幼兒園小班社會活動《馬路上的斑馬線》說課稿

根據《幼兒園教育指導綱要》的準則：在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律和尊重他人。下面是小編收集整理的幼兒園小班社會活動《馬路上的斑馬線》說課稿，希望對你有所幫助！

一、活動來源：

由於社會經濟的飛速發展，各種車輛越來越多，而馬路成爲了一個非常不安全的地方。斑馬線作爲可以讓行人在預定時間內安全透過的通道有着非常重要的作用。特別是對於幼兒這一弱勢羣體，他們缺乏一定的自我保護能力，對其灌輸正確的交通知識就顯得極爲重要。我準備在這節課上教導幼兒如何安全的過馬路，樹立起幼兒過馬路的安全意識，幫助幼兒遵守交通規則，養成正確的交通安全習慣。

二、設計意圖：

小班孩子由於年齡特點，對於保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的。

《幼兒教育綱要》指出：要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。不少家長特別是爺爺奶奶來接幼兒的話，幼兒一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉着大人的手。爲了讓幼兒感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。爲此開展了系列交通安全教育的活動。

三、重難點：

1、幼兒能瞭解斑馬線，並理解它對安全的重要性。

2、增強幼兒安全意識和規則意識。

3、制定重難點的依據是:幼兒在情感及認知方面的特點,即小班幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有一定的困難。

四．活動目標：

1.認識斑馬線的作用，瞭解斑馬線在交通安全中的重要性。

2.知道過馬路要走斑馬線，做個遵守交通規則的好孩子。

五、目標分析：

1.由於現在社會道路安全的不穩定，幼兒能夠安全暢通的透過馬路成爲了非常重要的一環。我們不僅需要讓幼兒理解斑馬線的重要作用，更重要的`是讓幼兒明白安全的重要性。養成遵守交通規則，安全自己和他人的良好習慣。

2.根據<幼兒園教育指導綱要>的準則：在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律和尊重他人。

六、說課流程：

1．匯入：

由故事《馬路上的斑馬線》匯入。

①．向幼兒講述森林裏的小動物是如何過馬路的。（是透過斑馬先生把他們一個個都背過去的。）

②．提問幼兒爲什麼斑馬先生能夠把他們都背過馬路而車子能夠輕易的發現。

③．講述小猴子想出把馬路刷成斑馬先生的花紋的樣子，就能避免斑馬先生每天早上的忙碌，也能讓過往的車輛看清楚是否有小動物正在過馬路。

2.內容：

①．向幼兒出示現實生活中馬路上斑馬線的圖片。

②．問幼兒有沒有見過斑馬線、哪些地方有斑馬線、他們過馬路的時候是走什麼地方。

③．與幼兒討論爲什麼要走斑馬線。斑馬線有什麼作用。

④．講解斑馬線的重要性，教導幼兒過斑馬線時注意安全遵守交通規則。

3.延伸：

與幼兒一起做<過馬路>的遊戲。要求幼兒遵守交通規則，注意信號燈，過馬路時走斑馬線。

七、使用方法：

1.直觀演示法：運用直圖片教具進行示範，引導幼兒瞭解斑馬線。

2.講述法：透過生動地講述故事，來激發幼兒的情感共識，引導幼兒理解故事內容。

3.提問法：提問是教師引導幼兒觀察事物，要求幼兒再現已掌握的知識，啓發幼兒積極思維的手段。提問在教學中發揮着不可替代的作用，主要運用瞭解釋性提問（如：爲什麼斑馬先生過馬路就容易被發現？）。在提問問題時，針對不同能力層次的幼兒，比較容易的問題可讓水平比較差的幼兒回答，需要幼兒描述的問題就請能力較強的幼兒回答，像總結、歸納性的問題請能力最強的幼兒來回答，使每個幼兒都能體驗到成功的喜悅。