快樂的兒童節說課稿範文

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要用到說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的快樂的兒童節說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、教學重點的定位

說教學目標：

（一）情感與態度

1、積極自主地開展節日慶祝活動，積極參加各種慶“六一”的活動，體驗節日的快樂，激發熱愛生活的情感。

2、能動腦提出自己的想法，增強學生小主人的意識，感受創作的樂趣和成功的喜悅。

（二）知識與技能

1、開闊視野，提高收集資訊的能力。

2、培養學生策劃、想像、創作、表現的能力以及與同伴合作交流的能力。

（三）過程與方法

課前，學生透過調查詢問、觀察、上網、閱讀等方式來收集資料，感受六一這個節日，課中嘗試用觀看視頻圖片、討論交流、想象活動、表演活動等方法進行體驗。

說教學重點：

一年級下冊第四單元《知了叫，夏天到》的教學目標是：讓兒童感受童年生活的美好，引導學生自信、自愛、積極向上；樂於參加有意義的活動，養成健康、文明的生活和活動習慣；感受觀察生活、探究生活、創意生活的樂趣，熱愛自然、熱愛科學，學習提出問題、探索問題的方法。

《快樂的兒童節》是本單元的第一課，結合單元主題，把本課教學重點定位爲：引導學生感受兒童節的歡樂氣氛和生活的美好，願意參加有意義的活動，積極開動腦筋，能夠提出自己的建議或看法。而此教學重點體現課程內容標準“對自然現象和生活中的問題有探究的興趣”、“能用多種辦法收集資料，並進行簡單的整理運用”等內容。從本課教材來看，本課由我們一起慶祝兒童節、兒童節小知識；來自家庭和社會對兒童的關愛；珍惜幸福的童年，回報家庭和社會，關注有困難的兒童共三部分組成，而這三大主題部分都是圍繞我們這一教學重點採取層層遞進方式設計的。

二、教學重點的分析

“六一“兒童節是孩子們最喜愛、最盼望的節日。這是小學生在上小學後度過的第一個兒童節，小學生過兒童節與幼兒園有什麼不同呢？幼兒園時期的兒童節，儘管老師安排的節目非常豐富，孩子們也玩得很開心，但是卻缺乏主動參與，自主策劃的意識。因此，在上小學後的.第一個兒童節，老師就要有意識地藉助這個節日，讓孩子們除了積極參與有意義的活動外，還要積極開動腦筋，爲自己的節日活動出謀劃策，充分發揮孩子們的自主、合作的精神，透過節日體驗發展學生主體意識和創造精神，以及關心他人、社會的品德行爲。

三、教學重點的解決方法與過程

本課以現實生活爲主要源泉，透過討論交流、想象活動、表演活動、觀看圖片視頻、收集資料，音樂和語言的渲染等活動的教學，激發學生學習的興趣，學生透過回憶、觀看、交流等方式感受到六一的快樂，感受作爲小主人，積極提出活動建議並被採納的成功感；同時，透過對比，培養學生同情之心並學會關注，學會同情他人，懂得熱愛生活。

根據本課內容，爲了更好地完成教學目標，我以組織學生活動的形式設計了以下幾個活動：

活動一：我們想這樣過“六一”

1．說一說，幼兒園時我們怎麼過“六一”。

引導學生回憶自己在幼兒園過“六一”的情境，激發學生的愉快情緒。

2．議一議。

小組交流：成爲小學生，想怎樣過“六一”呢？

3．確定班級慶“六一”活動方案。

活動二：我爲大家添快樂。

1．收集謎語，進行猜謎語比賽。

2．手工比賽，手工作品展。

3．我爲大家表演。

活動三：寬了的盛會

1．“六一”兒童節活動圖片展。

2．說一說：自己參加了什麼活動？自己最喜歡的活動是什麼？

活動四：外國小朋友的“六一”節

1．外國小朋友慶祝兒童節的圖片資料展。

2．介紹非洲國家的缺衣少藥的落後狀況。

3．討論是不是所有外國小朋友都能開心過兒童節呢？