【熱門】聽課記錄寫作方法

聽課記錄是聽課者爲評估或聽取他人上課所作的記錄。這種己錄區別於學生的課堂筆記。一般來說，學生聽課筆記主要是詳細、清楚記錄講課內容。而評估者聽課除了記錄講課者講課的內外，還要記錄聽課時產生的對講課的評價等。

聽課記錄可分爲以下幾種類型：

1、照相型

這種記錄方式主要是記錄講課者的活動，注重直觀感受。聽課者如出於借鑑、仿效他人的教學，常用這種方式。細分起來，這種記錄方式又包含了三個層次：最初，記錄知識內容多，保留着學生做課堂筆記的痕跡；接着，注意記錄教師的.教法；最後，還注意觀察學生的情緒和反映。這三個層次的側重點不一樣，但

這類聽課記錄還是以學爲主要目的。

2、能動型

隨着自身教學經驗的豐富和聽課次數的增加，腦子裏多了一些參照系數，於是就從“看熱鬧"進入到“看門道”的階段。這時候的聽課記錄，能辨得出好在哪裏，差在何處。這是一種由表及裏的記錄，是一種感性把握上升到理性分析和評判的記錄

3、評課型

評課型分爲兩種，一種是日常的常規性的，一種是重點評課。常規性的聽課記錄是按學校規定教師之間互相聽課的記錄，一般都有印製好了的聽課記錄卡供填寫，主要項目包括：教學內容和形式(包括教材、章節、課題和課型)，教學過程及要點，體會和建議等。這種記錄方式內容精煉，不必面面俱到。重點評

屎式的聽課記錄，主要是體現聽課者對講課的全面評價，通常從教學內容、教學方法、教學基本功等方面入手，列出若干條指標，分項記分作定量評估。如“教學方法"方面，指標通常爲：是否運用啓發式?雙邊活動、教學過程是否合理?是否重視基礎知識和能力訓練?能否完成教學計劃?等等。