語文八年級上冊《詩四首》課文結構分析
1、《歸園田居》(其三)
首聯:寫園田種植情況。
頷聯:寫早晚耕耘勞作。
頸聯:寫夕露沾溼我衣。
尾聯:寫隨己心願生活。
2、《使至塞上》:
首聯:寫使者進入邊塞。
頷聯:以“蓬”“雁”自比暗寫內心鬱憤。
頸聯:描繪沙漠中典型景物“孤煙”、“落日”。
尾聯:寫詩人到達邊塞所見情景。
3、《渡荊門送別》:
首聯:敘送別緣起。
頷聯:繪山勢、流水、原野。
頸聯:寫水中映月畫與天邊雲霞圖。
尾聯:抒深沉思鄉之情。
4、《遊山西村》:
首聯:渲染豐收之年農村一片寧靜、歡悅的景象。
頷聯:寫山間水畔迷疑而見朗的景色。
頸聯:描摹農村古老而純樸的風俗畫卷。
尾聯:寫閒遊隨訪的款款心情。
5、中心思想:
《歸園田居》以平淡自然的詩句描繪醇美的詩意,抒發了“按照自己的意願生活,不想在污濁的現實中失去自我”的'情懷。
《使至塞上》詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的經歷,更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內心情感。
《渡荊門送別》作者透過描繪了過荊門時所見的景色,抒發了深沉的鄉情之嘆,流露出了深深的思鄉之情。
《遊山西村》詩人透過對山野風光的描繪,陶醉在其中和農村的人情美中,對郊遊發出了由衷的感嘆。
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