陳情表說課稿
《陳情表》是一篇以情動人,感人至深的文章. 本文的作者李密向皇帝申訴自己同祖母劉氏相依爲命,暫時不能應召爲官的苦衷,分享了陳情表的說課稿範文,希望對老師們有幫助!
“各位評委、老師大家好:我是26號,今天我說課的題目是《陳情表》。我說課的內容分爲五部分:
一、說教材
《陳情表》是人教版高中語文第五冊第二單元的自讀課文。本單元的四篇課文都屬於中國古代散文。單元教學目標是透過誦讀把握作者的思想感情,鑑賞文章的語言特色。
二、說教學目標及教學重難點
新教材在文言教學編排上有明顯的“兩重”,“兩重”是指重視誦讀,重視積累; 根據教學大綱,分析本文特點,結合學生實際,特確定如下教學目標:
1、熟讀並背誦課文,積累整理重要的文言知識。
2、品味作者在敘述中蘊涵的真切情感,理解“忠”“孝”的含義。
3、鑑賞本文直抒真情,不加雕事,用詞得體的寫作技法。
教學的重點仍然是實詞虛詞
教學難點是體味真情,體會作者怎樣逐層深入地敘事陳情
三、說教法
主要指導學生用“四讀法”(速讀、誦讀、品讀、研讀)並結合適度的課堂討論,讓學生在自主、合作、探究的過程中完成對課文的理解。
四、說教學過程
1、匯入新課
蘇軾曾經說過:讀《出師表》不下淚者,其人必不忠,讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝,讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友。今天我們共同體會《陳情表》中的“孝”
陳情表 (板書)
2、解釋題目所涉及內容並引出作者和寫作背景
陳:陳述。
“表”是一種文體,是古代奏章的一種,一般以向皇帝陳情爲內容
3、結合“表”的文體特徵,提問:
(1)是誰陳情?
李密( 224 - 287 ),西晉武陽人,又名虔,字令伯。少時師事著名學者譙周,以學問文章著名於世。曾出仕蜀漢擔任尚書郎,屢次出使東吳,很有才辯。晉武帝徵爲太子洗馬,李密以祖母年老多病,辭不應徵。
(2)向誰陳情?
晉武帝。晉武帝司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝,爲人陰險多疑。建國初年,爲籠絡人心,對蜀漢士族採取懷柔政策,徵召蜀漢舊臣到洛陽任職。
(3)陳什麼情?
李密向君王上書陳述祖母劉氏年老多病,無人侍奉,暫不能應徵,請求辭官終養祖母的.衷情。
(4)如何陳情?
此處可結合學生具體情況而定,主要目的引導學生從課文每一段得出李密陳什麼情、如何陳情。引入課文內容
4、範讀正音
在範讀正音之前給學生輕聲讀課文,勾畫註釋的時間。如果直接範讀,會有相當多的學生會忙着聽音注音,而忽視節奏和感情,所以,一般情況我會給學生幾分鐘讓學生把註釋的音移到課文中,這樣範讀時才能提出聽讀要求:聽準字音,聽清節奏,聽出感情。
5、朗讀指導
本來在正音之後,安排有個別學生分別朗讀,然後就學生朗讀中存在的字音、節奏、感情處理問題進行討論、評價、指導。
6、學習過程
這一部分我主要想安排3個任務,重點是和學生討論字詞(強調字音),梳理結構簡單賞析(板書內容)。二是在此基礎上指導背誦,並進行分組朗誦比賽。三是鞏固詞句、通假字、文言實詞。
7、課堂小結:
《陳情表》這篇文章,它的動人之處也就在於李密將孝道表達地情真意切。從小撫養自己的祖母已到風燭殘年,“日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕”,正需要自己養老送終;李密再三強調:“臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終餘年。”恰如其分地提出了“先盡孝、後盡忠”忠孝兩全的解決辦法,還作了“生當隕首,死當給草”的保證,晉武帝終於被李密的苦情、親情、孝情、忠情深深打動了。孝是中華民族的傳統美德,希望我們同學能將這一美德發揚光大,希望李密對祖母的烏鳥深情能讓我們有所感悟,有所行動,爲親人捧上自己哪怕微薄但卻真誠的回報。
8、作業佈置:
鞏固本文所學內容。
以“親情”爲話題寫一篇作文。
五、說板書設計
晉武帝(司馬炎)
陳情表↑
李密
一、“陳侍湯藥,未曾廢離” 難離之情
二、“臣之進退,實爲狼狽” 爲難之情
三、“更相爲命,不敢廢遠” 相依之情
四、“生當隕首,死當結草” 忠愛之情
平時我的板書主要分三塊,一是講課當中舉例提到的名言警句或關鍵詞,比如說今天提到的“鞠躬盡瘁,死而後已”,我會板寫在右邊。重點字詞我板寫在左邊,中間主板就是行文思路。
每節課上完我都會認真反思,是設計上的不足,還是教學中的失誤。一個人要善於反思和正視自己的不足,纔會不斷進步,希望各位領導各位老師多提意見,給我成長的機會。
謝謝大家!
-
小學三年級語文《灰雀》說課稿(通用9篇)
作爲一名教學工作者,就不得不需要編寫說課稿,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。我們該怎麼去寫說課稿呢?下面是小編爲大家整理的小學三年級語文《灰雀》說課稿,歡迎大家分享。小學三年級語文《灰雀》說課稿篇1說課內容:義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第二...
-
人教版品德與社會五年級下冊 中國的世界文化遺產說課稿
作爲一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行說課稿編寫工作,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。快來參考說課稿是怎麼寫的吧!以下是小編整理的人教版品德與社會五年級下冊中國的世界文化遺產說課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。今天我說課的...
-
《只揀兒童多處行》第二課時說課稿範文
作爲一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的說課稿,編寫說課稿助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢?以下是小編爲大家整理的《只揀兒童多處行》第二課時說課稿範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、說教材《只揀兒童多處行》是蘇教版小學語...
-
要善於想象和聯想高一語文說課稿
一、教材分析與處理本課內容是運用想象和聯想進行寫作指導。關於想象和聯想的內容,舊教材中沒有單獨編課,只是在單元訓練中,配合單元練習作過簡要的概述。新教材將寫作單獨編爲一部分,更明確了寫作在語文教學中的地位,每個單元寫作的指導目標更明確、更系統,而且循序...