野貓的城市說課稿

作爲一位傑出的老師，時常需要用到說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的野貓的城市說課稿，希望對大家有所幫助。

各位評委、老師們：

大家好！

我是來自XXXX幼兒園的XX。今天我要講的是大班童話故事《野貓的城市》。

首先，我先來說一下設計意圖。

在主題活動《我在馬路邊》開展時，我們帶領孩子們實地觀察，我發現孩子們對城市的馬路很感興趣，有不少孩子很自豪地向我介紹斑馬線，講紅綠燈的重要性，有的小朋友就告訴我：老師，我爸爸過馬路時闖紅燈了！語言表達特別流暢，由此我抓住孩子們的這一興奮點，讓他們來觀察城市中的建築、設施等，以此提高幼兒的口語表達能力。但孩子們對於“城市”的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的`經驗，我就想到了“野貓的城市”這個故事，《野貓的城市》是一個非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點自以爲是，它向森林的動物介紹城市的三個特徵：城市裏有斑馬線、城市裏有地圖，城市裏有高樓大廈，但因爲它用了不清楚、不正確的比喻來形容城市，所以讓動物們對城市產生了誤解，以爲城市是一個很疼、很癢、很重的地方。同時大班幼兒的認識水平在不斷提高，具體形象思維佔優勢，並且具有一定的傾聽和語言表達能力，他們對童話故事比較感興趣。所以可以透過故事教學讓孩子更好地認識我們的城市。

第二，活動目標（鑑於對以上的認識，我把活動目標定爲：）

１、情感目標：培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

２、知識目標：理解故事內容，感知富有童趣的故事情節，發展幼兒連貫的語言。學習用“美麗、快樂、文明”等詞語描繪張店。（這是重點）

３、能力目標：訓練幼兒逆向思維和判斷能力。（這是難點）

第三，教學方法

１、情感目標的達成我採用的是環境體驗法。自始至終讓孩子積極的參與其中，說一說、看一看、想一想，圍繞城市讓他們觀察、表達，在觀看最後的課件《美麗的城市》時，這種美好的情感得到昇華。

２、知識目標是這節課的重點。爲了讓幼兒更好的理解故事內容，我先讓幼兒欣賞兩遍故事，一遍是靜的（看掛圖，要求教師充分施展語言魅力），一遍是動的（看課件）。爲了發展幼兒連貫性的語言，從以下兩個方面解決：設計到位的問題和老師有針對性的引導。

３、訓練幼兒逆向思維和判斷能力是難點。作爲老師，我要積極的引導孩子，給他們以正確的概念，聯繫生活中的例子，讓他們去想、去做，豐富其社會經驗。

第四，活動準備

１、幼兒知識經驗準備：請他們繼續觀察城市

２、物質準備：故事課件、掛圖、城市課件、紙、彩筆

第五、活動過程

１、匯入課題：透過兩個問題。第一，小朋友，你們見過貓嗎？第二，有一隻野貓講了這樣一個城市，你們想不想知道？

２、老師配合掛圖有感情地講第一遍故事。

３、看課件，理解故事。

４、幼兒一起復述故事，並回答問題。

５、請幼兒說一說我們的城市，昇華情感目標。

６、活動延伸：繪畫“我們的城市”

以上說課如有不當之處，請評委老師批評指正，下面我將開展我的教學活動，謝謝大家！