好玩的夾子說課稿

根據新《綱要》中“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣……”我爲幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，把幼兒數學活動與遊戲活動進行了整合，教具也是幼兒生活中隨處可得的東西，使幼兒在輕鬆、自由的環境中主動的'去探索學習。中班幼兒在數數中往往會出現“背數”、“隨意數”的現象，以訓練中班手口一致爲內容，把教學目標和教學內容滲透在遊戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，我還針對本班幼兒對數量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的活動，使不同層次的幼兒在這一活動中都有所提高，從而達到因材施教的目的。

活動目標：

1、在遊戲中能手口一致地點數，並引導幼兒按一定的規律對物進行排序。

2、能愉快地參加操作活動，體驗數學的樂趣。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。

活動準備：

各色夾子若干、鈴鼓一個

活動過程：

一、出示夾子，提問：夾子有什麼用？

二、遊戲：夾夾子

1、幼兒圍成半圓坐好，聽鈴鼓聲，開始夾夾子，鈴鼓聲一停，就不許夾夾子。老師敲夾夾子，幼兒自由從地上拿夾子往身上的衣服夾，鈴聲停，幼兒馬上回座位坐好。

提問：（1）數一數，你夾了幾個？

（2）比一比，誰夾得多？

逐一清夾2個、3個、4個。。。。。。夾子的幼兒站起來，集體手口一致點數夾子。

（3）夾了幾個的最多？

2、請幼兒將夾子重新拿下來放回地上，提出要求：看誰這回夾得比剛纔的多，鈴鼓聲停，讓幼兒自由數數一共夾了多少個夾子？教師提問：夾了4個夾子的孩子站起來，夾了5個夾子的孩子站出來。再請夾得多的孩子站出來，大家一齊手口一致地點數，最後比一比誰夾得多？

3、夾相同顏色的夾子，並要求幼兒說出自己夾的是什麼顏色的夾子。

教師：（1）請小朋友找一樣的顏色的夾子，夾在身上。請幼兒互相檢查是否夾的是相同顏色的夾子。

（2）請小朋友互相看看，旁邊的小朋友夾對了嗎？請錯誤的幼兒出來，讓大家討論：他錯在哪兒？

（3）提問：你夾的是什麼顏色的夾子？有幾個?

三、舞蹈＜螃蟹舞＞

教師：夾子多好玩，把夾子夾在衣袖上，扮成小螃蟹來跳舞吧

四、夾子創作

利用各種幾何圖形卡紙，用夾子創作不同的形象。如：螃蟹、太陽、刺蝟、扇子、烏龜、船、花等。