作文的結構佈局方法

有些考生在寫作文是不知道因如何佈局作文的結構，下面是小編收集的作文的結構佈局方法，歡迎閱讀

有些考生在謀篇佈局時，記敘是三段敘：開始如何經過如何結果如何；議論則是三段論：應該如何那些人如何所以如何。如此千篇一律，令人乏味。清代曾國藩說得好：謀篇佈勢，是一段最大功夫佈局須有千巖萬壑、重巒復嶂之觀，不可一覽而盡。高考作文，理應在謀篇上創新求異。具體說來，有這麼七種模式可以爲你迅速布好考場作文之局：

關鍵詞式

下筆之前選取一系列關鍵詞，圍繞關鍵詞一一述說，便可鋪展開整篇文章的局勢，既簡潔明瞭又全面周致，是不錯的方法。比如2008年河北考生的高考作文《大愛無聲》，開篇表明中心論點地震中我們用堅強、用善良甚至用生命譜寫了一曲壯歌大愛無聲，然後以三個關鍵詞領起文章的三個部分：

A、師魂；

B、責任；

C、無私。

文章的第一部分寫一名在地震中捨己保護學生的人民教師，用鐵的脊樑擎起了學生希望的天空，用堅強的臂膀挽起了學生弱小的生命，用愛心重建了一個個完整的家庭，展現偉大的師魂；第二部分感慨再多的語言也無法形容您對百姓的關心，歌頌愛民如子、日夜勞碌在救災第一線的國家總理；第三部分寫道於是我們便看到了那灑脫的縱身一躍，感受到了那一片片赤誠的愛國之心，讚美全然忘我、無私奉獻的子弟兵三個部分都緊扣關鍵詞，在展示災區典型事件的同時，對大愛的主題進行昇華。這篇文章巧用關鍵詞佈局，既展示現象，又抒寫感悟，事例充實，感情充沛。

運用指南

以關鍵詞謀篇佈局，重在掌握概念分析法。這裏的概念，指文章中心論點中的核心詞語。對核心詞語加以分析，明確其內涵和外延，有助於恰當地提取出關鍵詞。實感提取關鍵詞困難的考生，不妨嘗試選擇一些社會熱點關鍵詞，如和諧愛心創新進取等。像這樣一些社會熱點，想必大家都不會陌生。只要在具體文章中，將這樣一些意義宏大的關鍵詞結合題目限制、個人實際來談，就可以寫出立意高遠又有真情實感的好文章。此外，考生還可以考慮結合個人的興趣點來提取關鍵詞，如叛逆友情成長等。對自己一直關注的東西提取一二，接着再對其加以論說，一篇完整的文章很容易就出來。

條件式

條件式佈局，即以若干簡潔的條件句將題意拓展開來，形成分論點以構成全篇輪廓。比如2008年全國卷乙卷滿分作文《等待》，先順着材料入題被遊客趕走的老鷹，並沒有立刻飛去其他地方尋找新的食物，而是耐心等待下一次機會的到來。它成功了，它用等待換來了成功，由此可見等待也是一種成功。接着進入正文部分，作者把自己的看法分解成四個分論點：

A、等待需要耐心；

B、等待也需要自信；

C、等待更需要勇氣；

D、等待還需要付出不懈的努力。

以上句子各領起一段論述，四個段落間構成排比段。這樣的結構整體性很強，議論性散文的文體特徵非常鮮明。

運用指南

在條件式結構中，中心論點是結果，而分論點是滿足結果的條件。考生在採用這種方法時，不妨圍繞中心論點多問自己幾個爲什麼，用來鋪開文章的條件自然可以生成。就以上面所舉作文爲例，可以在設定等待也是一種成功的中心論點之後，反問自己爲什麼說等待也是一種成功呢，甚至可以把這個問句直接寫進作文中，以引領自己的思路。反問之後，你爲了證明這一論點的正確性，自然會尋求條件來自圓其說這些條件也就是耐心、自信、勇氣、努力。在你想不出條件的情況下，不妨逼問自己一下。

詩句式

這一式對記敘、議論兩種文體都適用。它指的是用若干有針對性的詩句或名言，支撐起整篇文章的框架。比如2008年安徽卷滿分作文《帶着感動出發（忘不了）》，作者選取海峽兩岸的華夏兒女作爲抒寫對象，深切表達了因感念大陸、思戀故土、心懷感動而出發的美好情懷。在我要回家，越過淺淺的海峽，帶着感動出發一語的統領下，分寫的`內容都以詩句發端：

A、聽說北方有民歌，只有黃河的肺活量才能將他唱響，從青海到黃海，風也聽見，沙也聽見

B、掉頭一去是風吹黑髮，回頭一望已雪染白頭。

C、小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭後來啊，鄉愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭。

如此處理，整篇文章扣題緊密、脈絡清晰，而且底蘊豐富，容易獲得閱卷教師的好評。

運用指南

詩句式方法更適用於有一定文學積澱的考生。在具體的運用中，所選用的詩句要切合文章的具體內容，或是要巧妙過渡以使詩句與文意相關聯，決不能使二者相割裂。比如上面的例文，在寫思戀故土的遊子時，引用余光中《鄉愁》中的詩句（後來啊，鄉愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭）就非常貼切，儘管只是一句詩，已畫龍點睛地提升了整篇作文的品位。例子有很多，比如可用獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親寫思親主題的文章，用天生我材必有用，千金散盡還復來寫自信主題的文章，用桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情寫友情主題的文章，等等。考生可在日常的複習中多做歸納，以備考場之需。也要注意，用得爛熟的詩句儘量少用，因爲它可能會導致文意陳舊，不易生新。

比喻式

這一方法很簡單，就是將題目拓展爲若干個比喻句，以這些提綱挈領的比喻作爲通篇骨架，再充實成文。比如2007年江西卷滿分作文《語文，心中的一泓清泉》，開篇扣題，亮出觀點：寒窗十載，從小至今，語文一直是我最喜愛的一門學科，接着主體部分則巧妙地將主旨句一分爲三：

A、語文是一本日記，記載着我的成長經歷；

B、語文是一部交通工具，載着我領略祖國的大好河山；

C、語文是一部歷史片，帶着我穿越時空，馳騁古今。

三個比喻深入淺出，生動形象地透露出語文對作者的薰陶與感染，表達出對語文的熱愛之情，條分縷析而不失輕鬆地詮釋了語文，心中的一泓清泉這一題旨。

運用指南

如果想採用這種方法，動用你以前做造句練習時所形成的儲備就已經足夠。這裏再介紹一個擬出比喻句的好方法：先拋開本體（如語文），設定幾個自己熟悉的喻體（比如球賽、電影、流行歌等），再把喻體與本體相鉤連比如，語文是一場精彩的足球賽，讓我在做完枯燥的數理化後得到全然的放鬆；語文是一場經典的電影，美倫美奐，意味幽長，讓我品味不盡；語文是一曲曲動聽的流行歌，永遠流淌在我心中如此等等，不一而足。如果一開始硬想語文像什麼，可能絞盡腦汁也無所得，不妨逆向思維，嘗試一下上述技巧。考生可以在閒暇時間裏多觀察，多思考，試直接援引生活中的物象做比喻，在考場上自然而然能順利造出比喻句。會寫比喻句，比喻式作文自然不難了。

五劍、傾訴式

這一式適用於以敘事、抒情爲主的作文。根據題目限制和表達需要，選取特定的對象進行傾訴，讀來往往能感動人心。比如2007年江蘇卷有篇滿分作文《懷想天空》，很有代表性。文章深入剖析民族魂魯迅的天空，所寫材料分別由深情的呼告句領起：

A、先生，你的天空充滿熱血，讓人嚮往；

B、先生，你的天空充滿憤慨，讓人深思；

C、先生，你的天空充滿愛國的熱情，讓人仰望，讓人敬畏。

由充滿熱血到充滿憤慨再到充滿愛國的熱情，作者步步緊逼，激情洋溢，由此我們對魯迅天空的理解漸趨深入，對其精神與思想的把握更爲精確。讀者從作者的傾訴中，不僅能看到那位瘦弱的老人執著前行的背影，還可看到蒼茫天地間一根挺立不倒的脊樑對後來者的深遠影響。

運用指南

只要做到兩個點，傾訴式也十分容易。這兩個點是：一要設定一個具體的傾訴對象，讓感情的抒發有突破口，而不是東一榔頭西一錘子，漫無目的。二要學會設境在某種情境中觸發情緒。具體說，是要讓自己在想象的特定的情境中觸發情緒，在一種亢奮的狀態中抒情作文，力求收到震撼人心的表達效果。運用傾訴式，就權當自己平常跟別人說話一樣，文思極易如泉源只要注意將其潤色爲書面語言，這種方法對你來說就沒有什麼攻而不克的了。

縱向式

這一式適用於記敘文或夾敘夾議的作文。它的特點在於：抓住客觀事物的內在聯繫，由此及彼，由表及裏，一層深入一層地表現中心，構成縱向的層進關係。2008年上海卷優秀作文《他們（他們是一羣理性的思考者）》就是如此：

A、人類歷史是由理性的他們推動；

B、然而，時代回敬了他們什麼；

C、其實，理性並非只是聖人的特權。

在作者看來，正是因爲他們的理性，才推動歷史向前發展，然而他們卻承受着時代種種非理性的不公。這種關注就不是停留在一般層面，而是對時代理性的深沉呼喚。文中的他們均以理性冠之，主題集中；主體部分層層推進，漸入佳境，將理性地想、理性地做，人們相信，這是一條沒有灰塵的路，相信所有愉快的夢都會透過，相信終有一日我們會與他們相認的主旨拓展到了極致。

運用指南

簡單地說，採用縱向式寫法，就是從起因過程結果幾個環節剖析主題，體現一種縱向的發展，求出最終的結論。就以上面例子來說，作者是圍繞理性的思考者何去何從展開論述的：即理性思考者從哪裏來（因推進人類歷史而被賦予理性思考者稱號），理性思考者走在了什麼樣的道路上（遭受着歷史的不公正待遇），理性思考者通往何方（我們會與他們相認），對理性思考者的論述全面而充分，讓讀者透徹地認識到他們這一羣理性的思考者。縱向式寫法看似不好握，其實只要抓住起因過程結果幾個環節，一一寫清，就能自圓其說，成一家之言。

反覆式

具體是指，把體現作者重要觀點或深摯情感的語句在關鍵位置反覆出現，以顯示行文脈絡，能產生迴環往復、一唱三嘆之妙。

比如2008年全國卷甲卷河南考生的《拿什麼讚美您，人民的總理》，聚焦共和國總理在抗震救災中的表現，緊扣讚美行文，內容集中；記敘、議論、抒情有機結合，敘事中融入了濃濃的感情，描寫時帶出感人的細節，令人不能不動容。作者以拿什麼讚美您，人民的總理作爲議論中心和行文線索，這一感嘆前後復沓五次，有效增強了文章的表現力。另一位河南考生的《孩子，別哭》，同樣結構嚴謹。在文中，孩子，別哭共出現八次，或擬爲標題，樹旗明旨；或置於段首，概括要義；或用於結尾，總括全文它如同思想的紅線，有機組合了各部分材料，從而使文章一氣呵成，使情感抒發淋漓盡致。

運用指南

以反覆式佈局，前提條件是尋找到一個動情點（即最能激動情感的那一點）。它可以是一句話、一個細節，或者是一片風景這個點當然是在題目所限定的範圍內找到的，它既是題意的最好體現，又是情感的最好濃縮。動情點有時是心痛的感覺，因爲我們情感中最能留下痕跡的就是創傷記憶。另外，痛與愛是緊密相連的，在尋找動情點時，我們應從痛與愛兩方面着眼，在自我的生命中追尋最珍貴的情感。找到這個點是最爲關鍵的，接下來，就只是將其反覆使用和展開論述的問題了。需要注意的是，由於反覆式的寫法都只是在重複一句話，不能點出明確的分論點，所以各段的論述一定要避免重複。否則，就是通篇冗言贅語，一點價值也沒有了。