《向別人介紹自己》優秀說課稿
一、教學內容
三年級下冊語文園地三·習作:同學們在上節課進行口語交際的時候,都作了簡單的自我介紹。本節課讓學生能夠更加完整的向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好,也可以說說自己的優點和缺點。總之,要抓住自己的特點來說,要說真話,向別人展示一個真實的自己。
二、設計意圖
作文應該引導孩子用我手寫我心。對於剛開始習作的小學生來說,不宜過多束縛,只需最基本的要求即可。應該給孩子的心靈以廣闊的自由呼吸的空間,在習作中放飛他們靈動的心,讓他們袒露真誠,說真話,抒真情,恢復語言的活力,做到人文合一。 三年級的小學生是形成自信心的關鍵期,他們在接受別人的評價中能發現自身的價值,產生興奮感、自豪感,對自己充滿信心,所以在教學中想方設法增強學生習作的自信心,讓我們的學生愛上習作,學會習作。
三、教學目標:
1、創設情境,激發學生習作的興趣,拓展思路,使每個學生有的寫,樂於表達,並掌握自我介紹的方法及技巧。
2、使學生知道抓住特點,用事例、不拘形式地介紹自己,要說真話,吐真情,能巧妙地介紹自己的姓名及相關特點。
3、引導學生懂得作文要表達自己的真實的想法和感受,就是用自己的筆寫自己心中想說的話。
四、教學安排
1. 創設情境,激發慾望 把學生帶入一個快樂的情境中,欣賞情境,透過招聘啓事來引出自我介紹。進而瞭解自我介紹的'具體內容。
2. 簡介自己的基本情況。
3. 用簡短、清楚的語言把自己的姓名、年齡、在哪裏上學寫出來。
4. 描寫自己的外貌特點。從老師的外貌,猜我是誰,同學的外貌引到自己 的外貌。
5. 介紹自己的性格、愛好或特長,優點或缺點。 讓學生按照提示,從給出的十個句子中任選一個,試寫片段。給了學生一定的自由選擇性。把他們最想寫的,最有內容可寫得,寫出來,教師適時的指導。
6. 結尾時可以來個畫龍點睛,寫一兩句精彩的語言來總結自己。
7. 回憶自我介紹的寫作過程。
8. 課後延伸,完善習作
9. 師作小結:祝同學們都能成功應聘“快樂天使”。
10.以《快樂星球》主題歌來結束本堂課的教學。
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