說課稿之珍珠鳥
發表者: 曾晴無限
師:同學們說的都很好,看着熟睡的小鳥,作者也寫出了自己的感受:信賴,往往能創造出美好的境界。(出示:齊讀這句話)
7、用你自己的語言說說你對這句話的理解。
8、交流
師:在作者的眼中,鳥是幸福的,作者也是幸福的,這就是作者所說的美好的境界。其實,在生活中也有許許多多人與動物和諧相處的圖片。(出示人與動物和諧相處圖片)
師:人和動物竟能達到如此的境界,使我們得到一個啓示:人與人之間只要互相坦誠,互相信賴,理解、寬容、和睦相處,也能創造能美好的境界,請你也仿照作者的寫法寫一句有關信賴方面的你自己的格言吧。
9、交流
(信賴,是友誼天長地久的`橋樑。
信賴,是創建友誼橋樑的工程師。
信賴,會使我們的家園充滿和諧與溫馨。
信賴,是開啟和諧美滿生活的金鑰匙。
信賴,往往能創造出奇蹟。
信賴,雖不是金錢,但比金錢更可貴,因爲他能使人與人變得理解、寬容。……)
10、小結
今天這節課我們在作家馮驥才的書房裏,目睹了一幅人鳥相親的畫卷,這是“信賴“創造出的這美好的境界!“信賴”是一種關愛,一份寬容、一片呵護,是彼此的尊重,只要心中充滿了愛,老師相信不僅在作家馮驥才的書房裏,在世界的每一個角落裏,你、我、他,都能在自由的天空下創造出更加美好的境界。(出示:我愛我自己,也愛雛鳥。我愛我的雙親,也愛雛鳥的雙親。——冰心)讓我們把這句話送給天下所有愛鳥的人們。
板書設計:
“我”的呵護 鳥的變化
提供環境 顯得怕人
不管它 漸漸膽大
不去傷害 開始親近
不去驚擾 完全信賴
師:同學們說的都很好,看着熟睡的小鳥,作者也寫出了自己的感受:信賴,往往能創造出美好的境界。(出示:齊讀這句話)
7、用你自己的語言說說你對這句話的理解。
8、交流
師:在作者的眼中,鳥是幸福的,作者也是幸福的,這就是作者所說的美好的境界。其實,在生活中也有許許多多人與動物和諧相處的圖片。(出示人與動物和諧相處圖片)
師:人和動物竟能達到如此的境界,使我們得到一個啓示:人與人之間只要互相坦誠,互相信賴,理解、寬容、和睦相處,也能創造能美好的境界,請你也仿照作者的寫法寫一句有關信賴方面的你自己的格言吧。
9、交流
(信賴,是友誼天長地久的橋樑。
信賴,是創建友誼橋樑的工程師。
信賴,會使我們的家園充滿和諧與溫馨。
信賴,是開啟和諧美滿生活的金鑰匙。
信賴,往往能創造出奇蹟。
信賴,雖不是金錢,但比金錢更可貴,因爲他能使人與人變得理解、寬容。……)
10、小結
今天這節課我們在作家馮驥才的書房裏,目睹了一幅人鳥相親的畫卷,這是“信賴“創造出的這美好的境界!“信賴”是一種關愛,一份寬容、一片呵護,是彼此的尊重,只要心中充滿了愛,老師相信不僅在作家馮驥才的書房裏,在世界的每一個角落裏,你、我、他,都能在自由的天空下創造出更加美好的境界。(出示:我愛我自己,也愛雛鳥。我愛我的雙親,也愛雛鳥的雙親。——冰心)讓我們把這句話送給天下所有愛鳥的人們。
板書設計:
“我”的呵護 鳥的變化
提供環境 顯得怕人
不管它 漸漸膽大
不去傷害 開始親近
不去驚擾 完全信賴
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