風采，迫不及待的探出腦袋，四處張望。夏天的到來爲這單調的風景加上一點睛之筆，柳樹的新頭髮長出來了，隨風擺動，炎熱的氣息都被綠浪趕走了！秋天，桂花樹成了天然的香水，拌合着書香，飄遍校園的每一個角落。冬天，樹木們披上了銀裝，雪白的積雪壓得老樹伯伯喘不過氣來。

觀賞完這一年四季不一樣的景色，再向前走，就是我們運動玩耍的天地——操場。操場是由塑膠製成的，柔軟，不易摔倒，同學們在上面盡情的玩耍，好似一羣小鳥在藍天自由的飛翔！

操場的另一側，就是我們們學習的殿堂——延齡樓。那是一座紅白相間的四層大樓，每個樓層都有一個衛生間、一個雜物室、四個教室，三到四層設有美術室、科學室、綜合實踐室，讓我們對藝術、對大自然更近一步的瞭解！

而歡樂的同時，校園裏還隱藏着許多安全隱患。

活動室處於高層，雖然安裝了防護欄但是長年的風吹雨打螺絲不免鬆動，有些頑皮的男同學總會趴在護欄上，全身中心向前傾，如果護欄鬆了後果將不堪設想。

在教學樓的後側，有一座矮矮的危牆，下課時女同學總愛在牆邊跳繩，有的愛靠在牆邊談天說笑，可矮牆可經受不了這樣的摧殘，好似一位年邁的老人，說不定哪天經不住死神催促，垮了下來。那面牆隨時都有可能倒下，而在下面的女生不就有生命的危險了嗎？

穿過一片片樹林，跨過一級級臺階，朗朗的讀書聲傳入耳畔。在校園中，我們一天天成長！我們的校園是如此美麗！

關於校園徵文10

我在天長小學讀書快四年了，今天我就帶領着大家遊覽一下我的校園吧。剛走進大門口，你會發現兩旁都站着的早起牀的大哥哥大姐姐。他們正仔仔細細，認認真真地檢查着每個同學是否戴着紅領巾來上學。

校園的正前方有一尊雕像，這雕塑代表着：我們在老師和家長的幫助下，知識要比太陽還寬闊。

走進校門口的右邊，便是大禮堂。大禮堂很大，就算站幾百人，也不覺的擁擠。出了大禮堂，就是我們喜歡的操場。每當課間休息的時候，在上體育課的時候，操場上，有的同學打籃球，有的打排球，有的踢足球……花樣很多，操場上可熱鬧了。

操場的左下角有個門，進了門就可以看到四個字：閱讀長廊。這幾個字。閱讀長廊裏有動漫書，歷史書……種類很多。再往裏走就到了校史長廊，校史長廊裏面展覽着許許多多的圖文，它們靜靜地向每一個來到天長小學的人們講述着天長小學的發展史。讓更多的人能夠更好的瞭解它。

過了校史長廊，穿過鵝卵石小徑就來到美麗的天鵝園。在花壇中央有個小男孩騎着它，小男孩手中有個鑰匙，好像要開啟知識大門。在雕塑下面寫着四個字：飛向明天。

這就是我們的校園，我們在這裏快樂學習，成長的地方，我們美麗的校園。

關於校園徵文11

夢想像個來無影去無蹤的隱身人，就像夸父追日,怎麼也追不到,可像我這種窮追不捨的人，算有九九八十一難也要打破砂鍋找到底，而夢想就是我去西天尋找的目標。

家人可是血濃於水，肯定會實話實說的，我作着這個白日夢滿懷信心，跑到跟前，一邊撒嬌，一邊像個麻繩把媽媽纏住：媽媽，你的夢想是啥？當媽 媽正要脫口而出，期待着這一神聖時刻到來之際，自己想去，沒工夫搭理你。這猶如一盆冷水潑在我身上，可又仔細一想：平時有問必答的媽 媽也找藉口敷衍了，看來這路定會多災多難。可我又想起了毛主席的話，世行無難事，只怕有心人。求人不如求己，我自個兒再尋思找去。

終究紙包不住火，在回家的路上，我聽見媽 媽和鄰居在那閒聊，我的順風耳不由得湊了上去：&ldqu;我們家的兒子太調皮，電話都不接，只顧着和同學玩了。這讓我尷尬萬分，又憤憤不平：說我調皮，當初咋還生下我。但又想了想，我的氣全消了，還在那傻呆呆的笑，因爲這就是媽 媽的夢想:希望我是一個女孩，可以心平氣和，當一個淑女。這讓我反思，不應該那麼調皮，不應該讓媽 媽再生氣了。

有了前次的榜樣， 同齡人的夢想就是輕而易舉得知了，可這讓我犯難了：每個人都有自己的性格，夢想也應該五花八門。這不，我就跑去同學家，一邊暢遊下午，一邊完成我這任務。話說，一提到作業，就置之不理，有的還很厭惡，而一玩，就彷彿有10萬種玩的方法，讓人都喘不過氣了，這個同學的夢想顯而易見了就是一個字玩，但我相信，像我們這羣有雄心壯志的少年們，在玩中也能玩出大發現。

詢問老師的夢想，我覺得這就是個幻想，看着老師的臉，我都瑟瑟發抖了，可是，殊不知老師的夢想天天都在訴說，你是不是經常聽到老師在叫我們幹什麼，哪裏要注意，像媽 媽一樣，關注你的一舉一動，這就是老師的夢想，就是讓我們好好成長，成爲棟樑之財，雖然有時候批評我們一下，但都是反語，更多的老師對我們的期待！

大家的夢想真是各種各樣，有爲我們垂頭喪氣，望子成龍的，有希望無憂無慮，自由自在玩的，還有爲我們一生着想的親人，只要好好生活，夢想就是無限的。

關於校園徵文12

幽幽秋水流淌，淡淡金菊飄香，懷着憧憬和嚮往稚氣未脫的我踏進了大學的校園。這裏充滿純真的青春，這裏擁有年少的激情，這裏是神話般的世界，如此富有魔力的秀場。

魔力，魔幻，魔術，文隨心動，人隨惰移。人生就如同一場夢幻般的魔術，總是變幻無窮，跌宕起伏；大學就像是一場小小的魔術秀，在這個秀場里人生開始了新的征程。

隨着一聲嬰兒的啼哭，一雙稚嫩的小手便抓住了地球媽 媽的衣角，經久成長，慢慢磨練，漸漸地成熟綣顧了他們幼小的身軀，讓他們從弱不禁風，不經世事的&ldqu;蓓蕾&rdqu;一節節變成了高大挺拔的&ldqu;樹&rdqu;，你我就像是同一片土地上的生命，無論是什麼樣子總會有自己的價值，在大學的秀場裏，在生命的T臺上每一個人都會變成獨一無二的&ldqu;魔術道具&rdqu;散發神奇的魔力用障眼法迷惑世界，卻用最清晰的雙眸看待人生，拋棄了以往的束縛，在這裏馳騁，在這裏翱翔，我的大學就是如此夢幻而且難以思量。

生活中小小的六面魔方總是變化無窮，大學的校園也是如此，它時而溫文爾雅，時而活力四射，時而溫馨喜人，時而嚴肅認真，它以它獨有的魅力讓我愛上了它。

初次踏進校園時，這裏的一草一木，一花一樹都微笑着看着我這位來自遠方的客人，這裏的一位位教師，一位位學長，學姐用溫馨的話語，熱情的面孔讓這裏變得溫暖而貼心，從內心深處綻開了美豔的花朵。當我在報名表上寫下姓名的那一瞬間，我已魅力江城的一份子，美好的大學生活已然開始。在這裏我要成爲有用之才，成爲可以帶給他人溫婉的人，在這樣的憧憬中我沉默，認真聆聽身邊的一呼一吸。

有意無意的閒走在大學的校園裏，看着那些充滿活力的人們，每個人臉上都洋溢着年輕的感覺，各自爲自己的工作而努力，爲自己的學業而奮鬥。休閒時他們快樂的奔跑在球場上，閒聊於樹蔭下，這種氣氛多麼美妙，校園這個秀場孕育了這樣一羣讓我動容的人，他們思緒飛揚，心情自由，情感豐富，每一個角落都是如此奇妙，我滿心熱情，昂首闊步的前進，我要把自己的激情和汗水揮灑在這片土地，在這樣的嚮往中，我又沉默了，認真感受身邊的一情一景。

大學軍訓，艱苦而重要的大學第一顆，也是成長的必經之課，校園中響亮的口號聲，整齊的步伐聲，輕朗嘹亮的軍旅之歌繚繞耳際，一股軍隊的氣息。在教官的嚴格要求下，同學們團結友愛，汗水在操場上留下淡淡的痕跡。團結，紀律，熱情，積極，奮發的精神深刻心中。這樣一個嚴肅的秀場用鐵的.意志讓我爲之欣然欽佩，我相信&ldqu;有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚，有心人天不負臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。&rdqu;在這樣的自勉的同時，我再次沉默，認真關注身邊的每一張一弛.

大學是一個朝氣蓬勃的時代，放鬆心靈，在平淡中感受心的悸動享受年輕人特有的勇往無前的感覺。珍惜這個秀場裏的一切，感悟身邊的點點滴滴。在大學的秀場還會有很多值得期待的事情會發生，我不斷改變自己，讓自己越挫越勇，越練越剛。秀場的掌聲在未來等待，我要在這個夢幻的校園找到屬於自己的位置和掌聲，我堅信&ldqu;大學T臺&rdqu;值得他人期待，更值得自己欣賞。

關於校園徵文13

在這裏，我們揮灑着汗水和淚水。因爲我們知道，今天的付出就是明天的收穫；在這裏，我們盡情的奔跑，展現着我們花樣的青春年華。是它——陪伴着我們度過終將逝去的青春。——題記

我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所校園的樣子，看着分班的結果，彷彿對未來充滿信心，在心中產生了美好與憧憬。我帶着對未來的熱情與希望，對成長的探索與對學習的追求，如願以償的成爲了這裏的一份子。在這裏，我學會了勇敢；在這裏，我領略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數學老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有範的政治老師。他們同我們一起學習，很榮幸有你們的教導與幫助。在知識的海洋裏，我徜徉着。

雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峯——珠穆朗瑪峯；雖然沒有測量過，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我卻瞭解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規律。這些都是我目前的收穫。

有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。在校園裏經歷過的點點滴滴都會成爲我們記憶中綻放在夜空裏燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恆的美麗！“最有希望的成功者，並不是才幹出衆的人，而是那些善於利用每一個時機去發覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關係，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。

人們說：“人生中最幸福的時代是上學時代；人生中最艱苦的時代也是上學時代。”在這裏，我們歡聲笑語；在這裏，我們努力拼搏，展現出我們的風采！

校園的小路，總在寂寞的夢中浮現。是萌發的青春；是稚氣的衝動；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恆不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。

關於校園徵文14

今天，我要給大家聊聊美化校園的話題。

我想現在可能會有一些同學在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園裏：操場上乾乾淨淨無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅着綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美啊?可是今天，老師要實話實說：我們的校園裏還有美中的不足，還存在着"醜"的東西。

那麼這個"醜"到底藏在哪裏呢?我說這個"醜"就藏在一些同學的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什麼)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費。

下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之餘告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什麼)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對，這是什麼話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪裏呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的，對於第一個問題--這是些什麼話?我說是瞎話瞎講，以爲根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志，不願學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪裏呢?--他們學壞了，還想讓更多的人也跟着學壞。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!

古人說："言爲心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什麼樣的語言就是一個什麼樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。

校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎?

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧!

關於校園徵文15

我們的校園多我們的校園不管是哪一塊地方都是美麗的，都是我們學生休閒的好地方。

每當早晨，我揹着書包來到學校上學的時候，遠遠就能夠看見校園裏那高大的鐘樓。這鐘樓就已經成爲我們學校的一大標誌。走進校門，第一眼就能夠看見正對着校門的一座高大的塑像，那就是當代文學巨匠茅盾爺爺的塑像。塑像的下方座位上面還雕刻着他的老師對他的作文的批註呢！往左右兩邊觀看，你就可以看到兩塊草坪。再往裏走，你就能夠看到一個大操場、兩個籃球場，還有六張乒乓桌。每一天早晨，都會有許多同學在老師的帶領下進行體育鍛煉。

如果你是從後門進我們學校的話，最吸引你的將會是一個新建的玩沙池。課間和中午休息的時候，同學們都會盡情地在那裏玩耍。玩沙池邊上還有兩座用泥土堆起來的“小山”。左邊的草坪上，有一條用鵝卵石鋪成的小路。這條小路一直延伸到食堂那邊。這條小路的中間有兩張石桌，八隻石凳。中午吃好午飯以後，同學們就會在那裏坐在凳子上面聊聊天，曬曬太陽……

草坪上面不僅有玩沙池、石桌、石凳還有許多樹。同學們最喜歡的就是那棵從老學校移植過來的桂花樹。每當桂花樹開花的時候，我們整個校園都充滿了桂花的香味。它讓我們沉浸在歡樂之中。有些同學在休息的時候會拿了一張紙來到桂花樹下面去撿那些掉在地上的桂花。他們撿了一些桂花以後會把紙包起來在紙上戳幾個洞，然後放在鉛筆盒裏，讓整個鉛筆盒充滿了桂花的香味。這香味還會散發到整個教室，甚至還會衝出教室散發到走廊上校園，和桂花樹上的香味合在一起散發到校外……啊，這時，你一定會覺得我們這個校園真的是太美了，太好了！