小班數學活動《小手比一比》的說課稿範文

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的小班數學活動《小手比一比》的說課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、說教材：

《小手比一比》是幼兒園小班數學內容，本節課要求幼兒對1、2、3這幾個數能手口如一的點數，一般來說，3-4的幼兒對數的概念有一定的認識，讓幼兒學習手口一致點數。可以爲幼兒在今後學習數學打下基礎。

二、學習目標：

1、認識目標：透過遊戲操作是幼兒初步感知：1、2、3。

2、能力目標：是幼兒大膽、勇敢的回答問題。

3、情感目標：感受與愛互助帶來的樂趣。

三、學重點，難點：

手口如一的點數1、2、3。

四、說準備：

爲了更好的進行教學，我爲本次數學活動準本了：

1、卡通數字1、2、3。

2、1、2、3的大數字以及相應的圖片。

3、魔術口袋極小水果。

4、小數子卡片1、2、3。

五、說教法、學法：

這一節課的數學是針對小班幼兒，他們的年齡小，愛動，愛玩兒，好奇心強，注意力容易分散，根據這一特點，爲了抓住他們的興趣，激發他們的好奇心；我採用了愉快的數學方法。以遊戲的形式讓幼兒在遊戲中學習，充分發揮幼兒對學習的積極性。爲了更好地突出有幼兒的'主體地位，在整個數學過程中，透過幼兒數一數，說一說，做一做多種形式，讓幼兒積極動眼，動腦，動手，引導幼兒透過自己的學習經驗來學習新知。積極開展本節課的教學活動。

六、活動程序：

課堂教學是幼兒數學知識的獲得，技能，技巧的形成，智力能力的發展，因此我設計了以下3個環節：

1、唱歌曲引起興趣，在這個環節中說出1、2、3分別像什麼，引發幼兒的好奇心，這樣，幼兒對之就有了興趣。

2、觀察：這個環節中我出示的圖片讓幼兒觀察他們像什麼，然後說出是幾。

3、運用遊戲，進入主題，在這個環節我利用老師和幼兒互動的遊戲《我出幾你念幾》，《我來說你來比》,《看實物出手指》，自己動動手，根據實物說出1、2、3的數量。

這節課，我透過3各環節的教學設計指導幼兒觀察遊戲操作，獲取新知，在教學過程中讓幼兒動眼，動手，動腦爲主的學習方法，是幼兒學習有興趣，學有所獲。